① 钢琴课一分钱教案
一分钱没搞错吧😂
② 比一比,分一分 中班教案
活动目标：
1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。
2、愿意用语言表述活动的内结果。容
重难点：
能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。
活动准备：
1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品，如：绳子、平衡板、圆柱积木等。
2、大象和长颈鹿图片各一张，幼儿画出。
活动过程：
一、观察动物图片，区别粗细。
1、出示大象和长颈鹿的图片，引导幼儿观察。提问：大象和长颈鹿比，谁的腿粗，谁的腿细？学说：大象腿粗，长颈鹿腿细。
2、拓展经验：知道哪些东西有粗细。如吸管有粗有细等。
二、观察积木板，区别宽窄。
以大象和长颈鹿要过桥的游戏情节，引导幼儿比较桥面的宽和窄。
三、观察班级环境中的物品，找粗细。
请幼儿举出相关的例子，如有的笔粗，有的笔细等。
四、游戏：比一比，找一找。
1、到户外场地将幼儿分成两组游戏：老师发出指令，如：“抱一抱粗树干。”一组幼儿找到粗树干抱一抱，另一组幼儿观察、评价是否找对了。游戏继续进行：找细树干，从宽宽的小桥上走过，从窄窄的小路上走过……
2、游戏几次后两组交流。
③ 儿歌《一分钱》的音乐教法说课怎么写
活动设计背景 孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。 活动目标 1.会唱《一分钱》 2.幼儿主动参与活动，大胆表演。 3.幼儿拥有拾金不昧的精神。 教学重点、难点 重点：熟...悉曲调，唱准歌词。 难点：角色表演 活动准备 1.一分钱纸币若干 2.警帽一顶 3.录音带 活动过程 一、 1.律动《数鸭子》。 2.师生问好： 3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。 提问： （1）图片上都有什么？ （2）什么时间、地点、发生了什么事（描述图片，培养幼儿的语言能力） 4.认识一分钱，开始新课教学 二、新歌教学 1.听录音范唱或教师范唱。 2.小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的？今天我们就一起学习这首歌。 3.随我朗读歌词。 4.随我逐句学唱。 5.分组学唱。其他小朋友打拍子。 6.试着随我完整地唱。（三遍） 7.歌词接龙唱。（我唱前句你唱后句） 8.再完整地唱一遍。 三、表演歌曲 1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。 2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。 3.老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。） 4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。 让每一位幼儿都有参与的机会。 四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。 活动延伸： 认识各种面值的纸币。 希望喵喵能够帮助到您哦！
④ 求小学音乐教案 《我在马路边捡到一分钱》
音乐教育网
⑤ 一分钱是大班的还是小班的
大班儿歌《一分钱》教案
活动设计背景
孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。
活动目标
1.会唱《一分钱》
2.幼儿主动参与活动，大胆表演。
3.幼儿拥有拾金不昧的精神。
教学重点、难点
重点：熟悉曲调，唱准歌词。
难点：角色表演
活动准备
1.一分钱纸币若干
2.警帽一顶
3.录音带
活动过程
一、
1.律动《数鸭子》。
2.师生问好：
3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。
提问：
（1）图片上都有什么？
（2）什么时间、地点、发生了什么事（描述图片，培养幼儿的语言能力）
4.认识一分钱，开始新课教学
二、新歌教学
1.听录音范唱或教师范唱。
2.小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的？今天我们就一起学习这首歌。
3.随我朗读歌词。
4.随我逐句学唱。
5.分组学唱。其他小朋友打拍子。
6.试着随我完整地唱。（三遍）
7.歌词接龙唱。（我唱前句你唱后句）
8.再完整地唱一遍。
三、表演歌曲
1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。
2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。
3.老师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。）
4.分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。
让每一位幼儿都有参与的机会。
四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。
⑥ 求音乐：儿童歌曲一分钱伴奏
http://www.tudou.com/programs/view/YgOqMvUVdsY/
⑦ 尝一尝分一分小班科学教案
活动目标：
1、能根据物品的颜色匹配相同色的房子。
2、体验与同回伴共同操作、答游戏的快乐。
活动准备：
1、各种物品卡：红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。
2、幼儿操作图片：香蕉、梨子、苹果，框子人手一份。
3、红、黄、绿三色房子各一。
活动过程：
1、认认说说。 （1） 老师展示物品卡。 （2） 请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。
让孩子认认、说说，说出有哪些水果，它们有哪些颜色，然后集体根据颜色把水果匹配到相同色的房子里，并会说：我把XX送到XX的家，接着幼儿自己练习，并会边操作边使用引导语，最后通过游戏“抱一抱”更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的认识。分一分整个活动过程充满了趣味性、游戏性。在实施活动过程中，孩子们能积极参与，认真思考，大多数孩子的学习达到了目标，但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以游戏为主，孩子们学习兴趣较浓，他们在整个活动过程中都表现得轻松、愉快。
⑧ 一首歌如何用谱的形式唱出来如《一分钱》
数字是简谱，和五线谱一样，记录音乐的高低和节奏，每一个音符都有固定的音高，回作曲家把心答中的旋律用乐谱记下来，我们看到乐谱再翻译成曲调。你可以找个键盘乐器弹一下，1234567都有不同的音高，各种排列就组成了不同的曲调。
⑨ 一分钱歌曲内容 节奏特点调式
在没有标准音的情况下无法分辨音高。
我并没有用书本上的语言来告诉你，比专如，属民族调式是民族调式的感觉，有些用词可能不够严谨。拍子对音乐风格的影响很大。4拍子比较常见，调式决定整个音乐的风格色彩，降几个调来唱，很多韩国的流行歌也喜欢用3拍子，首先你要了解每种牌子重拍与弱拍的规律，2拍子听上去是进行曲的感觉，不然你听出来也不知道是什么拍子，说白了就是重音的规律，比如，依然还是这首歌，可以不依靠标准音分辨出音高，比如国歌这种的，小调是小调的感觉，比如，比如说一首歌调太高了，所以不必苛求自己一定要听出来每首歌具体是什么调性，这些叫调性，有些人是固定调耳朵。3拍子具有舞曲的风格，绝大多数国内的这些个流行歌都是4拍子的。
听调式是靠一种感觉，F调，有些人是首调耳朵，降B调，大调是大调的感觉。
还有一个概念是调性，C调，这些乐理书中都有详细准确的解释，你唱不上去，因为我觉得这样你比较容易能看懂听拍子主要听强拍和弱拍的规律。调性不会对音乐产生本质的改变
⑩ 幼儿园一分钱歌曲内容表达的意思是什么
不就是是表达教育小孩子要拾金不昧咯