『壹』 幼儿园大班数量游戏顺逆序教案
活动目标： 1、能楚地口述10以内数量的排列顺序；知道它们是顺数（一个比一个多1），还是倒数（一个比一个少1）2、对生活中运用顺、倒数的事例感兴趣。 能将用过的物品摆放整齐。 活动准备： 教具；一段交通红、绿灯和电梯上、下的数字显示录相；按顺、倒数排列的长条数，点卡各1张。 活动过程： 小组操作活动，以轮组方式进行。 第一组：看大小标记排数卡或点卡。 第二组：按标记接着印。 第三组：操作自制顺序卡片，上、下电梯、排数卡。 学习顺、倒数。 讨论小组活动情况。 教师提问：“刚才你玩的是什么，你是怎么做的，怎么知道是这样做的，数字和点子是怎么排的？” 出现依序排列的1至10和10至1的长条数、点卡，帮助幼儿了解从小（或少）数到大（或多）就叫做顺数，从大（或多）数到小（或少）就叫倒数；顺数时后一个数总比前一个数大（或多1），倒数时后一个数总比前一个数小（或少1）。 师生共同玩顺、倒数的游戏。 教师或一位幼儿指一个数，请其余幼儿从这个数开始顺数或倒数。 了解顺、倒数在日常生活中的运用。 教师提问引起幼儿对顺、倒数运用的关注，“我们平时还在哪儿见过或用过顺、倒数的呢？ 用倒记时方式，开展“比比谁的反应快“的游戏活动。 看录象，判断其中数的运用是顺数还是倒数。 教后感：通过上节课的学习，孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。
『贰』 教案幼儿园怎样写让幼儿学会顺数和倒数
【活动目标】 1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。 2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。 3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 【活动重点】 理解顺数与倒数的内在规律。 【活动难点】 学习倒数、倒接数 【活动准备】 1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个 2、青蛙10个,荷叶若干个 3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同） 4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套 5、《开火车》音乐 【活动过程】 一、开始部分： (一)教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。 (二)教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。 (三)教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。 1.通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。 2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？ 二、基本部分： (一)教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。 (二)教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。 (三)复习巩固： 1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。 2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。 3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。
『叁』 20以内顺逆唱数的教案
活动目标：1、能楚地口述10以内数量的排列顺序；知道它们是顺数（一个比一个多1），还是倒数（一个比一个少1）2、对生活中运用顺、倒数的事例感兴趣。能将用过的物品摆放整齐。活动准备：教具；一段交通红、绿灯和电梯上、下的数字显示录相；按顺、倒数排列的长条数，点卡各1张。活动过程：小组操作活动，以轮组方式进行。第一组：看大小标记排数卡或点卡。第二组：按标记接着印。第三组：操作自制顺序卡片，上、下电梯、排数卡。学习顺、倒数。讨论小组活动情况。教师提问：“刚才你玩的是什么，你是怎么做的，怎么知道是这样做的，数字和点子是怎么排的？”出现依序排列的1至10和10至1的长条数、点卡，帮助幼儿了解从小（或少）数到大（或多）就叫做顺数，从大（或多）数到小（或少）就叫倒数；顺数时后一个数总比前一个数大（或多1），倒数时后一个数总比前一个数小（或少1）。师生共同玩顺、倒数的游戏。教师或一位幼儿指一个数，请其余幼儿从这个数开始顺数或倒数。了解顺、倒数在日常生活中的运用。教师提问引起幼儿对顺、倒数运用的关注，“我们平时还在哪儿见过或用过顺、倒数的呢？用倒记时方式，开展“比比谁的反应快“的游戏活动。看录象，判断其中数的运用是顺数还是倒数。教后感：通过上节课的学习，孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。
『肆』 大班一到十,十到一的数数怎么讲顺数和倒数
教小朋友数手指头就可以了.左手数到右手是顺数,右手数到左手是倒数.
『伍』 幼儿园大班顺数与倒数 数学说课稿
幼儿园大班的倒数至少要能数10以内的倒数。顺数则可以超过10.