中班常规培养教案

Ⅰ 幼儿园中班 常规活动 教案

你好,我只是音乐老师,但我可以给出一个方案供你参考,你要针对幼儿中班孩子的心理认知能力和生活经验确定活动课内容(就是教材)当然有现成的幼儿活动教材更好.确定好教材内容后,进行教材分析,结合孩子的实际情况确定教学目标(你这节课想要孩子得到哪些收获),接下来是教具和道具准备,最后是活动步骤(每一步都做什...么,可按一 二 三 四等环节进行) 举例说明: 幼儿活动课,内容:歌曲 游戏 .教材分析 : 这是一节歌曲与游戏相结合的综合活动课,歌曲 节奏规整 旋律明快简捷,歌词上口 充满童趣,游戏活动属于捉谜藏活动.是孩子门喜欢易做的活动. 教学目标 :本节活动课意在引导孩子通过歌唱和找朋友的游戏等活动,学会小朋友之间的湖动与交往,学会观察和动脑,同时锻炼身体和对事物的反映能力. 教学步骤: 一导入:小朋友们,你们希望有更多的好朋友吗?今天我和你们一起找朋友.9放歌曲录音,或教师范唱,二 表演 学唱歌曲 三 游戏 在教室里.或在操场上都可以,一个孩子被蒙上眼睛 (找朋友) 其他小朋友围城圆圈,随着歌唱的突然停止,蒙眼睛的小朋友抓到谁,谁就成了他的好朋友. 活动内容是多种多样的.可以是拍皮球 也可以是做纸艺 做沙雕等.不成体统仅供参考.

Ⅱ 中班一日常规安全教案

一、入园复
1、情绪愉快，积极地制来园参加活动，主动使用礼貌用语。
2、配合教师进行晨检，身体不适知道告诉老师。
3、入园时不携带物品、零食。
二、进餐
1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐，会正确地使用碗勺，独立地吃完自己的一份饭菜；
2、不偏食、细嚼慢咽；不撒饭，保持桌面和衣服干净；
4、饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴。
三、早操
1、认真有精神跟老师进行早操活动，听口令、站队；
2、会做徒手操、轻器械操。
四、集中教育活动
1、活动中能注意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯；
2、活动中喜欢动脑，大胆操作；养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势
五、游戏
1、积极参加各项游戏活动，会收放玩具和使用玩具；
2、遵守游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱护玩具；
3、在老师的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。

