A. 美术馆公共教育及公共文化服务有怎样的了解
基层公共文化服务，是指区级文化部门依托区、街道、社区公共文化服务机构专向公众提供的基层公属共文化设施和公益性文化产品、文化活动及相关文化服务。
基层公共文化服务项目包括：地方财政投资兴办的用以提供公共文化服务的区文化馆、图书馆、美术馆、博物馆等设施，街道级文化服务中心设施(文化体育中心、社区文化中心、综合文化站、文化广场)，社区文化活动室设施和文化广场；公益性文化产品包括文艺作品、藏书藏品、出版物、影视广播节目等；公益性文化活动包括文艺演出、图书阅览、群众文化活动、陈列展览、文化艺术教育、影视广播节目播放等。
B. 美术馆能做什么教育
可以经常性的举办一些美术作品展览，能够经常有一些高品质原作展更好，活跃当地文化生活和对人们进行美的陶冶。还可以定期开办一些美术学习和讲座的学习班培训班之类的
C. 商丘妙课少儿美术馆的教学理念是什么啊
妙课是来专业致力于3-12岁少儿创意自美术教育机构，以“创意美学”为理念，以“今天孩子的想象力即为孩子明天的创造力”为宗旨。旨在开发孩子的想象力以及多角度思考的能力，通过美术思维的引导，多样式的课程导入，培养孩子的创新意识，增强孩子的艺术素养，给孩子提供自由、个性、现代、丰富多元的想象空间。
D. 如何有效开展美术馆公共教育
关于美术馆复公共教育，我们可以从制“大教育”和“小教育”两个角度去理解。所谓“大教育”，是指美术馆本身就是一个面向公众的教育机构，为教育的目的而存在。教育是美术馆的核心使命所在，美术馆工作的方方面面都应以教育为导向和旨归。
E. 美术馆教育的概念，美术馆教育与学校美术教育的异同
首先，美术馆的公共教育和学校基础美术教育的最大不同就在于“公共性”，这意味着美术馆公共教育的受众是普罗大众，包括学生和非学生，因此，美术馆公共教育并非学校美术教育的分支。从某种程度上说，美术馆的公共教育和学校的基础美术教育都是普及性大众教育的分支。
其次，美术馆的公共教育要区分广义的公共教育和狭义的公共教育。广义的公共教育把美术馆视为市民活动的公共空间，促进人的全面发展和建设高度民主的市民社会是发生在这个公共空间里的公共教育的目的。本文认为，要探讨美术馆公共教育和学校基础美术教育的关系，应该站在狭义的公共教育层面上来讨论。所谓狭义的美术馆公共教育，指的是对公众的美术教育，包括美术欣赏和美术创作等方面的教育，这种美术教育主要建立在美术馆的藏品资源的基础上，这一点是美术馆公共教育和以教材为基础的学校美术教育的又一个不同。
再次，美术馆的公共教育和学校基础美术教育的第三个不同在于其永续性。学校的基础美术教育是在一定的时间限度内发生的，而美术馆作为一个公益性的公共服务和教育机构，以永久的陈列、不断的展览和丰富的教育活动为公众提供一个永续学习、终身教育的场所。
总之，美术馆公共教育覆盖全体公民、依托真实的藏品并具有时间上的永续性，这些特征决定了它和学校的基础美术教育的不同。美术馆公共教育和学校基础美术教育不是依附和从属关系，而是并列关系。但并列不意味着在二者之间树立樊篱，事实上，美术馆和学校可以发生种种互动，美术馆的公共教育可以作为学校美术教育的有效补充。
美术馆公共教育作为学校基础美术教育的补充，其最大的特色就在于“体验”。学校的美术教育主要集中在有限的美术课堂上，以美术教材为基础进行。
F. 重庆国泰艺术中心
重庆美术馆
最早的重庆美术馆
