Ⅰ 幼儿大班教案形状独特的电话机
根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容回制定每节课的课堂教答案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
我们选择教材要考虑年龄特点、兴趣爱好，只有选择适合年龄特点，能引发兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。
Ⅱ 中班科学《做个小电话》教案
活动目标
1. 体验电复话号码与制数字之间的关系，感受数字在日常生活中的作用。
2. 尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。
3. 尝试解决活动中碰到的困难，体验成功的快乐。
活动准备
1. 教具：教学挂图（一）中1-9的贴绒数字若干，1张楼房图（分别住着小猫、小狗、小兔、小鹿、小松鼠和小猴），1部玩具电话。
2.学具：幼儿人手1张记录单，人手1套1-6的数卡。
活动过程
1. 提出问题，引起幼儿活动兴趣。
（1） 以“小动物们搬进了新楼房，想通知朋友们”为由，请幼儿想一想：他们会用什么办法来通知他们的朋友呢？
（2）请幼儿根据自己的生活经验，充分表达自己的想法。
（3） 讨论：哪种方法最方便呢？（引导电话号码的话题）
2. 发现电话号码与数字的关系。
1、教师：你家有电话吗？你家的电话号码是由几个数字组成的？（请幼儿讲述自己家中的电话号码）
Ⅲ 幼儿园神奇的衣服教案
活动目标 理解儿童故事内容，激发幼儿对科学、对美好事物的向往之情。 能够积极参与想象性谈话，学习词语：“隐身”、“畅游”、“凉爽”、“冰天雪地”。 活动准备 教具学具准备：图卡（飞机、非洲黑人小朋友、南极、大草原、衣服）一套，相关生字卡若干，教师收集各式服装布置成展台。 知识经验准备：幼儿已参观了解过服装厂或者逛过商场，对服装的不同种类、不同布料材质和不同的用途已有所了解。 活动过程 教师把收集到不同款式、材质和用途的服装陈列摆放，让幼儿参观，引导幼儿注意观察各种服饰的特点。 自由讲述。鼓励幼儿用流畅的语言讲述自己的见闻和感受。 配乐故事欣赏：新奇的衣服。教师出示图片来帮助幼儿理解故事内容，使幼儿感受创造的神奇。 提问： ①驾驶航天飞机的小剑来到科技城服装厂，厂长送给他一件什么礼物？他决定要 去哪里？（渗透：“畅游”） ②穿上21世纪衣服的小剑来到炎热的非洲，他有什么样的感觉？ (渗透“凉爽”) ③小剑来到冰天雪地的南极时为什么感觉不到寒冷？ ④来到大草原的小剑 碰到了什么奇怪的现象？（渗透隐身”） ⑤下雨了，小剑被淋湿了吗？ 迁移讲述：我最喜欢的……衣服。根据对故事的理解，鼓励幼儿用语言大胆表述自己喜欢哪些类型的服装。 想象讲述：我要发明……的服装。 活动渗透 美术活动：绘画——神奇的衣服。 音乐律动：穿衣扣扣子。 科学领域的活动：参观服装厂。 健康领域的体育游戏穿衣比赛”。 情境渗透： 把收集到的各种材质和款式的服装进行归类摆放供幼儿观察了解。 有意识地引导幼儿了解不同的行业对服装是有不同要求的。 家庭中渗透： 家长可在家多引导幼儿看各种类型的服装秀，让幼儿感受多姿多彩的服装。 儿童故事： 新奇的衣服 小剑驾驶着飞越时空的航天飞机，来到了新世纪的科技城服装厂。 飞机降落在科技城服装厂的平台上，厂长送给小剑一套服装。他说：“穿上这套新世纪的衣服，你就能畅游整个地球了。” 小剑开始了环球旅行。他来到非洲，周围的黑人小朋友只穿着短裤，还热得满头大汗，可小剑却觉得凉爽，一点也不热。 他飞到冰天雪地的南极。南极科考队的叔叔阿姨都穿着厚厚的鸭绒衣。可小剑却感到浑身暖呼呼的，一点也不冷。小剑拨通了厂长的电话问：“厂长，你送的是什么服装？穿上它，怎么既不怕热，又不怕冷？” 厂长说：“这是自动调温衣，它能根据环境自动调节温度……” 小剑又来到大草原，这儿有犀牛、狮子、猎豹……咦，真奇怪！这些凶猛的动物从小剑身边慢悠悠地走过，没碰到他一根毫毛。小剑拿起对讲机又问厂长，厂长说：“你的衣服现在成了隐身衣了，野兽根本看不见你。” 天黑了，小剑走在漆黑的公路上，他发现自己的衣服在黑暗中闪闪发光，来往的汽车都主动让道。 突然下大雨了。可小剑身上一点也不湿。这时，传来厂长的呼叫：“小剑，这衣服怎么样？”小剑说：“妙极了，我要买许多这种衣服……” 厂长笑了 ：“这衣服只供新世纪的人穿，送给你一套，只是让你开开眼界。希望你好好学习，还有更多的东西靠你去创造发明呢！” (王一明/文） 活动分析 活动选取的科幻故事想象奇特、情节丰富，符合幼儿的思维特点和欣赏水平。活动由 “服装展”导人，让幼儿在欣赏不同款式、不同材质服装的基础上结合生活经验讲述自己见过的各类服装，然后欣赏故事。