板鼓教学视频

『壹』 豫剧用什么板鼓

板鼓：常与拍板由一人兼奏而得名，并有“单皮”（一面蒙皮）和“班鼓”（过去戏班专用）之称，是中国戏曲乐队中的指挥乐器。早在唐代（618～907）就已用于“清乐”中，那时称为“节鼓”。

板鼓构造独特，音色清脆。随着明、清戏曲艺术的发展。便世代相衍，流传至今，广泛用于昆曲、京剧、评剧、越剧、汉剧、豫剧、河北梆子、山东梆子、陕西梆子、山东柳子等地方戏曲伴奏和器乐合奏，也可以独奏（如苏南吹打中的快板鼓）。它在伴奏或合奏中，常常居于指挥和领奏地位。在京剧音乐中，凡人物出场、角色演唱、剧情变化，除用各种打击姿势及各种击音进行指挥外，还与拍板一起为唱腔打节奏，给锣鼓演奏增加花点，以及烘托舞台气氛和人物形象。

板鼓是形体矮小的单面鼓，鼓身用色木、桦木、槐木、桑木、榉木或柚木等硬质木料制作，由5块较厚木板拼合而成，鼓身直径25厘米，但绝大部分是木质板面，中间振动发音的鼓面仅有5～10厘米，鼓膛呈八字形，鼓边高9.5厘米。鼓皮用牛皮，张紧于整个板面直到底边为止。蒙皮的鼓膛部分又叫“鼓光”，是敲击发音部位。板鼓发音的高低，取决于鼓膛的大小和蒙皮的松紧。为保持鼓皮的张力，所钉鼓钉较多，并在底部箍以铁圈。

板鼓因适用的剧种不同，而在规格上有大鼓膛、中鼓膛和小鼓膛之分。小膛板鼓，中间的鼓膛直径仅有5厘米，鼓中间高11.5厘米，鼓下口直径23.5厘米，发音高亢脆亮，主要用于京剧和其他地方戏曲伴奏以及器乐合奏，适用范围较广。

大膛板鼓，中间的鼓膛直径10厘米，鼓中间高11厘米，鼓下口直径24.5厘米，发音宽亮淳厚，适于南方的十番鼓使用，可独奏出快鼓段。中膛板鼓，中间的鼓膛直径8厘米，鼓中间高11.2厘米，鼓下口直径24厘米，发音介于大、小膛板鼓之间，多用于越剧、陕北和山西的地方戏曲伴奏，并在器乐合奏中使用。

板鼓分高音和低音，鼓面大的音低，鼓面小的音高，它们各起着不同的作用。例如南方十番鼓中所用的板鼓，鼓面较大；京剧和其它一些地方戏中所用的板鼓，鼓面较小。在板鼓上，鼓心和鼓边，发音高低不同。演奏时用点签(用鼓签点击鼓面)和用满签(用鼓签平击鼓面)能发出不同的声响，结合着力度的轻重，鼓点的疏密缓急，杰出的鼓手，常能作出多样的变化。

演奏时，将板鼓空悬在系有绳子的竹制或木制的鼓架上，用两根藤或竹制鼓箭敲击，不仅鼓心、鼓边发音高低有别，使用点箭(用鼓箭点击鼓面)或满箭(平击鼓面)发音也不同，有双打(双手持箭齐打或交替滚奏) 、单打(右手执箭击鼓，左手持拍板敲击)、闷打(左箭压住鼓面，右箭打鼓面，发出闷音)等技巧。

在戏曲乐队中，板鼓和拍板并用，由一人兼奏，居于指挥和领奏地位，它还是武场的灵魂。演奏者被称为“鼓佬”、“鼓师”，以各种击鼓手势和击音指挥乐队，又与拍板一起标志唱腔节奏，为演员的各种身段和动作伴奏，给锣鼓演奏增加花点，烘托舞台气氛和人物形象。在民间器乐合奏十番鼓、十番锣鼓中，板鼓与同鼓(堂鼓之一种)并用，由一人兼奏， 居领奏地位，可奏出风格迥异的鼓段。

