Ⅰ 大班科学活动《数图形》教案小结
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Ⅱ 幼儿园大班蒙阅七巧板教案
活动目标
1、了解七巧板的图形组成,并尝试进行不同的图形组合。
2、愿意主动探索,对图形感兴趣。
3、 学习与同伴友好交往,体会合作的乐趣。
教学重点、难点
1、掌握七巧板的组成图形,并尝试不同图形的组合。
2、对“游戏”感兴趣,并能主动探索,思维得到拓展,体会到与人合作的乐趣。
活动准备
材料准备:
1、每人一套七巧板,一套大七巧板,造型模板若干;
2、橡皮泥若干;
3、幼儿教学操作材料每人一份。
活动过程
一、认一认七巧板
1、教师出示七巧板大教具,一边操作一边向幼儿提问和介绍。
问题:
(1)你认识它吗?它有哪些图形组成?这些图形有什么不同?为什么叫七巧板?
(2)如果我们把大小不同的木块组合在一起会发现什么?
2、老师引导幼儿操作教学操作材料,请幼儿相互展示分享自己的作品。
二、玩一玩
1、为朋友画像。
朋友来做客,请你们用七巧板为朋友拼图。小组内操作教学操作材料第二题,引导幼儿观察,尝试用七巧板拼出。
2、找朋友
操作教学操作材料第三题,引导幼儿辨别操作材料是哪种动物,尝试自己用七巧板拼出。
提示:幼儿可用图形组合起来表示身体或尾巴。
3、变一变
把邀请的朋友或者需要的物品变出来吧!教师引导幼儿自主操作七巧板拼出想要的轮廓图形。
提示:拼摆的主题可以由教师提出,也可以小组内自己提出。
4、交朋友
引导幼儿相互交流和分享自己的经验,也可以将摆好的图案画下来,做成图纸送给其他小朋友试着拼摆。
5、一起happy!
带领幼儿一起进入区角进行活动。(参观、制作,把作品粘贴或悬挂在主题墙面上。)
教学反思
1、从孩子喜欢的游戏入手,让孩子边动手摆边说。激发了孩子的活动兴趣,使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子体会到了“玩中学”的乐趣。
2、在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。特别是在小组活动中孩子体会到了合作、分享、参与的快乐。
3、此次活动虽是一节拼图活动,但是孩子把已有的知识进行了综合运用,并有个别孩子进行了再加工,如:拼出了主题是“自己的梦”、“大地”、“家”等画面。
如果再上这节活动课,我不仅要充当活动的组织者和引导者,我还要充分参与到游戏中去,与孩子共同探索,共同成长,共同欢笑。
Ⅲ 幼儿园大班数学图形的拼组教案怎么写
活动目标:
1、掌握三角形、圆形、梯形、正方形等图形的特征。
2、提高观察力,集中注意力。
3、发展想象力与创造力。
活动准备:
教学图片:三角形、圆形、梯形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形的图片;
幼儿用书
活动过程:
1、游戏"图形配对"。
1)教师出示三角形、圆形、梯形、正方形、长方形、椭圆形、半圆形的图形卡片,请幼儿说一说他们的名称与特征。
教师:小朋友们,你们还认识这些图形宝宝吗?它们叫什么名字?它们长得各有什么特点?
2)教师在黑板上画出各种图形,请幼儿将黑板上的图形与图形卡片进行配对练习,让幼儿熟练掌握各种图形的特征。
2、教师出示组合图形,引导幼儿观察。教师出示三角形、圆形、梯形、正方形、长方形等图形组合图形,幼儿观察,并找出其组成部分。
教师:卡看图中是什么?它是由哪些图形组成的?
小结:引导幼儿学习查数套叠图形的方法,要由里向外逐步查数。
3、翻开幼儿用书,加强查数组合图形的练习。
引导幼儿仔细地观察画面,说说画面中都出现了哪些图形,并把对应图形的数量写在幼儿用书的相应位置。
小结:帮助幼儿集中注意力,养成仔细观察画面的好习惯。
活动延伸:
教师可以启发幼儿画几何图形,利用小图形卡片拼组各种物品,鼓励幼儿大胆想象,发展幼儿的想象力与创造力,对表现好的幼儿给予鼓励。
Ⅳ 幼儿园大班美术巴士教案
活动目标:
1.尝试用圆形、方形和三角形进行图形组合并简单添画。
2.体验做马路设计师的快乐。
活动准备:
前期经验:参观过幼儿园门前的马路
环境材料:ppt课件、各种彩色图形(圆形、三角形、方形)、固体胶、记号笔等
活动过程:
一、情境导入
价值分析:通过谈话导入,示范基本的图形组合和添画的方法。
1. 看看这是哪里啊?(幼儿园)
2. 上次老师带你们参观了马路,你们还记得幼儿园门前都有什么吗?
总结:幼儿园门前有一排一排的树木,垃圾桶,路灯,红绿灯,还有一幢幢的房子可真热闹。
3 . 路上开了什么车?(出示大巴士ppt)
4 . 大巴士来了,开到了幼儿园门口的马路上。大巴士是有什么图形组成的?大巴士身上还需要添画上什么呢?
总结:图形可以组成大巴士的轮廓,再添画上门和窗,大巴士开来了。有了大巴士,出门就更方便了。
二、欣赏创作
价值分析:尝试用圆形、方形、三角形进行图形组合表现物体特征,并简单添画,表现幼儿园门前马路周边的场景。
过渡语:幼儿园门前只有一辆大巴士可真冷清啊,还可以有什么?(PPT)
小结:原来还可以有这么多东西呢,现在请你们来做个小设计师让幼儿园门前变的热闹起来吧!
设计要求:
·请每一个孩子来选一张设计图
·用图形拼贴和添画的方法组合出马路边上的物体
·设计完把设计图纸送回原来的地方
重点指导:
·方形做车身,圆形做车轮
·两个小长方形组合成墙壁
·从大图形到小图形叠加组合成树冠
·简单添画
三、交流分享
价值分析:在欣赏交流的过程中体验活动带来的快乐。
过渡:你们设计的马路可真漂亮呀,请你们来给别人介绍一下你设计的马路上都有些什么了?
1.说说我设计的马路
说说你用了哪些图形材料设计了什么?
2.在幼儿园门口合影
延伸:生活中还有许多由图形组合成的物品,我们一起去找找吧。