通过欣赏，幼儿能够汲取故事中的语言，拓展自己的词汇量，并在接下来的“迁移讲述”、“想象讲述”环节加以运用，有效地提升了幼儿的语言表达能力。活动设计符合大班“能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面” 这一目标。 实施指导 活动重点：能够基于故事内容进行大胆的想象与创造。 活动难点：能够讲述自己发明的新奇服装。 活动拓展： 利用网络资源，下载各种特制的服装供幼儿认识和了解。 充分挖掘周边的资源，组织幼儿参观服装厂，让幼儿了解服装的制作过程等。 创设故事中的不同场景让幼儿进行情境剧表演。 结合美工活动，让幼儿把自己想要发明的神奇衣服画出来并能用流畅语言表述。 注意事项 注意启发幼儿大胆想象、积极讲述。 在“幼儿发明神奇服装”这一环节，注意引导幼儿在服装的功能上进行创造想象
Ⅳ 艺术口才《特殊电话要牢记》教案
我家附近有一条狗狗,他的主人把它抛弃了,我们有时拿一些东西给它,我们很高兴有一条狗狗,它见了很高兴,见了我们它很乖,可见了陌生人会叫,我们出来它见了才不叫,它是不是很可爱
Ⅳ 科学探索中班教案《好玩的小电话》
活动目标
1. 体验电话号码与数字之间的关系，感受数字在日常生活中的作专用。
2. 尝试将数字属1-6进行6次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。
3. 尝试解决活动中碰到的困难，体验成功的快乐。
活动准备
1. 教具：教学挂图（一）中1-9的贴绒数字若干，1张楼房图（分别住着小猫、小狗、小兔、小鹿、小松鼠和小猴），1部玩具电话。
2.学具：幼儿人手1张记录单，人手1套1-6的数卡。
活动过程
1. 提出问题，引起幼儿活动兴趣。
（1） 以“小动物们搬进了新楼房，想通知朋友们”为由，请幼儿想一想：他们会用什么办法来通知他们的朋友呢？
（2）请幼儿根据自己的生活经验，充分表达自己的想法。
（3） 讨论：哪种方法最方便呢？（引导电话号码的话题）
2. 发现电话号码与数字的关系。
1、教师：你家有电话吗？你家的电话号码是由几个数字组成的？（请幼儿讲述自己家中的电话号码）
Ⅵ 幼儿安全教育《紧急求助电话》教案
活动目标： 1．知道几种特殊的电话号码及其作用。 2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。 3．具备初步的自救意识。 重点：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点：具体使用这些特殊的电话号码 活动准备： 1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：《紧急电话》。 活动过程： 1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述） 2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？ 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3．游戏“怎么办，做什么”。 教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次） 幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
Ⅶ 作文《神奇的电话》
一天，黑熊老板开的万能公司生产了一种神奇电话。为了推销这种新产品，黑版熊老板到处做广告权。看了广告后，小熊也安装了一部。虽然广告上说这电话很神奇，但是小熊也不知道到底神奇在哪，只得一天天观察这部电话的动静。
有一天，电话铃突然响了。小熊拿起电话，里面说到：“现在供应巧克力水，请做好准备。”小熊想，这巧克力水可能是不要钱的吧？这应该就是它神奇的地方了吧？于是它就高兴的拿来许多瓶子、盆子放在地上，对着电话说：“可以了。”说来也真神奇，只见巧克力水就像自来水一样从电话里流出来。不一会，瓶子、盆子都满了，小熊又急忙把电话放到浴池边上，不一会儿，浴池也满了。小熊又把电话对准自己的嘴，就看它的肚子像气球一样越来越大，最后鼓得像个大皮球。它连忙说：“好了好了，装不了了，不要了。”这下，巧克力水才停下不放了。
第二天，小熊拿这些巧克力水当牛奶喝，早饭喝了午饭喝。正喝着呢，门铃响了。小熊开门一看，是黑熊老板，它对小熊说：“小熊，你喝了我们公司生产的巧克力水345瓶，折合人民币3456.78元，请付钱吧。”小熊这才恍然大悟，这是黑熊老板赚钱的新方法呀！
小熊再也不要这部电话了。