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升旗仪式教案

发布时间:2021-01-21 22:52:12

Ⅰ 小学一年级的养成教育教案,谁能给我份呀

第一课 我是小学生了

一、教育与训练目标

1、知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。

二、教育与训练点

1、我是什么学校一年级几班的学生。

2、自我介绍:自己的姓名、家庭住址及爱好。

3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。

三、教育与训练准备

1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。

2、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。

四、教育与训练过程

1、谈话揭题

小朋友,从今天起,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个是大家共同的名字,那就是——小学生。(揭示课题)跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生说明你们已长大了,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是很光荣的。

2、认识校名、年级、班级

当开学的第一天,大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前,这说明,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?

(1)出示带有注音的小黑板。

(2)教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。

(3)谁知道,我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么商店、机关、公园?教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。

(4)教师边画边讲年级与班级。

请每个学生自己讲讲:我是一几班的小学生。

(5)巩固校名、年级、班级。

出示:我是( )小学( )年级( )班的小学生。

指名讲、同桌讲、开火车讲。

3、自我介绍

我们这个班有( )个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得认识一下。

(1)示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?

(2)同桌互相介绍。

(3)介绍爱好。

我们小朋友在幼儿园或在家里,都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

(4)连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名,家住在哪里,自己喜欢什么,连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。

(5)“开火车”介绍,比一比哪列火车开得好?

4、说说当小学生的愿望。

5、小结。

五、教育与训练的巩固与延伸

1、为鼓励学生达到愿望,教师可设计一些图表,如:贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2、开学的几天里,教师可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮助学生互相认识。

第二课 在升国旗仪式上

一、教育与训练目标

1、知道小学生要热爱祖国,而尊敬国旗是热爱祖国的具体表现。

2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

3、初步养成在升国旗时严肃认真的态度和比较正确的姿势。

二、教育与训练的要点

1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。

2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

3、升国旗时,态度要严肃认真,姿势要正确。

三、教育与训练准备

1、启发导入

出示国旗。问:小朋友,这是什么?

五星红旗是我们中华人民共和国的国旗,是我们国家的标志。为了表达对祖国妈妈的尊敬和爱戴,每个星期一的早晨以及重大节日、纪念日,如十月一日国庆节、五月一日劳动节等,学校都要举行升国旗仪式。在升旗仪式上,我们小朋友应该怎么做呢?

出示:在升国旗仪式上

2、观察演示

(1)让我们来看看整个升旗仪式。

要求学生观察升国旗时同学们的态度怎样?他们的眼睛看着什么?站的姿势:头、胸、手、脚怎么样?教师放录象或投影片。边放边介绍:升旗手、护旗手以及同学们的态度、眼睛、站的姿势。

(2)讨论明确态度和姿势。

讨论后,小结:升国旗时,态度要严肃认真,这是表示我们小朋友对国旗的尊敬。

姿势要正确。(从头、肩、胸、手、脚分解)

眼睛要看着国旗往上升。

学习儿歌:升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正。

小眼睛看国旗,一点一点往上升。爱祖国,敬国旗,人人争当好学生。

3、行为训练

(1)集体训练。学生念儿歌,按儿歌的要求训练态度与姿势。

模拟升旗仪式。出旗:升旗手和护旗手走向幕布前。要求学生姿势正确,态度严肃。升旗:奏国歌乐曲,移动投影片,学生行注目礼。教师小结模拟升旗训练情况,表扬优点,提出注意事项。

(2)小组及个别训练。

4、学榜样再训练

5、小结:小朋友我们今天学会了用严肃认真的态度和正确的姿势来升国旗。老师相信,今后在升旗仪式上,小朋友也能向大哥哥大姐姐那样,表达自己对国旗、对祖国的热爱。

五、教育与训练的巩固和延伸。

教师在每次升国旗仪式前要提醒学生,在升旗仪式后要及时小结,表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。

第三课 按时上学 按时回家

一、教育与训练目标

1、懂得为什么要按时上学和按时回家的道理。

2、初步学会怎样才能做到按时上学和按时回家。

3、初步养成上学和放学时对老师、家长、同学说礼貌用语。

二、教育与训练要点

1、小学生应当遵守作息时间。

2、睡觉前要整理好书包,按时睡觉。

3、按时起床,按时到校。

4、上学路上,放学路上不玩耍。

5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语。

三、教育与训练准备

1、一只能拨动的钟面。

2、一张作息时间表。

3、一段自制的“小明是时间的主人”录象或自编的小品。

四、教育与训练过程

1、启发导入

小朋友我们都是小学生了,小学生就应当遵守学校的作息时间,做到“按时上学,按时回家。”

