㈠ 校舍面积是否就是教学行政用房建筑面积还是指校园占地面积那么宗地面积又是什么意思啊
宗地面积指总面积,校舍面积是指建筑面积,建筑占地面积是指楼基或房基的占地
㈡ 高校评估指标体系中的生均教学行政用房面积指标，用英文怎么翻译，在线等，谢谢！！
The evaluation system of student teaching administrative space index
㈢ 教学评估行政用房地下室可以吗
教学评估行政用房地下室可以吗？地下室也是可以的。
㈣ 校舍面积是否就是教学行政用房建筑面积
校舍面积是否就是教学行政用房建筑面积
总地面积指总面积,校舍面积是指建筑面积,
建筑占地面积是指楼基或房基的占地
㈤ 评估方案中"生均教学行政用房"是如何计算的
问: 《评估方案》 中“生均教学行政用房” 是如何计算的？答： 生均教学行政用房=(教学及辅助用房面积+行政办公用房面积) / 全日制在校生数。问: 《评估方案》 中“百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数”是如何计算的？答： 百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数=(多媒体教室和语音实验室座位数/全日制在校生数) ×100。问: 评估指标中的教学、 行政用房都包括哪些校舍项目？答： 教学用房、 教学辅助用房和行政办公用房。问: 教学行政用房是否包括运动场及体育设施（含室内体育场所）部分？答： 室内场所可算。问: 1. 外语语音室归到教室还是实验室? 2. 对外语系的双语教学如何界定? 烦请答复。答： 语音室可作为教室， 但设备属于实验设备。 外语课不能作为双语教学课计算。问: 《评估方案》 中“生均教学科研仪器设备值” 是如何计算的？答： 生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数。问: 请问在评估方案的二级指标“3. 1 基本教学设施” 的“实验室、实习基地状况” 观测点中, 实验室利用率应按何公式计算？ 利用率高的标准是什么？答： 这里讲的利用率高不是定量的概念， 利用率高低是“通过进实验室作实验的学生数多少和设备的开机率” 来评价的。问: 生均教学科研仪器设备值是否指教学仪器设备和科研仪器设备的总值？ 而不是单指本科生使用的教学仪器？答： 对。问: 《评估方案》 中“有专项训练场地和设施” 是指什么？答： 有专项训练场地和设施指： 有符合学校特点的专项训练场地和体育设施。问： “校园网建设状况” 这个指标如何评价？ 是看网上学科教学资源数量， 还是看在教学中如何运用？ 在教学中运用又如何考察其效果？文件中没有具体的评价标准， 如何自评？ 谢谢解答！答： 对于这个问题， 评估方案规定的已经很清楚了。 对校园网建设的情况， 既包括硬件建设， 也包括软件建设与运行情况； 在教学中发挥作用， 主要是指校园网提高本科教学资源效率的情况及这些教学资源的运用情况。问: 在教学条件与利用中提到的： ＂ 其它相关校舍＂ 具体是指哪些？请指教．答： 指图书馆等其他教学用房和学生的宿舍、 食堂等生活用房。问: 《本科教学基本信息表》 中需要填写的“教室面积” 是建筑面积还是使用面积？答： 是指建筑面积。问: 请问在本科教学工作水平评估方案中， 图书馆藏书量应如何计算？答： 在一级指标教学条件与利用的二级指标教学基本设施中的观测点图书馆状况中， 普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行） 明确规定： 生均图书和生均年进书量（册） 包括校图书馆和院系资料室的图书。 对于电子图书评估方案（试行） 有关说明中也明确规定： 电子类图书已在相关指标的定量中予以考虑， 测算时不包括在内； 凡折合在校生数超过30000 人的高校， 当年进书量超过9 万册， 该项指标即为合格。 同时， 根据教育部高教司函[2005] 7 号文件要求， 对于生均图书一方面要坚持标准， 被评学校要按标准进行建设， 另一方面在被评学校充分挖掘、 利用现有资源， 电子图书利用情况较好或基本满足教学需要的条件下， 专家组可以实事求是地作出判断。 学校在建设过程中， 要注意的是， 要求图书馆管理手段先进， 使用效果好， 这是指利用计算机网络及其他现代化手段采集、 交流信息、 管理能做到使用方便、 效率高、 利用率高。问: 《评估方案》 中“生均图书” 是如何计算的？