Ⅲ 幼儿园常规教育小声说话教案

活动目标1．体会大声吵闹与轻声讲话的不同效果．知道大声吵闹的危害，养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。 2．了解一些保护嗓音的方法。 活动准备一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。 活动过程 一、听录音，讨论大声吵闹的危害性，激发幼儿改变不良习惯的愿望1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音，小朋友仔细听是什么声音。 师：你们刚才听到的是什么声音？(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音，老师在你们说话时悄悄录下的。 2．师：你们听了这段录音，有什么感觉？(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)小结：老师和你们的感觉一样，我们听了这种声音会觉得不舒服，不想再听了，我们把这种令人不愉快的、刺耳的，嘈杂的声音称作“噪音”，经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉，而且会影响人们的情绪，时间长了甚至会对身体造成不良影响。 3．师：想一想，如果你经常大吵大闹或大声讲话，时间久了，你的嗓子会有什么感觉？(疼、干、红肿、发炎、嘶哑、声音哑了)小结：经常大声喊叫或长时间大声说话、唱歌，就会感到嗓子疼、干，引起嗓子红肿发炎。声音嘶哑，说不出话来，严重的甚至会损害声带，以后就永远变成嘶哑的声音了。因此，为了我们的嗓音不受伤害，能不能大声吵闹呢？除了不大声吵闹，还应注意什么呢？(不长时间大声说话，不尖叫，多喝水，不用嗓过度……)4．师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害，大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢？怎样才能避免这种吵闹声呢？(小声讲话，不大喊大叫，不尖叫，不发出刺j耳的声音……) 二、做实验，引导幼儿进一步体会轻声讲话的益处1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害，应该小声讲话，可有的小朋友会说，那么多人都在说话，我如果声音小，别人会听不清。果真是这样吗？咱们试一试。请幼儿小声交流：现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话，看看你们相互之间能不能听清对方的谈话。(幼儿小声交流)师：能不能听见？能听清楚吗？ 请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话，看看有什么感觉？ 2．师：现在请小朋友比较一下哪种谈话方式更好？为什么？(小声说话，相互之间很容易就能听得见，而且也不吵闹，说话很省力：大声说话太吵了，说话费劲，听话也费劲：有时反而听不清，令人不舒服。)3．小结：通过比较，我们知道当许多人在同一地点同时交谈时，大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力、更吵闹，而小声说话会使我们更清楚、更省力地进行交谈，也会觉得很舒适。 4．师：现在老师又有一个问题，如果两人距离较远又想说话该怎么办？(应该找合适的机会走近一些再交谈，以免影响别人。) 三、帮助幼儿掌握正确的聆听方法师：刚才我们知道了平常讲话应该轻声．特别是许多人一起谈话时，更应当轻声。那么我们在听别人讲话时，应当怎么做呢？(认真听、不插话、保持安静)小结：我们在听别人讲话时，首先应该看着对方，其次应当保持安静，不吵闹，不插嘴，不乱动，不打断别人，边听边想别人说的是什么意思。这样，才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子。 四、游戏“你的耳朵在听吗”，训练集中注意、安静倾听的能力师：下面咱们玩一个游戏，游戏的名字叫“你的耳朵在听吗”。游戏时，老师会用不同大小的声音来说话，谁听得最仔细、最清楚．谁就会得到一朵小红花。 老师面向集体或个人分别用大声、小声、气声等不同音量说话，请幼儿用相应的音量复述，训练幼儿集中注意、安静倾听的能力。

Ⅳ 幼儿园中班常规教案

活动目标： 1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了，要独立进餐。 2、 懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子，自己吃饭。 活动准备： 1、多媒体课件 2、多媒体设备。 【幼儿园PPT课件制作】 3、筷子、各种小点心。 设计意图： 进餐对幼儿的生命和健康有着直接的关系。但幼儿家庭环境的不同、个体成长的变化，他们的饮食习惯都有差别，在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐，但是到了家里却是家长喂。 中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期，虽然在自己学习独立进餐时速度会很慢，但是我们还是要尊重他们学习的积极性。 设计“一岁到4岁成长过程”这个环节，是为了能让孩子更感性地感受到自己在长大，能做许多事情，要学会在家里和幼儿园都是自己使用筷子独立进餐，这才真正长大了，是一个中班小朋友。 活动流程： 一、童年的回忆 1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、导入活动：让我们看看你们小时候是用什么吃饭的? 3、播放多媒体，幼儿观看多媒体中的图象。 4、教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。 二、自己吃饭真能干 1、利用点心时间开个“大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。 2、餐前，请幼儿讲讲：文明用餐的常规和礼仪。 3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》 小朋友，来吃饭，坐端正，手扶碗，小筷子，本领大，吃饭夹菜全靠它。 不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。

Ⅳ 中班健康课教案《自己的事情自己做》

活动目标：

1、培养幼儿独立生活的意识，逐步改变他们依赖成人的心理状态。

2、学会一些力所能及的自我服务技能，知道主动承担一些家务劳动。

3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

活动过程：

1、请幼儿介绍一下自己的衣服、鞋袜等都放在家里的什么地方?每天穿什么衣服由谁来决定，谁来找。

2、调查一下每天都有谁听天气预报。

3、老师请小朋友讲讲，听天气预报对他们有什么意义。

4、玩游戏：请听天气预报。

玩法：幼儿分成若干小组，以小组为单位回答问题。

老师做预报员，向幼儿预报天气，让幼儿根据听到的天气预报，选择衣服、雨具等，看哪组选得快而且正确，优胜组得一枚奖章。

如：老师报阴有雨，幼儿就必须选择雨衣、雨伞；最低气温15℃以下，幼儿要选择毛衣等；最高气温25℃以上，幼儿可选裙子、短裤。

5、玩游戏：看谁的衣服最整齐。

玩法：(幼儿分为人数相等的若干组进行比赛)