2、演示讨论,明理导行

(1)为什么要按时到学校呢?归纳:我们这个学校是大家组成的集体,只有大家按时到校才能一起学习,一起活动。如果大家不按时到校,学校就不能按时上课,就会影响学习。

(2)什么叫按时到校?(学生讨论)

出示:能拨动指针的钟面和作息时间表。教师边讲边演示。

(3)小朋友,你们想不想当一名按时到校的好学生呢?怎样才能做到按时到校呢?

A教师归纳: 睡觉前要理书包,晚上八点要睡觉。不睡懒觉起得早,穿衣吃饭动作快,背起书包上学校,上学路上不贪玩,按时到校挺重要。

B集体模拟训练。(教师当时间老人,一边说一边拨动钟面的指针。)

C请学生各自估计一下从家按理到学校的时间。

(4)放学了,要按时回家。

(5)辨辨说说“你该怎么办?”

A晚上八点了,爸爸妈妈在看电视,你也很想看,这时你该怎么办?

B早上小闹钟已响了,天气又冷,你还想睡一会,这时你该怎么办?

C上学路上,你看到小摊上有五颜六色的粘纸,想去看一看,这时你该怎么办?

D放学时,同学对你说:时间还早,我们玩一会再回家。这时,你该怎么办?

3、学榜样,激情感,再训练。

(1)放自制录音或演小品。内容:小明是个懂礼貌守纪律的好学生。

(2)边看边思考:小明哪些地方做得好?

(3)讨论思考题,归纳:小明不但能做到按时睡觉,按时上学,按时回家,还很懂礼貌。

A上学时,对爸爸妈妈:“爸爸妈妈再见!”

B上学时,见到老师行了礼,对老师说:“老师早!老师好!”见到同学说:“同学早!同学好!”

C放学时说:“老师再见!同学再见!”

4小结:今天我们懂得了做一个小学生要做到按时上学,按时回家,并且学会了怎样做到按时上学和按时回家,那就做了时间的主人。我们还学习了在上学和放学时的礼貌用语。希望大家从今天开始,向小明学习,做一个懂礼貌守纪律的好学生。

五、教育与训练巩固与延伸。

1、请每个学生估计好时间,按时上学,按时回家。与家长联系,配合学校督促孩子按时到校,按时回家。

2、进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练,并请家长协助进行训练,养成习惯。

第四课 做好课前准备

一、教育与训练目标

1、使学生懂得做好课前准备是上好课的前提。

2、学会按要求做好课前准备,并逐步养成做好课前准备的良好习惯。

二、教育与训练要点

1、下课了,下面准备好下一节课的学习用品再去玩。

2、学习用品应当按规定的位置放好,动作要快。

3、预备铃声响,停止一切活动,依次进教室,等候老师上课。

三、教育与训练准备

1、一张课程表。

2、一张课桌平面图。

3、自制录音“听到上课铃”。

四、教育与训练过程

1、谈话导入。

小朋友,解放军叔叔在打仗前,总要把枪擦得亮亮的。火车司机在开火车前,总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧。农民伯伯在割稻前,总要把镰刀磨得快快的。同样,我们小学生,在学本领前,也要把学习用品准备好,这样蚕能顺利地学本领,今天我们就来学习“做好课前准备”。

2、演示明礼导行

(1)课间十分钟先做好课前准备。小朋友,下课铃响了,你想想,应该做什么?(讨论)

下课铃响了,这是告诉你:快快做好下一节的准备工作,再去小便和玩耍。你应该知道下一节是什么课,需要准备什么学习用品。你应当:A把上过的课本放进书包里。B把应该交的本子交上去。C把下节课的学习用品按老师的规定放整齐,然后离开教室去小便和玩耍。

(2)学习用品应当放在指定的地方。我们在做课前准备时,学习用品应当放在什么地方呢?