『贰』 我想要河北帮子戏剧司鼓在各种唱段的开板指挥打法视频

听你的描述抄，像是非专业团体初学乐队打击乐（戏剧团体称为武场。）技法。
你不如直接去到专业的戏剧团体，与鼓师、琴师坐在一起，把你的想法告诉他们，他们听了你的要求，会非常高兴有人喜欢戏曲的锣鼓经、演奏曲，会愿意帮助你。
你在他们旁边，他们演奏，你直接拿手机记录下来回去自己反复琢磨就可以了。没有琴师也可以，鼓师用嘴念下来曲牌开法、如何暗示乐队文场启奏、怎样指挥，单鼓条子技法、双鼓条子给武场的指挥技巧等等。这样学来最直接，效果也是一样的。
你这种独特的要求，恐怕网络上不会有。
直接找师傅，效果最好。
戏剧团体的鼓师、琴师不是‘响排’（挂乐队排练。）“彩排”（像演出一样穿服装、化妆）， 一般情况下不会有什么事，他们很高兴有人对他们求教，只要你态度诚恳，道出你的用处，他们一定会帮助你的。

『叁』 有一个抖音视频,是一个短发美女在晚上敲鼓演出,应该是类似于农村的戏班子，标题好像是:你们要看的美女

我个人认为抖音这款app里面的这些视频有一个短发美女说晚上。我就敲鼓的版话，我觉得权演出这种是类似农村的戏班子，我觉得这个并不是的吧，主要的原因就是因为可能是拍摄的人角度问题并不是这样的。因为他这个像是乐器。

『肆』 在舞台上唱歌，肢体动作该怎样。（要具体，最好视频）

唱歌时应该做些以下最自然最好看的动作：

一、唱柔和的歌曲，应该以平常的肢体动作，或者用手在身前缓缓摆动，随着声音的高低而控制摆动的幅度大小

二、唱摇滚的歌曲，应该以充满斗志一类的动作，这种充满斗志的动作，应该形神合复一，就比如唱B安乐队的《长城》，唱到“那里那天不再听到在呼吼的人”这些高潮段时，就仰头或者朝天制一个冲天拳的姿势，这也属于最自然最好看的动作。

三、唱劲歌歌曲，同样形神合一，如唱甄子丹的《精武英雄》，一出场，做出一个横踢的动作，那也是最自然最好看的动作。

总之，唱歌的时候，要随着歌曲的节奏，摆动着身子，一般上了舞台，唱着唱着歌曲，就会自然而然做出一些摇摆动作，如扭腰、闭眼、或者身子后仰高呼，这些动作也算得上最好看的，声形并茂，形神合一，乃是唱歌时的一种精神境界。

(4)板鼓教学视频扩展阅读：

唱歌的基本技巧：

1、唱歌最重要也是最基础的东西就是气，唱歌时，呼吸很关键。

唱歌时的呼吸与平时生活说话的呼吸不太相同，在唱歌中，要求声音有一定的音量和力度变化，长时间唱歌更是容易使嗓音出现疲惫嘶哑的状态，所以需要或强或弱或低或高的有控制有节奏的呼吸方式。

2、唱歌换气也是关键。在唱歌时把气全都装进肚子里，用肚子里的气将声音冲出来。具体就是在吸气时将肚子鼓起来，呼气时肚子收进去，也就叫腹式发音。

3、唱歌时还吐字清楚（说唱歌曲例外），最好用普通话唱歌。

4、唱歌时最好不要弯腰驼背，要保持挺胸抬头的状态，这样有利于声音的打开。

『伍』 HP1000原装鼓怎么拆，有分解图或视频更好！谢谢！

直接拿去修啊，你自己拆的 没准到他们那 会说你私自拆机造成的

『陆』 佛教的法器鼓怎么打视频

佛教中使用的鼓和民间俗众所使用的鼓，并没有什么区别。可是，佛陀发现，比丘们使用的鼓版有权许多是金、银、玉石制作的，这显然与佛教的修行精神不相符合，于是就指示僧众们，佛教中的鼓“应用铜、铁、瓦、木，以皮冠之”。因此，佛教中的鼓基本都是木制的，铜鼓或瓦鼓也是很少见的。

『柒』 请教竹板的打法

竹板三部曲

曲艺分类里的「板书」项目中，有「数来宝、快板、快板书」三项，在其发展过程中有著一脉相承的血缘关系，分述如下：

数来宝

最初是穷家门走街串巷时，在店铺门前用来演唱索钱的一种技艺。流行于全国各地。由于能把商家夸赞得丰富精美而获得赏钱；数著唱著，就来了宝〈钱财〉，故而得名。后来，此一街头的表演经艺人加工提炼逐渐发展到剧场里，成为一种舞台艺术。街上反倒见不著了。

数来宝讲究见景生情，即与编唱；有得还得讲今比古，引经据典，来叙来议，长久下来，便累积了许多固定的「套子词」。「数」指的是带有旋律性的念白，故而在其结构上有一定的公式。「数来宝」的基本句式为「上六下七」的组合；上句六字为三三，下句七字为四三，二五，二二三。上下句的未一个字要合辙押韵，并且同一声调。两句一组，有一组押一韵，也可以连绩几个句组押同韵。演唱中还可以加入话白。