每组幼儿前面放两张桌子，其中一张桌上摆放与幼儿人数相等的各种服装。游戏开始后，每队幼儿均从第一个人起跑到桌前，任选一件服装叠好放到另一张桌上后跑回，拍打第二个人的手，第二个人再去叠放衣服，以此类推。叠放整齐、速度快的一组获胜。

6、教师示范如何洗手绢，要求幼儿回家练习洗手绢、袜子等，并晾起来。

Ⅵ 中班常规教案排队喝水

水分的补充可以按照宝宝的公斤体重来计算哦，科学比例是一公斤宝宝每天需要版30ml的水。权4个月内纯母乳喂养的，可以不用喝水；母乳和奶粉混合喂养的，可以根据奶粉和母乳喂养的比例，适当增减。比如奶粉和母乳各一半的话，那可以先计算需要的水量，再把需要的水量减半。平时注意观察宝宝的便便情况，一般消化好的宝宝大便是软软糊糊的。如果大便比较干，小便偏黄，也是提示您要注意给宝宝多喝水了。一般喝水呢，是在两餐奶之间，即喂完奶半小时到一小时喂，宝宝消化更好，由于不能面见患者给予检查，建议先到正规的医院诊断，再根据临床医生的指导进行治疗，严禁自行用药，以免延误病情。

Ⅶ 中班日常生活教案

老师在日常活动中提高幼儿生活自立理能力，帮助幼儿提升已有做事经验，萌发幼儿喜欢做事的情感。
活动目标
1、学习围绕“我会做的事情”。
2、集中注意力倾听别人谈话。
3、愿意快乐地参加谈话活动。
活动准备
布偶小熊一个。幼儿日常生活中劳动，生活，跳舞，画画等的照片或图片。
活动过程
一、师出示布偶小熊，引出谈话的话题。
1、 师：今天我们班来了一位客人，你们看是谁呀？
（师以小熊的语气向小朋友们问好）
2、小熊介绍自己会做的事情。（自己吃饭、自己穿衣等）
二、幼儿简单介绍自己会做哪些事情。
1、 过渡：小熊长大了，会做这么多的事情。我们也长大了，
我们会做些什么事情呢？让我们说给小熊听听吧。
2、 幼儿介绍自己会做些什么事情。
三、师和幼儿共同欣赏日常生活中的照片或图片。
1、师：我们会做的事情真不少，一起来说说会做些什么事情吧。
2．师和幼儿共同边看边说。
3．讨论：怎么做才能把事情做得更好呢？
（结合幼儿身边的事情展开，如怎样才能把字写得更好呢？……）
四、师幼儿进一步讨论：自己会做事情后的感受。
师：我们学会了做这么多的事情，你觉得自己和小时候有什么不一样？
我们会做这些事情后你开心吗？为什么？
幼儿活动设计方案2：主题是我爱我家。内容是我要做什么。
学习目标：了解家，热爱家，培养对家的责任感。
我要做什么：妈妈做饭，爸爸洗碗，我把桌子擦一擦；妈妈洗衣，爸爸拖地，我把凳子搬一搬；妈妈备课，爸爸看书，我画一架大飞机。
活动延伸
请小朋友说说看，你还会为爱你的其他人做些什么呢。

Ⅷ 中班常规有序上卫生间的教案，要快

活动目标:
1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
活动准备:
教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。
活动过程:
1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）
（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）
5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。）
（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。）
7.请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。

Ⅸ 中班第一学期吃饭前的常规教案

活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：餐具若干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?

2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)

小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?

小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。

4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?

小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。

5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)

二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。

1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?

2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。