答： 生均图书=图书总数/折合在校生数。问: 《评估方案》 中“生均年进书量” 是如何计算的？答： 生均年进书量＝当年新增图书量/折合在校生数。问: 您好！ 我是浙江工商大学图书馆副馆长， 评估指标中有关图书馆的指标有两项， 其中生均百册图书这个指标是否可以把图书馆购置的电子资源作为馆藏量进行计算？ 因近几年来教育部对“中国高等教育文献保障体系” 、 “中国高等教育数字图书馆” 等项目的支持， 各高校也在致力于数字图书馆的发展， 在数字资源上投入了很多经费， 在实际应用中也得到了广大教师、 学生的欢迎， 取得了积极效果， 但在评估文件中，该部分资源不能纳入馆藏文献， 是否有一点不合理？ 我们应该如何理解和掌握？ 谢谢！答： 请参考对石宗仁同志和江医袁林同志问题的回答， 以及教育部教发[2004] 2 号文件和教高司函[2005] 7 号文件。问: 普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行） 》 中最后有个说明： 电子类图书、 附属医院临床教学人员已在相关指标的定量中予以考虑， 测算时均不包括在内。 在前文没有提及的情况下， 为何电子类图书不包括在内？答： 2 号文件对图书的要求， 已经为电子图书的建设留出了空间。 如对综合大学， 对图书馆藏书的要求是生均 180 册， 由于考虑了电子图书，所以 2 号文件只对纸介质图书提出了生均100 册的要求。 其余的 80 册就是为电子图书建设留出的空间。 对医科院校附属医院临床教学人员的要求也是同样的。石宗仁 问: 《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行） 》中 关于图书馆的评估指标有一项是生均图书量。 请问： 生均图书量是仅指纸质图书， 还是包括电子图书？答： 指标中的生均图书是指纸介质的图书， 不包括电子图书。 但是，各院校一方面要把指标规定的标准作为建设的目标， 另一方面， 又不要急于求成， 不要急功近利， 不要为达到指标规定的数量而突击采购图书，以防止藏书结构不合理， 不能满足教学科研需要。 同时， 近几年的年进书量也将是我们考核的一个重要指标。 对于电子图书， 只要确实在教学科研中充分发挥了作用， 专家组在考察时会实事求是地进行考察的。问: 请问在《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行） 》中，关于图书馆状况， 有两个指标即“生均图书” 和“生均年进书量（册）”， 对于这两个指标是否满足其中一个要求就算达到 C 级标准？ 并且不影响 A 级标准的达标？答： 这两个指标必须同时满足才能定为合格。 只有首先达到合格标准，才能进一步考察是否达到了 B 级和 A 级标准。问: 计算图书数量时， 期刊如何计算， 是否每一期算一册？答： 现刊不算， 过刊以一年的合订本为一册计算。问: 请问《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行） 》 中的“四项经费” 应如何理解？答： 《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行） 》中“四项经费” 包括本专科业务费、 教学差旅费、 体育维持费和教学仪器设备维修费， 这是依据原国家教委1988 年制订的《高等学校会计制度》 而确定和分类的。 1998 年教育部和财政部印发了《高等学校会计制度（试行） 》， 其中对用于教学的经费， 未作单列， 这给评价高等学校教学工作投入情况增加了难度。 目前教学工作水平评估仍沿袭原来的“四项经费” 统计口径和方法， 评估中心正在组织有关教学评估专家、 财会专家、 教学管理专家对此问题进行研究。 但在正式文件出台之前， 仍按《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行） 》 执行。问: 评估方案中所指的四项教学经费具体指什么？答： 四项教学经费是指本专科业务费， 教学差旅费， 体育维持费，教学仪器设备维修费。问: 四项教学经费是依据什么定义的？答： 四项教学经费的每项经费都是有确切的含义的， 它们是按原国家教委1988 年制订的《高等学校会计制度》 中的会计项目定义的。问: 关于四项教学经费指标的要求， 自 2005 年起有了什么新要求？