「数来宝」演唱时，需有道具击节，以协音律。在其演化的过程中，使用过多种打击器，例如：高梁杆儿、金钱板、撒拉机、牛胯骨、三块板、三只碗．．．．．等。现在普遍使用七块板儿。〈即竹板，两件为一套。一件称『大板儿』，由两片较大竹板串成；另一件称为『节子』，以五片小竹板，中间隔以铜钱，用线串成。〉

快 板

「数来宝」的表演，后来吸收了「相声」的形式，加入了「棒逗抖包袱儿」的技巧，并在句式上突破原有套路，又开创出了另一曲种 —— 「快板」。
「快板」的句式，字数灵活多变，竹板运用亦长足发挥，采用「扬著唱」的方法〈即下句均用平音〉声调悠扬，多用来表现「贯口」，像是绕口令等的题材，也有用以叙事的段子。
快板书［竹板快书］

在「快板」的基础上，吸收了「山东快书」的内容与叙事技巧，发展而来。和「快板』的不同，便是主要用于表现故事性的题材。

「快板书」的演唱，采用「下沉音」，声调平稳，有力。竹板运用更趋复杂。讲究语言与节拍的调合，身段与内容的搭配。在节奏的处理上，要求快而不乱，慢而不断，首尾呼应，并且渐行渐快。全段以一韵贯穿，唱来如珠玉倾泻，令人摒息以观。

数来宝、快板、快板书之比较：

数 来 宝 快 板 快 板 书
句 式 上下句组，三三七为主。 自由句组，字数自由。 上下句组，字数自由。
韵 辙 花 辙 花 辙 一韵到底
平 仄 开头宜用『上平下平』，余者宜用『上仄下平』。
内 容 见景生情，即兴编词。 绕口令，略带叙事性。 带有人物情节，叙事性强烈。
唱 法 上扬音，扬著唱，高亢活泼。 上扬音，扬著唱，明亮轻快。 下沈音，稳著唱，语重声沉。

学习提要

在众多曲种型式中，除了「相声」以外，要算「数来宝、快板、快板书」三项最受到观众的欢迎。因此，有兴趣学习的人也颇多。而其中的许多基本技巧又与其他曲种共通，所以将之做为学习曲艺的入门第一课，是相当科学而且实用的。

虽然「数来宝、快板、快板书」的发展有其先后顺序，但是在学习时，将视实用的需要而有所调整。兹将重点提示如下：

建立心板，掌握节拍。
熟悉演唱板式，贵能活用。
咬字清晰，声调准确。
嘴皮有劲，舌打唇崩。
切字分句要果断，连音延韵辨长短。
语调适情，音量适中。高而不喧，低而不闪。
速度灵活，快而不乱，慢而不断。
气息匀称，紧换深蓄，急喷舒放。
曲词熟谙，融汇方能通贯。
竹板操作活而欢，勤练指掌臂腕。
板式配当，击节莫扰唱，切记分个轻重快慢。
身段有法，表情演作，神态自然。
叙事要稳，言情有感；状物能真，描景若观。
平若湖风舒缓，爆如疾雷惊涛；脆口甜嗓，美不胜收。
分析格律结构，知其以然，尝试编创。
多练多听多看，学习借鉴，博采众长。

韵辙

韵：国语字音由《声母》与《韵母》所组成。
将《韵母》相同或相似之字，运用于曲文的句末，使之於念诵时产生音声和谐的效果，称为：《押韵》。

辙：同一个《韵母》，有时有不同的念法。
在传统曲文的规律中，以《辙》为单位来分类。有的《辙》里包含两种以上的《韵母》。
在同一个《辙》内，寻找合适的文字以入曲词，称之为——《合辙押韵》。
传统习惯中，将韵辙分为十三部份，俗称《十三辙》，另有两条小辙。