A出示:桌面平面图。学习用品就像我们小学生一样,都有一定的位置。课本在上面,本子在下面,叠在一起,坐在左边的小朋友放在左角,右边的放在右角,铅笔盒桌面正前方。在放铅笔盒前,要检查一下,铅笔有没有刨好,要不要在刨一下。B请一名学生演示。C请全体学生按上语文课的要求统一连练练。

3、巩固联系 (1)教师贴出日课表。按照要求训练。 (2)示范引路。A请一学生讲一下课前准备的三步;B再按课程表练连。(3)集体训练。A同桌对讲:课前准备的三步。B按课程表的科目,提要求,逐一训练。(4)比一比,练一连,同桌竞赛。

4、听录音明理导行。(1)听录音“听到上课铃响”。 (2)讨论:听到上课铃,同学们怎么样?

归纳:上课铃响了,就是告诉你:上课啦!快进教室!同学们都立即停止一切活动,依次走进教室,赶快坐在自己的位子上,看看学习用品有没有放整齐,静下心来,放好小手,等老师来上课。(3)说说:“你该怎么办?”A你在排队滑滑梯,正要轮到上滑梯时,上课铃响了,你该怎么办?B你在操场上踢球,正玩得高兴时,听到上课铃响了,你该怎么办?C你想找二年级的一位同学借一样东西,听到上课铃响了,你该怎么办?

5、小结。小朋友,今天大家都知道了课前准备很重要,也知道了怎样做好课前准备,希望大家按老师的要求去做。我们将开展“课前准备竞赛”看哪一组红旗多,希望每位同学为小组争光。

五、教育与训练巩固与延伸

1、开展课前准备竞赛活动。

2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。

3、上课铃响,请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。

4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练,形成常规,养成习惯。

第五课 上课专心听讲 发言先举手

一、教育与训练目标

1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要,初步学会专心听讲的方法。

2、懂得上课发言要先举手,后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。

二、教育与训练要点

1、上课学会用眼,用“听”老师指挥。

2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言,边听边想,不懂要问,双手不搞小动作。

三、教育与训练准备

1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。

2、一只眼睛模型,一只耳朵模型。

四、教育与训练过程

1、出示模型导入:出示眼睛模型。提出问题:小朋友,这是什么?你知道眼睛有什么用处?

对呀!解放军叔叔用眼睛来保卫祖国,科学家用眼睛来搞科学实验,工人叔叔用眼睛来制造机器,农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

2、激情明理导行

我们小朋友都有一双明亮的眼睛,有的小朋友会用眼睛来学习,有的小朋友却不会用眼睛来学本领。。为什么呢?下面我们来做个游戏。

(1)游戏明理:“人体照相机”。

老师请两位同学到讲台前,一位同学用眼睛看老师,另一位背超着老师,眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片,上面写着:“我是小学生”。请这两位同学讲,老师卡片上写了什么字?教师提出问题:为什么一位小朋友讲得出,另一位讲不出?

(2)怎样才算会用眼睛呢?

讨论后归纳:老师讲话,眼睛看着老师;老师写字,眼睛看着黑板;看在眼里,记在心里;同学发言,眼睛看着同学;读书时,眼睛看着书本。

(3)训练用眼“听”指挥。

教师用不同内容训练学生用眼。如老师讲话,同学发言,翻书朗读等等。

学习儿歌:眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。

老师讲课看老师,同学发言看同学。

看图看书要仔细,边看边想动脑筋。

认真真学本领,学会用眼顶重要。

(4)出示耳朵模型明理。

耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人体的照相机,耳朵是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们学习也要学会用耳朵。

(5)怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后归纳:老师讲课用心听,同学回答仔细听,边听边想边动脑,认认真真学本领。

(6)训练用耳听。秒度十时毫在教室的各个方位讲话,请学生听后回答讲什么,看看学生是否听得清。

(7)发言先举手,声音要响亮。

A讨论:我们会用眼睛,也会用耳朵,上课想发言应怎么做?