位于重庆市解放碑临江门内夫子池的重庆美术馆，是最早的重庆美术馆和文化标志。现址上修建的是重庆世界贸易中心。夫子池原为重庆府文庙，直至抗日战争时期，此地都是重庆文化活动的中心，后来成了重庆夫子池美术展览馆，20世纪80年代初起名为重庆美术馆，由美术家朱宣咸任馆长，全面负责该馆工作，这是重庆最早的、唯一能代表重庆的美术馆。该时期创造了重庆美术史上又一个最为辉煌与活跃的时期，影响极大，从而全面推动了整个重庆文化美术的发展，成为了重庆文化美术活动的中心场所和对外文化交流的中心。当时在这里艺术活动频繁，几乎所有重要的艺术类展览都在此举办，影响和带动了大量美术工作者和人民群众。以至于在重庆民间生活中家喻户晓、深入人心的形成了：“到夫子池，看展览”，成为了那个时代重庆人与外地来重庆的人士生活中不可或缺的重要文化活动。
位于四川美术学院的重庆美术馆
2002年10月29日，新成立的重庆美术馆在四川美术学院成立，作为一所公益性的社会文化事业机构，肩负着收藏美术精品、举办艺术展览、开展学术研究、普及审美素质教育、促进中外文化艺术交流、推动当代美术事业发展的社会责任和历史使命。享誉海内外的四川美术学院被誉为长江中上游的一颗艺术明珠。以其影响力及学术资源优势，启动重庆美术馆的前期建设。 2002年9月24日，重庆市委领导视察四川美术学院时，罗中立建议，能否将四川美术学院新建的美术馆挂牌为重庆美术馆，解决市美术馆因资金紧张近期内不能建成的问题。这一建议当即得到市领导的支持。9月30日，市委有关领导主持召开了解决四川美术学院美术馆挂牌为重庆美术馆相关问题的协调会，同时决定新建的重庆美术馆10月29日正式挂牌，并投入50万元资金。金秋是一个收获的季节。在这个季节里，收获的不仅仅是一个美术馆———这是重庆体制创新的又一次尝试。把省级美术馆挂牌在大学校园里，与高校美术馆结合在一起，重庆人开了全国的先例。这样的尝试，开创了一种新的城市文化建设和文化资源整合的模式。重庆市领导认为，这一尝试有利于今后打破行业的限制，调动全市各单位的资源为重庆建设服务。 四川美术学院的兴奋更在于，美术馆的建成将为学院的教育教学改革、学科建设、创作科研、人才培养带来难得的机遇。 建筑设施 位于重庆市九龙坡区黄桷坪四川美术学院内新建的重庆美术馆，于2002年10月29日挂牌成立，毗邻长江，青山环绕，绿树和雕塑点缀其间。占地面积1500平方米，建筑面积7000平方米，展线500多米；共有7个展厅及户外雕塑展示区，可同时或分别举办展览；有容纳500多人的现代化多功能厅和容纳180人的学术报告厅，实用于国际学术交流和影视展映。
位于重庆国泰艺术中心的重庆美术馆
2013年重庆美术馆将迎来它的第三个阶段， 重新回到解放碑，位于重庆解放碑的国泰艺术中心内。
G. 天津友枝艺术馆教学水平怎么样想报名学习
不错，画室的各个老师都有自己的特点，并且教学经验丰富，设置的课程也很合理，学习起来效率很高呢
H. 合肥金色童年创意美术馆教学质量怎么样有没有在那边学的他们的课
你去他那里了解一下不就行了也不花钱,网上的广告这么多你也没法分辨 最好找个去过的 打听一下
I. 美术教师应如何利用美术馆、博物馆等资源进行美术课程教学。
如果有条件复让学生去美术制馆看画展，去博物馆看展览，要比在课堂上真实生动很多，平时学生们只是在书本上才可以看到的名画毕竟规模太小，而美术馆，是艺术的殿堂，那些画那么展示出来，那种身临其境的感受，是课堂所给不了的。所以我觉得在上好每一堂课的同时，可以带学生们出去，因为这是最好的美学教育，对提高学生们的审美能力有巨大帮助。美术教师应如何利用美术馆、博物馆等资源进行美术课程教学。