口诀：俏 佳 人 扭 捏 出 房 来 东 西 南 北 坐。

口诀 辙 名 韵 母 例 字 口诀 辙 名 韵 母 例 字
俏 摇 条 ㄠ 标 飘 猫 瞧 高 捞 毛 找 跑 泡 来 怀 来 ㄞ 白 抬 开 坏 太 在 孩 卖 挨 塞
佳 发 花 ㄚ 爸 夸 花 瓜 拉 马 骂 架 家 爬 东 中 东 ㄥ 风 声 胜 逢 能 空 兴 应 丁 兵
人 人 辰 ㄣ 奔 宾 盆 文 人 神 俊 蹲 忍 沉 西 一 七 一ㄩㄙㄕ 比 离 迷 气 依 徐 去 词 事 施
扭 由 求 ㄡ 楼 候 头 偷 篓 手 奏 够 收 抽 南 言 前 ㄢ 南 圆 还 翻 天 判 饭 赞 乾 搬
捏 乜 斜 ㄝ 别 爷 爹 目 夜 斜 约 野 姐 切 北 灰 堆 ㄟ 雷 谁 没 味 培 罪 贵 飞 背 给
出 姑 苏 ㄨ 途 如 福 富 入 吐 鼓 珠 顾 除 坐 梭 波 ㄜ ㄛ 坡 佛 说 锅 窝 折 特 锁 磨 脱
房 江 洋 ㄤ 唐 行 香 棒 堂 方 象 帮 郎 强

小人辰 ㄥㄦ 盆儿 根儿 景儿 份儿 小言前 ㄢㄦ 蛋儿 年儿 尖儿 玩儿

平仄

平仄即音声的轻重。国语字音有轻声、一声、二声、三声、四声等区分。（地方方言则不在此限）。
传统曲艺中将轻声、一声、二声归为『平声』。三声、四声归为『仄声』。

又可细分为『阴、阳、上、去』。
轻声、一声为：『 阴平 』。二声为：『 阳平 』。三声为：『 上声 』。四声为：『 去声 』

例如：
平 仄 平 仄
音 别 阴 平 阳 平 上 声 去 声
声 别 轻 一 二 三 四
例 字 吗 妈 麻 马 骂
注 音 吗 妈 麻 马 骂

平仄在曲文规律中，有其要求，与韵辙同样重要。

数来宝的格律

一、句式：

同许多曲种一样，数来宝亦由上下句组合的《句组》串联而成。传统句式原为三、三、七的组合。

即 —— 上句：○○○，○○○， 下句：○○○○○○○。

晚近的发展，吸收了快板的形式，变成较灵活自由的句式。每句仍以七字为主，
亦有加入衬字成为多字句，视内容需要与演唱板式的配合而定。

二、韵辙：

数来宝以《句组》为单位，上句与下句末需押同韵。

整个篇幅中，可通篇使用一辙，称为 —— 『一韵到底』。

亦可中途换辙，有的是每个句组换一韵，也可以几个句组换一韵，称为 —— 『花辙』。

三、平仄：

以《句组》为单位，每段开头句组宜用『上平下平』。
即 —— 上句末和下句末均使用《平声字》。
除开头句组外，其余句组宜用『上仄下平』。
即 —— 上句末用《仄声字》，下句末用《平声字》。

《数来宝》原来是一种即与编就的口头念诵型式，故而其格律要求并不严，上述格律为的是使演唱更加动听，初学创作时，允许灵活变动。

例句：棺材铺 《摘录》

数来宝，我有水平， 全国我是第一名， 中东 打竹板，迈大步， 老板不开棺材铺， 姑苏
我这人材很稀少， 世界各第地都难找 摇条 打竹板，抬头看， 老板开间电影院， 言前
我是稀有动物受保护， 大家千万别嫉妒。 姑苏 电影院，真叫好， 一头大来一头小。 摇条
萤幕大，镜头小， 一头大来一头小。
打竹板，迈大步， 眼前来到棺材铺， 姑苏 电影院，有空调， 冻不了来热不著，
棺材铺，棺材好， 一头大来一头小， 摇条 电影院，真豪华， 霓虹灯光似彩霞， 发花
装著死人跑不了， 装著活人受不了， 明星照，门前挂， 还有广告宣传画，
装著病人好不了， 装著痛人治不了。 国片洋片来展现， 大千世界在眼前， 言前
观众们，都爱看， 水浒英雄武松传，
有个风流女子穿素服， 三寸金莲缠著足， 姑苏
您看她，迈碎步， 迈步走进了棺材铺，
棺材铺，棺材好， 一头大来一头小。 摇条

