Ⅰ 幼儿园小班礼仪进餐教案
你好，希望我的回答对你有所帮助！ “文明礼仪我最棒”争星评比活动方案 一、评比目的：为了培养幼儿良好的文明习惯，特开展此比赛活动。 二、评比内容： 1、幼儿在园的日常文明礼仪和生活礼仪习惯。 2、集体表演《文明礼仪姿态操》。 3、幼儿文明礼仪用语的使用。 每天不定时进行检查评比，每一期结束时到班上进行测查。 三、评比细则 （第一阶段五周至第十四周）幼儿尊师、尊长礼仪、语言礼仪和日常文明礼仪习惯评比细则： 尊师、尊长礼仪（40分）：见到老师（园长）及其他工作人员、客人会主动问好；进老师（园长）办公室时，会先敲门或询问后，得到允许后才进入；老师（园长）或其他人问话时有礼貌应答。 语言礼仪（60分）：坚持使用普通话，语态自然、流畅、清楚、柔和，音量适中，陈述简洁明了，能轻声说话；会使用文明语言。 幼儿要掌握以下文明礼仪用语： （1）问候语：您好；（老师、园长、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友……）好。 （2）告别语：（老师、园长、小朋友、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……）再见；请慢走！请走好！欢迎再来。 （3）致谢语：谢谢；非常感谢！ 回敬语：不用谢！别客气！ （4）致谦语：对不起；请原谅；对不起，请等一下！ 回敬语：不要紧；没关系。 （5）称呼语：老师；园长；爷爷；奶奶；叔叔；阿姨；哥哥；姐姐；小朋友…… （6）询问（求助）语：我能为您做些什么吗？我能进来吗？请您让一让好吗？请问；请帮忙；请帮助我一下；请您排队好吗？请给我玩一下好吗？。 （7）应答语：行，请您等一下；好，马上就来；你找（叫）我有什么事？请您说吧。 （8）接待语：请进；请坐；请喝茶；欢迎您。 （9）提醒语：请您小心；请您注意；请您别急。 （10）慰问语：您辛苦了。 （1 1）赞美语：您做得很好；太棒了；您真了不起；你真能干；你真漂亮；这太美了。 （第二阶段十五周至二十周）幼儿日常生活礼仪、仪容仪表评比细则： 仪容仪表（30分）：得体；整洁；大方。 生活礼仪（70分）： 洗手——饭前便后有秩序洗手，洗手方法正确，能节约用水。 饮水——感到口渴前及时喝水，有秩序饮水，取自已的水杯，不接过热或过多的水，慢慢饮用，能节约用水。 进餐——会排队礼让，不拥挤，不大声喧哗，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。 入厕——会排队礼让，不拥挤，便后冲厕，整理好衣裤。 午睡——睡前衣物和鞋子摆放整齐，安静入睡，姿势正确。 （第三阶段二十一周至二十四周）活动礼仪评比细则： 教学活动（40分）——活动开始，迅速回位置做好活动准备，活动中认真听讲，注意力集中，积极参与，回答问题先举手，不随便离位走动，不吃、不玩东西，坐姿正确。 户外活动（40分）——不打闹，不说脏话，不打架，不争抢玩具，活动结束时把玩具放加原处，不做危险游戏。 排队（20分）——排队整齐，慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道。 四、评比时间 2011年4月~8月开展“文明礼仪我最棒”争星评比活动，文明礼仪星级班比赛活动。5月、7月、8月各评比一次， 7月月末举行文明礼仪姿态操比赛；5月月末评比文明礼仪小明星。 五、奖励 1、集体奖励。将三次评比和测评结果和集体《文明礼仪姿态操》比赛结果综合起来，评出集体特等奖一名、一等奖二名、其余为二等奖。特等奖奖励奖金200元、一等奖奖励奖金100元。 2、个人奖励。根据幼儿使用文明礼仪用语的情况，评出“文明礼仪小明星” 。
Ⅱ 大班社会餐厅礼仪知多少的教案及反思
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教版学措施的即时效果，包括学生的权反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
Ⅲ 中班礼仪教案《在外入座》
案例来是一个实际情境的描述自，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
Ⅳ 中班餐后礼仪教案一😶
一、活动目标1、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。
版2、培养幼儿养成自觉遵守交权通规则的良好习惯。
二、活动准备三、活动过程1、导入活动：
教师出示图片引出活动主题。
2、教师："请小朋友看一看，图片上的小朋友在过马路时是怎样行走的？"2、关键步骤：
（1）幼儿分辨出马路上哪条是车道，哪条是人行道。
（2）幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。
（3）幼儿过马路走人行横道。
3、与幼儿讨论（1）有时我们在过马路时，却遇到了马路上没有人行横道，想想看，这个时候我们应该怎么办？
（2）过马路时，怎样做才能保证交通安全？
四、活动延伸1、户外活动：
在户外场地画上行车线、斑马线，请小朋友扮演司机或行人进行"行走"游戏。
2、幼儿操作练习：
翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页，请小朋友从书后找到"行人"和"骑车"的贴纸，贴在图中相应的位置上。
Ⅳ 幼儿园大班社会活动饭后我自己收拾的教案
【活动目标】 1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。 2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。 3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。 【活动准备】 物质准备：足量的餐具和足量的点心。ppt课件。抽纸一盒。 经验准备：有过在餐厅或饭店吃饭的经验。 【活动过程】 一、创设餐厅情景，激发幼儿参与课堂的兴趣。 1、师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友www.jy135.com们自己选择一个喜欢的位置坐下。 2、提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢？我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做的。 正确的做法：端坐好，安静等待就餐。 3、小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。 老师示范正确的做法。安静走到餐盘放置处，先取一个盘子，然后取一个小碗，最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。 4、总结饭前礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。 二、学习吃饭礼仪。 1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问：小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢？预期：不用手抓饭，不撒饭；吃饭时不乱讲话，不大笑（很危险）；不挑食；吃多少盛多少，不够时主动要求添菜。 2、出示公益广告，倡导节约用餐。 3、我们一起总结一下吃饭礼仪：不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。 4、现在小朋友可以吃饭了，老师巡回指导，老师指出错误做法并要求其改正。 三、学习饭后礼仪。 1、小朋友都吃饱了吧，现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。 老师示范：抽一张纸，擦擦小嘴吧。端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收处。要求：将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。 2、接下来，请小朋友们排队放餐盘。 3、总结一下饭后礼仪：吃完饭，擦嘴角。送餐盘，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。 四、饭后散步。 1、小朋友们，以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们最后再来总结一下餐厅饮食礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。吃完饭，擦嘴角。送餐具，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。 2、吃的好饱呀，让我们一起到户外散散步吧。