『壹』 小班化和大班化教学有哪些主要区别
小班教学与大班教学的区别
1、教学方式的不同。传统的教学方式，学生的学总是围绕老师的教。老师一板一演，学生一唱一和。课堂教学在师生一问一答或老师的喋喋不休中结束，学习能力、接受能力弱的学生总是无法跟上教师讲授的节拍，这样严重影响到差生学习积极性。新课程标准对教师的教学提出了新的要求，教师首先转变教学观，由重教师“传授”向重学生“自主学习”转变，由重结果向重过程转变，由单向信息传递向师生合作、生生合作转变。在这样的教学环境中老师和学生一起共同探究、共同质疑。教与学自然、顺畅了，师与生和谐亲密了，学生的学习兴趣提高了，教学质量就将得到提高。
2、作业批改的不同。作业批改是课堂教学的延伸，是教学的重要环节，也是老师了解学生掌握知识好坏的主要途径。在班生额大的情况下，教师要面批面改，特别是在要在课内里完成是比较困难的。小班化后，生员少了，教师的作业批改可以在课内及时完成，采取面批面改。这为老师了解学生课堂掌握知识情况带来了便利条件。针对能力差的学生，教师一可以边批改作业，边进行指导，告诉他们作业中存在的问题；二是批改时和他们进行交谈，帮助找寻解决问题的最佳方法，既能保护其自尊心，又能激发其自信心，同时指点课外补缺的方向和方法。对能力好的学生，教师在面批时可以着重于学生良好作业习惯的养成，规范学生作业中存在的不良习性，布置完成提高性作业，更上一层楼。
『贰』 大班数学如何游戏化教学反思
让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
▋有意识的进行数学教育
通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。
▋和孩子做游戏互动
游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。
▋教孩子做比较
数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。
▋教孩子数数之前要懂的
很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。
启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。
『叁』 小班化教学与四五十人的大班教学相比小班教学的好处体现在哪几点
（1）是学生数量少有利于教师真正实行“因材施教”
（2）是学生由于可获回得教师的更多关心和辅答导学习成绩有一定提高。
（3）是教师由于在课堂上很容易与所有同学交流学生的语言表达机会与活动机会大大增加思维更趋活跃。
（4）是同学之间有了更多的交流机会有助于培养学生的人际交往能力。
『肆』 如何进行大班教学
小学教育的小班化已成为当今教育的一种趋势，但对中国大部分地区而言，由于经济滞后，师资短缺，小学班级人数普遍居高不下，小班化教学只是一道遥不可及难以共享的美味佳肴。大班额教学的模式仍然是当今欠发达地区教学的主流态势，而且一时尚无力改变。那么，如何在现有的条件下克服大班额教学的弊端，尽可能提高课堂教学的效果呢？ 一不断加强对大班额教学的反思与研究，沉着应对大班额教学，一上课就立刻抓住学生的思维。 英语在课教师应作好课前准备，根据所教的内容，确立上课的形式。其次，抓住课堂前五分钟，用打招呼的语言吸引学生的注意力。例如用：How are you today？What's the date today?等，以问题导语的方式吸引学生，使学生回答等。第三，可以唱一首英文歌曲或英语歌谣（English songs and chant）等，把学生的注意力很快引入课堂，第四是组织教学，组织教学是大班额教学中的重要环节。如果组织不到位，最易造成课堂一窝蜂现象。所以指令化教学（order teaching）很重要，学生在游戏教学中热闹非凡，一时无法停止时，教师给学生一个指令one,two,three,four,让学生齐答well done或selence，课堂会突然归于沉静。使学生在发挥个性的同时，做到一切行动听指挥。因此，抓好课堂纪律，是大班额教学的关键。所以，教师应不断反思教学，沉着应对大班额教学，做到稳而不乱。 二在大班额教学中，应发挥大班额教学的优势，充分发挥学生学习的主动性，鼓励他们的参与意识。 首先教师对课堂应积极了解，熟悉每个学生的心理，了解他们的喜好，即关心每一位学生。其次，引导每个学生充分发挥学习的主动性，积极参与到课堂学习之中。这就要求教师研究讲课的技巧。以灵活多样，学生喜欢的方式进行教学。其三，积极培养学生良好的学习习惯（learing habits）以及行为习惯。例如：上课坐端，举手发言，发言直立，言后静坐等。禁止课堂上放声大喊，乱跑乱跳等不良行为，教会其学习的方法以及一些行为准则是大班额上课的重要组成部分，教师应有组织管理课堂和驾驭课堂的意识，要求教师采取精细化管理的同时，应关注每位学生。尤其对 问题生应倍爱有佳，这不仅是教育公平的问题，还体现教师的职业水准。关爱问题生，主动唤起他们学习的勇气，使他们迎头赶上。教师应鼓励每位学生积极参与课堂活动（class activities）,只有使学生参与到教学活动之中，才能使他们更加努力而主动地学习。