『捌』 求一个免费的维修手机视频教程！

维修手机不是简单的活，精修没个三五年经验学不来~~你买个500mA的点流表连上别的电池，和手机并联就可以看到电流。根据电流可以判断手机是否还坏

『玖』 作为一名农村小学新教师，该怎样进行包班教学

作为一名奋战在农村小学的英语老师，我时常会思考这样一个问题:怎样做好一名小学英语老师，尤其是农村的小学英语老师。经过两年的教学经验和平时的学习和积累，特别是经过这次“国培计划”的系统全面的学习和培训，我总算是领悟到一些好的方法和途径。现在写出来和大家分享下，也希望各位同仁们能各抒己见，指点一二。作为农村小学的英语老师，首先要认识到自己处在一个怎样的环境下，接触的是怎样的学生。根据所处学校的客观条件来开展自己的教学。我所在的学校是一个农村中心小学，条件比较简陋，没有任何现代化的教学设备，所以所谓的多媒体教学根本无法实施。并且我所教的学生是没有任何英语基础的，在教学的时候可以用“寸步难行”来形容，且大部分学生都比较害羞，不敢主动说英语。除此之外，还有一个更令人头疼的问题，那就是学校领导和学生自己都不重视英语、都觉得英语是副科，因此就导致英语课太少、领导不重视、学生懒散的局面。我的英语经常都上不下去或是被语数给代替，这种种的原因就导致了学生英语成绩差、对英语不感兴趣的结果。我也经常懊恼，但并没有因此放弃我对英语教学的热爱。根据学校各方面的主客观条件和现状，我觉得我应该从以下方面去改进和努力。一、也是最重要的一点，和学校领导沟通，让他们重视英语，给每个班加英语课，并要时常告诉学生学习英语好处和重要性，从而改变领导和学生对英语的态度，为我开展英语教学做好准备。二、希望领导上级领导能多支持农村小学的教学硬件设施的改进，尽可能地让每个学校都有一些现代化的教学设备，哪怕有一个多媒体教室也是很大的帮助。多媒体教室的作用真的太多，我们可以带学生去那里观看视频资源、上多媒体课，丰富课堂，调动学生的学习的积极性，让学生多接触一些现代化的东西。当然这个并不是那么容易实现的，而我会充分利用学校现有的工具——录音机，让学生多听英语，多跟读，尽可能地创造一个好的学习氛围。三、是要备好课，这也是让好课的前提和基础。要备好课，就必须先仔细认真地研读教材。然后要分析学生的情况，选择合适的教学方式和手段。最后要写好每一篇教案。也许好多人会直接用教师用书上的教案来上课，而我们并没有教师用书，且我也不主张原封照搬地上课。我通常都是自己设计课堂，也许并不完美，但我都会根据班级的实际情况来开展我的教学。没有多媒体设备，我就利用录音机、手机等来丰富课堂。并且在大学时学过教具制作，所以我都会尽可能地制作一些简单有用的教具来辅助我的课堂。只是因为我还担任了一年级的班主任兼语文老师，平时的教学任务比较重，课时较多，所以有些时候英语课准备的不是特别充分，这是我以后需要注意和改进的。我一定会克服懒惰心理，把英语课备好，做好一名专业的英语老师。四、在英语课堂上，我会充分利用农村小学学生的特点来教学。我所教的班级学生人数比较多，且学生基础参差不齐，大部分学生又胆小。因此我认为小组活动比较适合我的学生，培养他们的集体意识，调动他们的积极性。其次，我主张学生之间互相帮助，好生帮差生，让学生之间形成一种既互相帮助又互相竞争的良好氛围。而我会做他们共同的帮助辅导者。但对于他们来说，这样是远远不够的。我要尽可能地为他们创造说英语的机会和氛围，鼓励他们大胆跟读和说英语。针对不同学生，我会定不同的标准，只要他们有一点点进步，我都会给予他们鼓励。其实我们班也有一些特别的学生，但我也不会放弃他们。每个学生都有他的闪光点，我们应该发挥他的特点。正所谓，因材施教，大概就是这样吧。也许无法做到最好，但可以做的更好。五、充分利用课外时间给学生做好辅导，只要学生有问题都会及时回答。此外，做为英语老师，我更应该充实自己。我会利用自己的业余时间去多读教育著作和英语教学有关的资料书，丰富自己的理论知识。有了理论知识，才能更好地指导实践。而在网络技术快速发展的今天，网络资源也是很好的学习平台。通过网络，我可以查资料、观看优质课、下载相关教学资源。。。。。。当然现实生活中资源也不容错过，比如英语公开课、优秀教师的示范课、英语教学竞赛等等，我都尽力去把握和学习，尽可能地不浪费任何一次提升自己的机会。总之，作为一名农村小学英语老师，我还有很多地方需要改进，也还有很多问题需要去研究和探讨。比如，如何提高学生学习英语的积极性，如何更好地进行小学英语语音教学，如何进行高年级的阅读课教学。。。。。。类似的问题还有很多，这都需要我们这些奋斗在一线的老师去思考和解决，而我也会继续努力的，希望农村小学的英语有个好的明天。