1. 大班中成长手册，我发现怎么做
宝宝，你第一次踏进幼儿园的大门，我们拥抱你！三年过去了，你已经成长回为一个答大宝宝了！至今我们还记得你的第一次微笑，第一次啼哭，看着你慢慢长大，学习了很多知识，懂得了很多道理。我们都很感动！如今，你要走出幼儿的大门，迈入小学的大门，老师们祝福你永远开心快乐！记得我们常回来看看！
2. 幼儿园大班 自行车是怎样发明的
方便的自行车（大班）
方便的自行车（大班）
活动目标：1、引导幼儿在游戏中认识汉字"自行车"、"车把"、"车铃"、"车轮"、"脚踏板"；2、引导幼儿知道自行车是人们常用的交通工具,了解自行车的基本构造和用途；3、引导幼儿用自己的语言表达坐自行车的经历和感受.活动准备：1、字卡：自行车、车把、车铃、车轮、脚踏板；2、自行车一辆,童车数辆.1、激发幼儿的兴趣,引导幼儿观察自行车的构造.师：今天是老师的生日,我收到了一份生日礼物,这礼物是什么呢?我们一起去看看.（推出自行车）生：是自行车.教师出示字卡"自行车",一起认读.师："自行车是什么样子的?它的上面有什么东西?"教师引导幼儿问答并出示字卡,认识"车把"、"车铃"、"车座"、"车轮"、"脚踏板"等汉字.2、教师出示字卡,分别提问：车把是干什么的?车铃是干什么的?车座是干什么的……请个别孩子骑上自行车感受各自的用途.3、引导幼儿用自己的语言表达坐自行车的经历和感受.问：你在哪里看到过自行车?你家有自行车吗?它是干什么用的?你喜欢坐自行车吗?坐自行车感觉怎么样?4、游戏"骑车比赛".幼儿分成若干组,每组一辆小童车,要求幼儿看字卡做动作：教师出示"车把",幼儿手扶"车把"；出?quot;车座",幼儿坐上车座；出示"车铃",幼儿打车铃；出示"脚踏板",幼儿脚踩脚踏板.游戏开始,每组选一名
幼儿骑童车停在起跑线上,听老师口令出发,先骑到终点的为胜利者.再请下一组幼儿比赛.
3. 幼儿园大班 自行车是怎样发明的
网络一下.....