归纳:要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲。没有请到,就放下手,认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

B示范举手。小朋友写字、翻书用右手,举手就应该用左手。

C小试验明理。教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话,请后排同学讲讲是否听清楚。

学习儿歌:声音要响亮,态度要大方。一句一句讲,要讲普通话。

D发言训练。老师提简单的问题,请学生回答,根据儿歌进行评议。

3、小结:今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习,希望大家按要求去做。我想我们一定能学到本领,成为一名爱学习的好学生。

五、教育与训练巩固和延伸

1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左(右)角,让学生在打预备铃时读读,以指导行动。

2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。

3、对举手的姿势和说话,教师要严格要求,在举手和让学生回答问题前都要及时提醒,没有做到的要重做,对说话声音轻的要强化训练,形成习惯。

佟永红

2008-2-14 16:32:39

第六课 学会传递本子

一、教育与训练目标

1、懂得爱护本子,懂得上课迅速传递本子能节省时间,保证课堂学习顺利进行。

2、学会在座位上传递本子。

二、教育与训练要点

1、检查爱护本子的情况。

2、课堂上传递本子时,不讲话,不起立,按老师规定操作。

3、学会正确地发放本子和收本子。

三、教育与训练准备

1、教师准备整洁的学生作业本若干本。

2、学生自备作业本若干本。

四、教育与训练过程

1、活动导入。

老师表扬本子爱护得好的小朋友,把整洁的本子给大家看;同桌互相检查本子是否干净、平整;自己检查一下,把卷起角的本子拉平整。

作业本除了自己要爱护、保管好外,我们收交作业时也要小心爱护,养成良好的习惯;上课时传递本子,还能节省时间,保证课堂学习正常进行。

2、训练过程。

(1)讲清收本子要求:按小组收交作业时,要求做到“静、快、齐”。静:不讲话,不起立,不离开座位。快:动作快,从最后一位小朋友开始,把本子摊开交给前座同学,前座同学把自己的本子放在它的下面,依次往前传。齐:本子叠放整齐。

(2)收本子竞赛评比。

(3)宣布竞赛结果。

(4)根据竞赛中的问题,再进行收本子的操作训练。

(5)发本子行为训练。

老师批改后把本子按小组发下来时,应从最前排一个一个往后传递。

3、小结。作业本是我们的学习用品,我们一定要爱惜。上课时间是宝贵的,我们要分秒必争,传递本子要静、快、齐,养成良好的习惯。

五、教育与训练巩固和延伸

与任课老师统一要求,互相配合,培养习惯。

第七课 集队静齐快 集会守纪律

一、教育与训练目标

1、使学生懂得集队静齐快是遵守纪律的表现,初步做到集队静齐快。

2、知道排队走路思想要集中,初步学会排队走路。

3、懂得开会时要遵守纪律,能按照规定拿好凳子排队入场。

二、教育与训练要点

1、排队一条线,动作静齐快。

2、走路时思想集中,一个跟着一个走,不动张西望。

3、按规定的方法拿好凳子,排队去会场。

4、开会时专心听讲,不随便讲话,不做小动作。

三、教育与训练准备

1、带学生参观高年级学生集队训练。

2、排好学生队伍的次序,指定排队的地点。

3、解放军列队、队列训练的图片或录象。

四、教育与训练过程

1、看图片或录象导入

小朋友,你们看了解放军叔叔列队训练的图片(录象),有什么感觉?你们参观了高年级大哥哥大姐姐的集队,有什么想法?

高年级大哥哥大姐姐向解放军叔叔学习,集队做到静齐快,集会守纪律,这是我们小学生应该学会的,今天我们就来学习这项本领。

2、激情明理导行

(1)全班一条心,集队静齐快。

A要做到集队静齐快,我们全班同学就要齐心合力。你们看到解放军叔叔,还有大哥哥大姐姐在集队时,他们的嘴巴有没有发出声音?他们的动作怎么样?他们的眼睛又怎么样?

讨论后归纳:不讲话,动作快,要专心。这样才能像大哥哥大姐姐那样,一条心,静齐快。

B集队训练。老师讲清各小组排队位置和口令的意思:1——起立;2——放好凳子;3——迅速排队。哪一组学习解放军,为大家做榜样?全班训练几次,大家评议。

(2)、走路思想要集中,一个跟着一个走。

A排好队伍出去的时候,要让队伍仍然整齐,有什么方法?讨论后归纳:走路思想要集中,一个跟着一个走。不东张西望。

B走路训练。哪一组来试试把队伍走整齐?(老师讲清走的路线,请一组同学走一次,全班评议。)全班学生排队走,教师选几位同学在每一段路上进行检查,看哪一组同学能按要求走整齐。

(3)拿好凳子,排队入场。

A如果学校要开大会,我们就得拿着凳子到会场去,在会场上我们应该怎样做?

