书写数字3的教案

A. 认识数字3减法练习教案

一、教学目标：
1．认识减号“－”，会读、写减法算式。
2．使学生建立减法的概念，理解减法的意义．
3．初步培养学生的观察能力和语言表达能力．
二、教学重点：联系生活实际，解决实际生活问题。
教学难点：理解、体会减法的含义。
三、教学过程：
（一）情境引入：
1．创设情境：教室前面先站着3名学生，再让其中1名学生离开，反复走动几次。
2．提问：你能把刚才的过程完整地说一遍吗？（让学生直观地看出，从3名学生中走了1名学生，初步感知减法的含义。）
3．提问：走了1名学生是从几个学生里面走的？现在还剩几名学生？你们知道要用什么方法计算吗？
4．引出课题：减法的初步认识
（二）、探索新知：
1．引导观察P25主题图：
（1）交流：“折纸鹤”的小朋友在干什么？你看到了什么，想到了什么？你能把两幅
图的意思连起来说一说吗？
（2）师示范：三个小朋友在玩三个纸鹤，最后一个小朋友拿走了一个纸鹤。
（3）把你看到的、想到的再说给同桌听。
2．学习减法算式：
（1）一个小朋友拿走了一个纸鹤，拿走是什么意思？（生答）去掉也可以说成是减去的，是从几只纸鹤里减去了几只纸鹤。3只纸鹤用数字几来表示？拿走1只用数字几来表示？（师板书：3 1）从3只纸鹤里减去了1只纸鹤，要用这个符号来表示（在3与1的中间写上减号）
（2）指导学生认识减号（表示去掉的意思）。
（3）教学减法算式的读法：3减1等于2。齐读，指名读。
（4）在这个算式中“3、1、2、－”分别表示什么，谁来说一说？还可以表示什么？（表示3只纸鹤拿走了1只纸鹤，还剩几个纸鹤？还表示3个小朋友在一起玩，走了一个，还剩几个小朋友？）
（三）巩固练习：
1．P25气球图：
（1）谁能用自己的话说一说这幅图上画的是什么意思。（一个小朋友拿了4个气球，
放飞了2个，还剩几个气球？）
（2）根据图的内容，想一想可以用什么方法计算，为什么？
（3）你能像刚才那样用一个式子来表示吗？（4－2＝2）
（4）4、2、2分别表示什么意思，谁来说一说？
2．小结：刚才我们学习的这两道题目都是用什么方法来计算的？（减法） “从一个数里去掉一部分，求还剩多少？”应该减法来计算。
3．摆一摆，说一说：
（1）请在桌子上摆5根小棒，去掉2根，还有几根？列出算式。
（2）请在桌子上摆5根小棒，自己决定去掉几根，还有几根？列出算式。
（3）请你自己决定摆几根，去掉几根，还有几根？请同桌列出算式。
（四）课堂总结：
1．这节课你学到了什么？
2．总结：今天我们学习的内容都是从一个数中去掉一部分，求还剩下多少，都用减法
计算。
3．想一想，在生活中有哪些可以用减法来计算？
板书设计：
减法的初步认识
3－1＝2
减号（去掉）
3减1等于2

B. 教小朋友们认识数字的教案怎么写

设计背景
1本次设计根据幼儿的年龄特点，和本班的实际情况，我利用直观的教具，幼儿就能很快的准确描述（1-5）各数，知道数字符号代表的意义。
2根据数字儿歌，帮助幼儿认识数字。
3设计一棵果树，树上有许多苹果，每个苹果都是一个数字（1-5）然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色！例如：给标1的苹果图上绿色……。
活动目标
1认识数字（1-5）
2区分数字（1-5）
3知道数字符号代表的相应意义
重点难点
重点：认识数字（1-5）
难点：理解数字符号代表的相应意义
活动准备
1装有5个数字卡片的箱子
2彩色笔若干
3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子
活动过程
一手指谣。
二认读5以内数字。
1 教师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么？
问题：12345的形状各像什么？
2 根据幼儿的描述选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字（1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西）
3从数字箱抽卡片，读数字
教师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他（她）一次机会。大家帮助他说正确，反复进行。
4涂色：（出示大树的图）
教师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。
三找找数字1和5。
教师介绍材料操作内容：
问题（1）小朋友看看图上有什么？（小鱼、太阳、数字等）
（2）找找看，图中有哪些数字宝宝？（1、2、3、4、5）幼儿找出所有数字大声认读数字。
四理解数字代表的相应意义。
教师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，根据教师提示，在筷子上串上数字。
教学反思
本次教学活动的开始，我用了手指谣，因为我们每只手是五个手指。大部分孩子都知道，我尽量把手指谣和今天我们认识的1~5各数联系在一起，通过老师和幼儿的对话把本次活动的重点引出来。幼儿容易理解和掌握，促进幼儿思维能力的发展。
本次教学内容是，结合纲要的五个领域与幼儿生活的经验相贴近。自主学习，让幼儿已有经验的基础上，主动学习。而且教育活动都以三个级别制定活动目标，体现了课程领域的综合和渗透，而且还顾忌幼儿的发展水平。
我想，一位专业的幼儿教师，应该用多种教学方法调动孩子的学习兴趣，使孩子自主学习，教师和孩子的互动密切配合，教师随机应变，达到孩子的锻炼目的，和教学目的。
但是，还是有一部分孩子没有被老师调动起来，这是我在以后工作需要改进的地方。
本节课的教学效果通过各位老师的评析，达到了教学目的，本节课的优点就是幼儿大部分都能参与活动，不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。
通过各位评课老师的点评，如果重新让我再上这节课，我根据幼儿年龄段的学生特点，探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高，保护能力弱得自尊和积极性，让全体的孩子得到锻炼和发展。