答： 教育部2005 年发布的《关于做好2005 年普通高等学校本科教学工作水平评估的通知》 （教高司函[2005] 7 号） 明确规定： 《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行) 》 中与“教育部关于印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》 (教高[2005] 1 号文件) ” 不一致的， 按 1 号文件执行。 其中： 四项经费占学费收入的比例 C 级调整为≥25％； A 级调整为≥30%。 根据7 号文件要求， 2002、 2003、 2004 年的四项经费占学费的比例仍按《水平评估方案》 执行， 2005 年的经费预算要达到新的标准： A 级30%， C 级25%。问: 请问省级专业建设、 课程建设方面开支的费用可否计算在教学经费内？答： 可以。问: 请问体育类院校中场地等的水电费是不是计入四项经费当中去？答： 水电费不能计入。问: 在实际评估中对于四项经费的考察需要提供什么资料？ 谢谢！答： 三个自然年度的财务决算及相关的统计数据。问: 请问计算生均四项经费时采用的生均数如何确定（折合学生人数？全日制学生数？ 本专科人数？ ）答： 本专科学生的自然人数。问: 四项教学经费既然是以 1 988 年国家教育部颁发的《高等学校会计制度》 为统计口径， 本专科生业务费节级科目核算的内容明确涵盖本专科生实验、 实习、 毕业设计所需的低值易耗品及加工、 运杂费。 是否可以理解普通全日制学生使用的实验桌椅、 实验工作台和其他低值易耗品及加工费、运杂费可以计入四项教学经费？答： 本专科生业务费包括实验、 实习、 毕业设计所需的低值易耗品及加工、 运杂费等， 但实验桌椅、 实验工作台不在其列。问: 与财务有关的数据具体指哪些指标？ 与财务无关的数据具体指哪些指标？答： 建议您认真学习《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》（试行） 及其内涵。《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》 （试行 ）说的已很清楚。问: 请问/学生的助学金、 奖学金、 教师的课时津贴、 以及各教学院系购买办公用品的费用可否视为本专科生业务费的项目? 答： 上述的经费不能作为本专科生业务费。问: 农林院校一般都有几百亩甚至上千亩试验田， 为了保证教学实验的正常进行， 每年都需要灌溉， 而灌溉需要巨大的投资（主要是水电费） ， 在计算四项经费时， 这些资金是否可以适当地算入一部分？答： 原则上水电费不能计入四项经费中， 包括实验室、 实习场所用的水电费。
㈥ 校舍面积是否就是教学行政用房建筑面积还是指校园占地面积那么宗地面积又是什么意思啊
宗地面积指总面积，校舍面积是指建筑面积，建筑占地面积是指楼基或房基的占地
㈦ 教学行政用房包括
农村中小学校舍由教学及教学辅助用房、行政教学办公用房、生活服务用房三部分构成。 （1）教学及教学辅助用房宜包括下列用房：
①小学：初小设置普通教室、多功能教室、电教器材室（兼放映室）、图书室、教师阅览室（兼会议室）、体育器材室；完小设置普通教室、音乐教室、乐器室、自然教室、仪器准备室、多功能教室、电教器材室（兼放映室）、语言教室、语言资料室、图书室、教师阅览室（兼会议室）、学生阅览室、科技活动室、体育器材室（兼体育教师办公室）。
②初中：设置普通教室、音乐教室、乐器室、实验室、仪器准备室、化学药品库、劳动技术教室、图书室、教师阅览室、学生阅览室、语言教室、语言资料室、多功能教室、电教器材室（兼放映室）、微型计算机教室、微机辅助室、风雨活动室、科技活动室、体育器材室（兼体育教师办公室）。
（2）行政教学办公用房宜包括下列用房：
①小学：初小设置教学办公室、少先队部室、值班室（兼单身教工宿舍）；完小设置党政办公室、教学办公室、卫生保健室、总务仓库、少先队部室、传达值宿室。
②初中：设置党政办公室、教学办公室、会议室、文印档案室、卫生保健室、总务仓库、社团办公室、传达值宿室。
（3）生活服务用房宜包括下列用房：
①小学：初小设置教工食堂、教工厕所、学生厕所；完小设置教工宿舍、学生宿舍、教工食堂、学生食堂、开水房及浴室、教工厕所、学生厕所。
②初中：设置教工宿舍、学生宿舍、教工食堂、学生食堂、开水房及浴室、教工厕所、学生厕所。
㈧ 关于西点师入行的问题
学西点烘焙一个月能挣多少钱？