讨论后归纳:开会和上课一样要守纪律,专心听讲,不讲话,不做小动作。

B拿凳子训练。教师演示并讲述学校规定的拿凳子方法。请一位学生到讲台前为全班同学演示。请一组学生按要领训练,师生评议。

集体按要领训练,教师表扬动作正确、行动快的学生,并请这些学生为大家表演。

C拿凳子排队进会场训练。教师讲清要求:不讲话,动作快,凳子要按规定拿,思想要集中,一个跟着一个走。请几个学生到每一段路上作检查,表扬好的学生。回教室也同样要求。

3、小结:小朋友,今天我们向解放军叔叔学习,学会了集队静齐快、排队走路的方法,拿凳子去开会的方法;也知道了小学生上课要遵守纪律,开会也要遵守纪律。我相信经过一段时间的努力,我们会像大哥哥大姐姐那样,学会这项本领。让我们每个小组来比一比,看哪个小组的小朋友心最齐,最像小解放军。

五、教育与训练巩固和延伸

1、开展“学习解放军,集队静齐快”竞赛。

2、每次拿凳子集会,教师要事先提醒学生按要求拿凳子,队排齐,开会时要细观察,会后要即使表扬守纪律的好学生,并进行记载。

Ⅱ 幼儿园艺术教案 我向国旗敬个礼

活动目标:
1、引导幼儿学习理解儿歌内容,并喜欢朗诵儿歌。
2、教育幼儿要尊敬国旗。
活动准备:
国旗一面。
活动过程:
一、引起兴趣。
1、教师出示国旗:小朋友们看这是什么?(国旗)国旗是国家的标志,我国的国旗叫五星红旗。五星红旗是什么颜色的?上面有什么?你在什么地方见过它?
2、教师:人们一般在什么时候升国旗?在举行升旗仪式时我们应该怎么做呢?
教师小结:当太阳升起的时候,在北京天安门广场国旗每天都会徐徐升起在蓝天里,还有在重大节日或我们认为是很喜庆、高兴的节日都会举行升国旗仪式,像我们幼儿园在每个星期的星期一都会举行升国旗仪式,在升旗的时候我们都要向国旗行注目礼。
3、今天我们要学习一首儿歌,儿歌的名字叫《向国旗敬礼》
二、学习儿歌。
1、教师示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。
提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?
2、带领幼儿学念儿歌。
(1)、教师带领幼儿完整地跟念儿歌两遍。
(2)、教师轻声念,幼儿大声念儿歌。
(3)、幼儿有表情地念儿歌。
4、教育幼儿要爱护国旗。
教师:国旗是我们祖国的象征,看到国旗就是看到我们的祖国,所以小朋友们要爱护国旗。
5、表扬上课认真的小朋友。

Ⅲ 《升国旗》教学教案

·飘扬的五星红旗 飘扬的五星红旗 无情的岁月像流水一样一去不返,有许多往事我都忘却了,就连那激动人心的领奖场面我也朦胧了,但那令人难忘的时刻却常常在我的脑海里浮现。 去年暑假,妈妈带我去北京玩。 有一天,妈妈告诉我: 北京天安门早上要升旗,晚上要降旗。 我听了,吵着要去看升旗...·大班美术:五星红旗 大班美术:五星红旗 活动目标: 1、认识国旗的涵义,知道中华人民共和国的国旗是五星国旗,懂得国旗是代表国家的,国旗是祖国的标志,代表国家的尊严。 2、懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼。 3、培养幼儿热爱祖国,尊敬国旗。 活动准备: 课件、一面红旗、歌曲磁带、粘...·《一面五星红旗》说课设计 《一面五星红旗》说课设计 一、说教材: 1、教材分析 《一面五星红旗》是人教版课标本语文第六册第七单元中的一篇课文。这是一篇感人之深的文章。 我 是一名中国留学生,在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下 我 拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求.....·《一面五星红旗》教案设计 2 《一面五星红旗》教案设计 2 设计理念 以语言为载体,抓住关键词句,抓住人物的动作,在教师设置的问题情境中,切己体察,通过想象、朗读,逐层体会人物的内心世界,深刻感.....·《一面五星红旗》教学教案 5 《一面五星红旗》教学教案 5 【教学准备】 1.短片(天安门广场庄严的升旗仪式;奥运会上我国运动员获得金牌时,五星红旗冉冉升起)。 2.歌曲VCD《五星红旗》。 3.课件:重点品读的句子。