C. 幼儿中班学写数字3教学反思

活动目标 1、巩固幼儿对数字3的认识，并引导幼儿学习用语言讲述操作过程。 2、引导幼儿用正确的姿势和方法书写数字3 。 活动准备 贴绒教具：3只小鸡、3只小狗、3只小鸭； 3的数字卡一张。 活动过程 一、拍手游戏：复习认识数字1—2。 1、我们做个拍手游戏，我来问，小朋友答。...如： 老师：小朋友，我问你，一个（两个）苹果（桃子、梨、西瓜……）可以用数字几来表示？ 幼儿：钟老师，告诉你，一个苹果可以用数字1来表示。 老师：小朋友，我问你，1添上1是几？ 幼儿：钟老师，告诉你，1添上1是2。 二、学习3的形成。 1、分别出示2只小鸡、2只小狗、2只小鸭，问：谁来了？有几只？ 2、在2只小鸡边上添上一只小鸡，现在有几只小鸡？（引导幼儿说出2只小鸡添上1只小鸡是3只小鸡。）、 2、用同样的方法学习2只小狗添上1只小狗是3只小狗，2只小鸭添上1只小鸭是3只小鸭。 3、引导幼儿总结出：2添上1是3。 4、小朋友想想3只小鸡、3只小狗、3只小鸭可以用数字几来表示？ 5、数字3还可以表示什么？（数字3可以表示所有数量是3的东西。） 6、出示数字3、引导幼儿辨认字形，带领幼儿认读。

D. 小班教案复习数字1到3

教案的形式不拘来一样,内容详略也不源一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

E. 学习书写数字1到十的教案例子

数字1—10儿歌

1.像铅笔细又长

2.像小鸭水中游

3.像耳朵听声音

4.像红旗迎风飘

5.像称钩秤来卖菜

6.像口哨能吹响

7.像镰刀割青草

8.像葫芦娃

9.像饭勺能盛饭

10.像筷子和鸡蛋

孩子们刚学写字，为了书写规范，无论是数字还是汉子都要写在田字格本上。

写字前先要教孩子们认识田字格

田字格儿歌

田子格，四方方。

写好汉字它来帮。

左上格，右上格。

左下格，右下格。

横中线，竖中线。

各个方位记心间。

书写数字要求：

用田字格本书写，数字1—9书写在田字格右半格，右半格是书写个位数字，左半格书写十位数字

要求：要顶满格书写

书写数字1：一笔写成

从日字格右上格横线格上角起笔，写斜线到左下角落笔

教育孩子正确的书写方法，培养孩子书写规范的能力

F. 幼儿园学写数字3,4教案怎么写

    幼儿园中班数学教案:书写数字4     活动目标     1.通过书写数字4,激发幼儿对数字的兴趣。     2.培养幼儿正确的书写姿势与习惯。     3.能够正确地将数字4写在田字格内。     活动准备     1.课件:乐趣卡—1-64按照线写数字     2.铅笔每人一支     一、导入     出示乐趣卡:按照线写数字     教师书写的数字4,请幼儿观赏,引起幼儿书写的兴趣。     二、展开     1.请幼儿说说数字4的字形:象帆船。     2.讲解示范数字4的正确写法:     起笔、运笔、落笔方向。     重点注意象钩子的部分要饱满,最后横线写平整。     3.幼儿进行练习,教师巡回指导,注意纠正书写姿势,     有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题,及时鼓励表扬幼儿,引起的幼儿书写兴趣。     4.与幼儿一起做眼保健操,保护好幼儿的眼睛,继续进行书写。     三、结束     当场批该作业,给幼儿作业本上得小奖章,引起下次书写的兴趣与愿望。

G. 幼儿园学写数字3，4教案怎么写

    幼儿园中班数学教案:书写数字4     活动目标     1.通过书写数字4,激发幼儿对数字的兴趣。     2.培养幼儿正确的书写姿势与习惯。   &...#160; 3.能够正确地将数字4写在田字格内。     活动准备     1.课件:乐趣卡—1-64按照线写数字     2.铅笔每人一支     一、导入     出示乐趣卡:按照线写数字     教师书写的数字4,请幼儿观赏,引起幼儿书写的兴趣。     二、展开     1.请幼儿说说数字4的字形:象帆船。     2.讲解示范数字4的正确写法:     起笔、运笔、落笔方向。     重点注意象钩子的部分要饱满,最后横线写平整。     3.幼儿进行练习,教师巡回指导,注意纠正书写姿势,     有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题,及时鼓励表扬幼儿,引起的幼儿书写兴趣。     4.与幼儿一起做眼保健操,保护好幼儿的眼睛,继续进行书写。     三、结束     当场批该作业,给幼儿作业本上得小奖章,引起下次书写的兴趣与愿望。