西点行业发展的形势下也蕴藏了巨大的商机，必然也产生了大量的就业岗位。每年烘焙行业的技术人员缺口已达十万人以上。据统计，在西点行业具有专业技师职称的西点师，年薪达10万元以上，普通技师的年薪也在6万元左右。人才市场上也是供不应求，就业轻松，且薪资较高，是一个很好的职业。
而且，西点的工作环境从始至终都与典雅、温馨等关键词相挂钩。西点师拥有着高贵、优雅的形象，他们不仅有着精湛的西点技艺更有一种独特的内涵。
西点师就业好，那么创业呢？
西点行业是一个新兴热门行业，就业优势明显，同时学西点创业的人也不少，西点店面不需要太大，启动资金需求不大，西点是投入少，风险小，回报高的行业，是创业投入的好选择。
随着社会的进步，人们对生活的品质要求也越来越高，尤其是在饮食方面。午后喝个下午茶，饭后来个甜点，已经成为人们生活的常态。各种相关企业也犹如雨后春笋相继兴起，尤其在西点烘焙这块，在大城市尤为显著。
现如今，中国的烘焙食品从一、二线城市居民逐渐向三四线城市以及农村市场渗透，受西方文化的影响，面包、蛋糕，饼干等烘焙食品逐渐成为我国居民的早餐主食。而从年龄层来看，烘焙食品的消费群体逐渐扩大，从小孩到老年人都有覆盖。
在广州哪家蛋糕西点培训学校比较好呢？
初高中毕业，想学西点，在广州哪家蛋糕西点培训学校比较好呢？这是烘焙爱好者想学西点首要考虑的问题，想在广州选择一所比较好的西点培训学校。
学校特聘具有多年教学和实践经验的老师专职授课。采用以实践操做为主，理论结合于实践中的小班授课方式，保证学员有充分的时间动手操作、训练。各专业采用滚动式教学方式，随到随学，采用强化封闭集训的方式进行教学，开设多种特色课程及专业，就业门路广，市场需求大，使每个学员能学以致用，毕业后能马上开业，可找到合适的工作。
学校工作坚持公开透明，教学内容、学费完全公开，坚持按章办事，严格执行上级主管部门的各种规定。
可靠的教学质量和卓有成效的办学思路赢得了学员和社会的支持与认可。学校紧跟市场的需求，调整教学内容，尊重实际，以质量为第一，培养职业性、应用型人才，提高在职人员的技术水平及求职人员的就业能力，并为毕业学员分配工作。
教学特色上以实际操作为主，理论讲解为辅，由学员亲手操作，老师从旁指导，协助，若有任何问题当场解答，即便是从未接触过的学员也可在短期内顺利达到各种专业水平的要求。
学习期满经考试合格后，颁发全国通用的人力资源和社会保障部职业资格证书。
㈨ 开民办幼儿园需要办理哪些手续
香港艾乐幼儿园加盟办园手续时这样的： 1.营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证等等一系列办幼儿园的证件齐全。 2.寻找一个足够大的室内场所加上大的室外空间。如果你要招收60名幼儿，请保证室内总面积达150平方米，室外面积200平方米。如果刚开始只是招收一小部分的话，室内面积不改，室外面积也要150平方米为好。 3.桌椅、玩具、餐具、水杯、大型床铺、书本、黑板及文具一应俱全。 4.良好素质的幼师，干净的厨师，是非常关键的。同时最好离医院比较近，并且安装两部或以上电话，以便随意联系家长处理紧急情况。 5.制定合理的收费政策，并向家长展示你的幼儿园优势。 一、设置民办幼儿园应具备下述基本条件 （一）申请举办民办幼儿园的社会组织，应当具有法人资格。举办民办幼儿园的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。 （二）基本办学规模不低于100人。幼儿园办学条件达到《XX市幼儿园等级标准》规定的二级幼儿园标准。 （三）有稳定可靠的经费来源，办学启动资金不少于20万（包括教学设施和教学仪器设备等），注册资金10万元以上，并提供有法律效力的资信证明。 二、民办幼儿园申报程序 （一）申请人向拟建幼儿园所在街道办事处（或镇政府）提出书面申请，提供相关资料，由街道办事处（或镇政府）对拟办幼儿园（班）进行办园基本条件初审，写出初审意见并盖章。 (二)申请人将签署初审意见后的书面申请和申报材料提交大渡口区教委.申报材料 （三）考察:区教委联同区卫生局和区消防支队等相关部门对申报程序符合规定、申报材料齐备、基本办学条件达到要求的，组织专家进行实地考察；（四）发证:以审批同意举办的民办幼儿园，由区教委颁发《中华人民共和国民办教育办学许可证》和《XX市幼儿园等级证》。
㈩ 行政楼,教学楼，实验楼，艺术楼，图书楼，品字房，生活楼起名字
行政楼：海纳百川
教学楼：知识讲堂
实验楼：科学求真
艺术楼：琴棋书画
品字房：文韬武略
生活楼：博大精深