A. 早教的教案怎样轻轻的把门关上
设计背景 在日常生活中，小朋友上下楼梯.开门关门总是发出很响的声音，在公共场合大声说话……而《轻轻……》这首儿歌形象生动，郎朗上口，幼儿容易接受，富有很强的教育性。 活动目标 1. 理解儿歌内容，幼儿学会念儿歌。 2. 通过学习儿歌，使幼儿懂得在日常生活中关心别人。 3. 学习汉字“怕”.词“轻轻”。 重点难点 1. 理解儿歌内容，幼儿学会念儿歌。 2. 通过学习儿歌，使幼儿懂得在日常生活中关心别人。 活动准备 1. 小兔.小猪.小猫.云儿.风儿.雨儿.鸟儿.小朋友等头饰。 2. 有关儿歌内容的图画5幅。 3. 词卡“轻轻”.字卡“怕”。 活动过程 一.情境表演【小兔过生日】。 1. 请3个小朋友扮演小动物：小兔.小猪.小猫进行表演。 2. 教师提问： （1） 小猪来了，小兔为什不开门？ （2） 小猫来了，小兔为什么开门？ 3. 教师小结：小猪敲门.说话声音大，没礼貌，小兔不喜欢；小猫敲门.说话声音轻轻的，有礼貌，小兔喜欢。由此引出课题《轻轻……》。 二.学习儿歌。 1. 教师有感情地朗诵儿歌。 2. 通过提问，同时出示图片帮助幼儿理解儿歌内容。 （1） 云儿为什么要轻轻？ （2） 风儿为什么要轻轻？ （3） 雨儿为什么要轻轻？ （4） 鸟儿为什么要轻轻？ （5） 我为什么要轻轻？ 3. 边看图边完整地念儿歌。 4. 出示整首儿歌板书后念儿歌。 5. 边念儿歌边给儿歌配上自己喜欢的动作。 三.情境表演。 请5个小朋友扮演云儿.风儿.雨儿.鸟儿.我，表演的小朋友边做动作边朗读自己扮演角色的儿歌。 四.结束部分。 1. 在日常生活中，我们小朋友有时候做事情也要轻轻的，不要影响别人，例如：上下楼梯.开门关门…… 2. 以到室外做游戏结束活动。 教学反思 1. 这首儿歌形象生动.朗朗上口，幼儿容易理解，符合幼儿年龄特点。 2. 在活动中，通过让幼儿观察图片.提出问题.情景表演等环节让幼儿学习儿歌，整节课做到动静结合，使幼儿在轻松愉快的活动中积极主动地学习。 3. 在观察图片的环节中，教师语言不够简练，时间过长，以至于影响了情景表演这个环节。 4. 在今后的教学中，教师在语言表达方面要多加强。