Ⅳ 中班社会《我爱国旗,国微》教案

设计思路:
由于幼儿年龄的特点,他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌,但对实际意义不宜理解,因此,为了更好地对幼儿进行爱国主义教育,使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感,我对所带的大班幼儿进行开展“我爱国旗国徽和国歌”的主题活动
活动目标:
1、认识代表我们国家的国旗、国徽,学唱国歌
2、知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。
3、激发幼儿热爱祖国的情感。
活动重点、难点:
重点:认识国旗、国徽。
难点:熟悉国歌,哼唱国歌向试唱国歌过度。
活动准备:
1、实物:国旗、国徽。
2、天安门幻灯片一张。(见附件演示文稿PPT中)
3、天安门广场升国旗的录象。(见附件中)
4、国旗和国徽幻灯片。(见附件演示文稿PPT中)
5、小朋友升国旗幻灯片。(见附件演示文稿PPT中)
6、音乐《中华人民共和国国歌》。(见附件中)
7、彩笔,白纸等材料。
活动过程:
一、引起幼儿的兴趣:
1、幼儿观看PPT天安门幻灯片第二张
2、将实物国旗、国徽展示给幼儿看,使幼儿对这些国家象征物有初步的了解,并且产生喜爱之情。
3、观看天安门广场升国旗的录象。(PPT第三张时插入天安门升旗录像)
二、认识国旗和国徽,学唱国歌
1、边听音乐边观看国旗幻灯片(第四、五张),问:国旗是什么形状的?什么颜色的?上面有什么?
师:小朋友,无论什么时候,只要见到升国旗、听到奏国歌都必须停下手中的活动,向国旗行注目礼,严肃地听国歌,直至国旗升起,国歌演奏完毕。
教师小结:国旗代表中华人民共和国。红色意味着革命的胜利,五颗星星表示全国人民的大团结,一颗大星星代表中国共产党,四颗小星星代表全国各族人民,国旗也叫五星红旗。
2、边听音乐边观看国国徽的幻灯片(第六张),并进行讨论
师:小朋友说说,国徽你在哪里见过?五颗星,天安门城楼,麦穗和齿轮各象征什么?
幼儿畅所欲言说自己在天安门上、开大会等地方见到过国徽。
小结国徽的含义:麦穗代表人民,出轮代表工人,天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
教育幼儿热爱祖国,让幼儿知道十月一日是新中国的生日。
3、听《国歌》唱《国歌》
(1)、操作课件第七、八、九张)、听《国歌》并跟着音乐学唱《国歌》。 (2)、欣赏唱国旗的幻灯片(第九张),哼唱《国歌》。
简单介绍一下升旗礼仪:一个人持旗,两个人护旗。参加升旗的人都要行注目礼。(教师示范动作)
(3)、操作PPT(第八张)放国歌的音乐,学习升旗礼节:立正站好,行注目礼,听国歌唱国歌。
讨论:什么地方升国旗?什么时候唱国歌?
教师小结:国旗、国徽、国歌是我们国家的象征标志,我们祖国的美丽和伟大,让我们大声喊出,(操作课件第十张)喊出我们的心声:我爱祖国!祖国万岁!祖国在我心中!
评析(1、2、3):使幼儿通过听、看、唱、想、说,激发幼儿对祖国热爱的情感。
四、小小蜡笔画祖国
(1)、欣赏幼儿作品(观看PPT幻灯片第十一、十二张)
师:小朋友,你们看这是大哥哥大姐姐画的画儿。
师:画里画的是什么呢?
幼儿争先恐后说着画中情景:国旗、国徽、天安门等
评析:通过活动让幼儿知道:我们每个人都是祖国的主人,我们幼儿是祖国的小主人,我们要热爱祖国,关心祖国,尽心尽力为祖国作贡献。
(2)、幼儿拿出彩笔,白纸等材料开始作画,画出国旗、国徽等。
活动延伸:
1、幼儿继续作画。
2、自评:双手拿画在胸前,讲述画的内容。
3、互评:幼儿将自己的画贴在墙上进行画展。

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