❶ 尊敬的客户，您好!您已成功对您的点数帐户进行充值游戏点数600（数量）花费6元人民币。中国移动。
阳站起来说话。
❷ 骰子的6个面上分别有1、2、3、4、5、6个点子．军军和李丽玩掷骰子的游戏．规则是：骰子朝上的面的点数大
| 大于4的是5、6，有2个；小于4的是1、2、3，有3个， 所以军军赢得可能性是：回2÷6=
李丽赢答得可能性是：3÷6=
所以李丽赢得可能性大，游戏规则不公平． 要使游戏规则公平，可以规定如下： 骰子朝上的面的点数大于等于4，军军胜；小于4，李丽胜． |
❸ 丢6次骰子，分别按顺序出现的点数是1 ，2 ，3 ，4 ，5 ，6的概率是多大
每次出现指定的点数，都是1/6的概率，所以总的概率为
(1/6)^6=1/46656≈0.0000214335
❹ 骰子的六个点数代表什么寓意
同时投掷六个骰子点数之和大于28的概率与同时投掷六个骰子点数之和小于14的概率相同,约为：0.03588
❺ 点数为6的随机牌
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❻ 幼儿园数学7的点数重点及难点
一、活动目标： 1、通过操作，引导幼儿初步掌握7的形成，以及多1少1的关系。 2、体验数学操作和探索的乐趣。 二、活动准备： 一次性餐盘、叉子、蛋糕图片各7个、大演示板、智慧盒。 活动重点、难点： 重点：通过操作活动，使幼儿知道6添1是7，并能用语言描述。 难点：知道数与数之间多1少1的关系，并理解7里面有7个1；7个1合起来是7。 三、活动过程： （一）导入游戏：《老鼠和猫》 老鼠要去买蛋糕，路上遇到了猫，过去六只老鼠就有一只猫，我们看看有几只猫出现？ 请幼儿手拉手围成一个大圆圈，教师边说儿歌边用手一个一个的指。 儿歌：小老鼠上大街买蛋糕，遇见猫。（指到谁，谁就说：“老鼠”，当指到六个人的时候，那个幼儿就要学一声猫叫。） 例：老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、猫。看哪位幼儿点数清晰，反应最快。 （二）讲解操作： 1、通过猫和老鼠吃蛋糕的故事，学习7的形成。 教师讲述：刚才我们请的谁呀？我是怎样指的老鼠呀？（一个一个的指）我们现在一只一只的把老鼠请出来吧！ 提问幼儿：几只老鼠？我们一起点数。 教师小结：6老鼠又来了一只猫，现在是几只动物？ 6只老鼠添上一只猫是7只动物，6添1是7。 2、教师出示6个空的一次性餐盘当蛋糕盒，有序摆好6个，幼儿点数。 提问幼儿： （1）有几个盘子。 （2）比较动物和盘子一样多吗？谁多谁少？多几个？少几个？ 教师讲述：我们给老鼠盘子，猫不高兴了，怎么使6个盘子变成7个盘子？ 教师总结：对！6个盘子再添上1个盘子（彩色）是7个盘子，6添1是7。 3、发蛋糕。 教师讲述：小朋友们我们为每只小老鼠发蛋糕吧！（请幼儿在分餐盘的上面一个一个将蛋糕对应放好）。 提问幼儿：蛋糕是怎么放到盘子上的？6里面有几个1，请幼儿点数，并说出总数。 教师讲述：猫说我也想吃蛋糕，我们也给它一份蛋糕吧！原来有几份蛋糕呢？6再添上1份是几份？
❼ 线段有7个点,共有6个线段,不封闭图形的点数与端数的关系是什么
你好！
线段=（点数-2）x
点数
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记得给问豆啊！
❽ 每一颗骰子的六各面分别刻有数字1、2、3、4、5、6，若同时抛出两颗骰子，出现点数和为7的可能性占______
| 根据分析可知：两颗骰子点数和为7的有6种情况， 而同时抛出两颗骰子出专现点属数和共有6×6=36种情况； 6÷36=
答：出现点数和为7的可能性占
故答案为：
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❾ 【互动题】 有一枚标准的骰子，六个面的点数分别是 1、2、3、4、5、6，且相对的两面的和是 7。投掷这个骰
答案5种
概率5/36