Ⅰ 大班美术教案,保龄球大赛
与其说保龄球：“时间残酷”不如说：哪个我们爱的人更加的无情。
十月的离开，彻底斩断了我们与十月这段光
Ⅱ 小班保龄球的教案
室内游戏，找到小猫喵喵，老猫，我的猫（婴儿趴在桌子上）一个母亲的快速占有，版找呀找权呀找呀找小猫都不见了，嘿，我的猫，喵，（幼儿一起喵）。也可以说，小狗，小青蛙，山羊，等等。小邮差游戏，叮叮叮，你，你是谁，我的小邮差，你做什么，我会寄一封信呀，这里给你的信。南洋一封信给你，你想给谁，我想给给表现好的小朋友。因此，一个问题和答案。食指食指点手指起到一点点的手指，两个手指作为小剪刀剪两个手指，三个手指弯曲，三根手指弯曲向下弯曲的四个手指上的猪肉串左右交叉，五指开花。 “左右手变成一朵花。”还可以教他们一些简单的舞蹈。
Ⅲ 如何设计一个社会领域的保龄球游戏教案
球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇，也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养幼儿合作创新能力。
组织形式
集体。
活动目标：
1、 体验击倒瓶子的成就感。
2、 探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。
3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。
4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。
活动准备：
儿童经验基础
有初步的玩球经验。
环境准备
各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。
教学重点：
掷球、接球的.方法，摆瓶的方式方法。
教学难点：
协调的掷球动作。
活动过程：
一、和球宝宝做运动
幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。
二、球宝宝滚一滚
1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。
球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。
2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。
3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。
球宝宝是怎么滚的？怎样才能让球宝宝滚得更远呢？
4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。
三、做游戏：“打保龄球”
你们见过打保龄球吗？是怎样打的？
1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。
师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。
师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢？。
2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。
师：难道这个杯子就没有用了？如果老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒？
幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。
3、师生共同交流游戏结果
老师帮助幼儿梳理游戏中的发现，鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。
师：现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢？
师：罐子为什么会直直往前走的？（老师演示）
师：杯子为什么会拐弯呢？（个别幼儿演示）
师：那老师把瓶子的放在这边，谁来试一下来打倒它？
师：那老师把瓶子的位置换一下，谁来试试能把它打倒？
改装
幼儿利用现有材料，将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。
师：那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢？（不能）
师：请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装，把直直的罐子使它也能变成能转弯的保龄球。
师：用改装好的罐子到跑道上来试一试，能不能打倒旁边的瓶子？
师：小朋友把直直的罐子都改装成功了，还想玩吗？好，我们把保龄球馆里的东西都收拾好，带到班上和其他小朋友一起玩。
活动反思
活动中通过模仿打保龄球，让幼儿体验并摸索打保龄球的动作，让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领，并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的身体协调能力，训练幼儿上肢力量素质，并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征，通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性，培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神，在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。
孩子在游戏的过程中常常会碰到各种各样的问题，我们是直接告诉他答案，还是和他一起去探索、去实验，找到问题的答案呢?让幼儿通过操作，自己动手、动脑解决问题，既能增强幼儿的动手能力、观察能力，又能培养幼儿的自主探索精神，还能培养幼儿实事求是的科学态度。
Ⅳ 小班户外活动头保龄球的教案怎么写
为低球。可听教师口令抛接高球或低球。（注：此种方法需用质地较软专较轻的球。） （4）自转属球：幼儿蹲在地上，双手转动篮球。 适宜年龄：4—5岁 具体玩法： 1、滚球击球 用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。 2、拍球 （1）双脚跳起拍球：拍..
Ⅳ 幼儿园学前班集教活动:保龄球大赛的教案该怎么写
这个。。。只能参考其他人的教案
Ⅵ 教案打保龄球的教学重难点怎么写
保龄球运动对初学者来说，就像万丈高楼平地起一样，都要有坚固的基础。认真练好基本功，做到每一个基本动作熟练，可以直接影响到以后技术的掌握。
很多初学球员以为去保龄球工程完善的球馆，有成套的保龄球设备就可以了，而忽略了基本功练习。只会模仿别人，不进行自我体会和真正的感觉，总希望能快速进入击瓶练习，从保龄球撞击球瓶中寻求刺激。可以想象随着这种破坏式投球带来的各种"优美"动作，时间长了，动作就难以改变。就算花很长时间去改变后了也还会反复出现。所以，球员在练习初期都应该多花时间和精力做基本功练习。这是决定一个好球员的第一要求。
一、助跑练习
练习前，应确认助跑起点和站立位置。直线行走4个自然步加半步，转身面向球道，这时所站立的位置，就是四步助跑的起点位置。三步助跑或五步助跑使用同样方法找出起点。接下来就是练习助跑。右手球员以左脚内侧为准（左手球员相反），双脚平直分开同肩宽，右脚置于左脚后微蹲，身体微前倾，双肩与左脚小腿位于同一线呈T型垂直，重心在左脚。第一步到第三步要逐步加快，第四步为滑步，步幅为一步半。停止滑步时，脚尖离犯规线约175px处。只有通过反复的练习，才能做到无误差。练习达到要求以后，再空手运球和助跑手脚配合练习。
二、摆臂练习
右手握球，左手助握，前臂弯曲约90度，球与双肩成一线。左右手同时把球向前推出至手臂伸直约45度，右手在球的重力作用下向前下方下摆（这时左手离球）、后摆、向前回摆，最后左手协助接球，回到原来状态。通过反复练习可增加运球稳定性。
三、投球练习
在助跑道上进行练习，左腿屈蹲左臂置于左腿上，右膝跪地紧靠左脚跟内侧，右手手腕伸直，处垂直位置握球，自然放松不可用力。然后垂直前摆、垂直后摆。垂直回摆后放球。本练习可提高对保龄球的手感。
四、滑步投球练习
这是一个综合性的练习。把上述三个练习的基本技术动作，加上一个滑步，连贯起来一次完成。滑步时脚集中精神，细心体会，抓住动作要领。把每一个动作变成一个习惯，确保规范无误差。
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