所以激发学生的参与意识是大班额教学的重要手段。 三创新课堂的学习竞争意识，使学生在纪律和学习方向双赢，使大班额英语课堂成为学习的大擂台。 在大班额的英语教学活动中，突出的现象就是能者多劳即少数几个学生举手发言，大部分学生保持沉默。所以调动每个学生的积极性非常重要，可以将班级划分成四个或八个小组。给每队起个有趣的名字，比如Team Tiger,Team Lion等。在各队之间组织学习和纪律优胜赛，比比哪个队的纪律好，那个队的学习好，给每个获胜小组得红花，或记分值。下课后，老师给分值多的小组得红花多，红花多的小队得文明红旗等。每节课如此，巧妙利用学生的好胜心理，引导他们进行合理的竞争，使他们乐学好学，学的有意义，有效果。他们在比赛中学习，在学习中比赛，在学习和比赛中进步。这样，不仅使学生养成了遵守纪律的好习惯，也促进了学习上的主动性。所以，只有不断设计有趣的课堂活动，才能更加有效的组织好课堂教学。才能真正的吸引学生自觉的学习英语，才能使学生真正地利用课堂四十分钟有效学习时间，因此提高学生合理竞争意识是十分必要的。 四大班额英语教学应突出新的教学理念。不断研究教学技巧和方法，使学生对课堂永远有新鲜感。 大班额教学的理念应该不断更新，教学方法也应随时转变，根据教学实际，不断以新的理念指导教学。在英语教学中以直观教学为主。充分利用现有的教学资源开展教学活动，例如，多媒体，幻灯，录音机，挂图，卡片以及实物等。以快乐教学为切入点，引导学生掌握语言学习的方法，使学生从口语交际的运用入手，灵活掌握所学的知识。这样大班额的优势才能凸显出来，还因充分利用大班额的优势组织英语口语大赛英文故事大赛 英文歌曲比赛等活动，可以不断激发学生学习英语的兴趣等。使大班额英语教学丰富多彩，从而使教师体会其中教的乐趣，学生可以体会学的乐趣。 总之，大班额教学关键在于组织。他山之石，可以攻玉只有充分利用大班额的特点，加强教学反思，深入研究教学技巧，才能达到事半功倍的教学效果。
『伍』 小班化教学与大班化教学的不同点
小班化教学与大班化教学我个人认为小班化教学中，人数的控制，更有利于孩子和老师跟多的交流，老师
『陆』 幼儿园大班教学案例
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=639 大班数学：能干的小兔[幼儿园大班教案] 大班数学：能干的小兔教学目标： 1、学习按照一定的规律进行排序； 2、逐步形成简单的推理能力和判断力； 3、让幼儿充分享受解决问题的快乐，充分感受数学的魅力教学准备：课件，作业袋（孔雀图〈图一〉、项链图〈图二〉、各色圆片及数字羽毛）活动过程：1、“拍手游戏”（单数一下、双数两下）师报数，学生拍手2、师述：有一只可爱的小兔受到小猴的邀请去它家作客，瞧，小兔出发了（出... 2008-11-12 08:45:40 大班数学活动：风铃[幼儿园大班教案] 一、活动目标：1．能较熟练的进行10以内的加减运算。2．根据标记正确选择材料，并将材料进行有规律的排序。3．能清楚地讲述自己操作的过程和结果，体验活动的乐趣。 二、活动准备：1．教具：标记牌一份，挂风铃使用的衣架6个，视频转视仪。2．学具：每组一篮材料（木珠、吸管、雪花片、发夹、积木等若干），每人一张标记牌，一个盒子。 三、活动过程： （一）谈话导入，引起幼儿兴趣... 2008-11-12 08:44:49 大班数学活动：数花生[幼儿园大班教案] 大班数学活动：数花生 一、目标： 1、通过操作及游戏活动学习1——50的按群计数，会两个两个地数。 2、在游戏活动中，培养幼儿的观察力和记忆力，激发幼儿对数学的兴趣。 二、准备：大插板一块，操作卡人手一份，花生人手一盒（50颗），音乐磁带及录音机。 三、过程：1、运花生，引导幼儿听音乐数数。师：今天小熊打电话来说它的花生丰收了，我们一起开着汽车去帮小熊运花生吧。运的时... 2008-11-12 08:44:13 大班数学活动：学习6的组成[幼儿园大班教案] 大班数学活动：学习6的组成 （一）活动目标： 1、积极参加操作活动，体验数学游戏的乐趣。 2、通过各种智力活动学习6的组成，知道6分成两份有5种分法。 （二）活动准备：1、教具：1-5的分合式，奖品若干，知识爷爷头饰一个2、学具每样6份：a、看图填分合式操作卡18、笔b、红、黄片片若干、纪录纸、笔c、点子房、记录纸、笔d、印有小花的纸、笔e、钮扣每人6颗、盒子两只、... 2008-11-12 08:43:19 大班数学活动 《和时间赛跑》[幼儿园大班教案] 活动目标： 1、复习认识看整点，知道时钟的基本用途。 2、游戏的形式切入体验时间的长短，懂的参与各项活动都要抓紧时间、不拖拉。 3、培养幼儿珍惜时间的良好习惯，为入小学做准备。活动准备：1、时钟一个、秒表一只。2、一定数量的雪花片，写字纸，记录纸、笔。活动过程： 一、认识时钟，调动幼儿关于时间的经验。 （1）出示时钟。提问：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，... 2008-11-12 08:42:35 大班数学活动：单数与双数[幼儿园大班教案] 设计意图：区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求，传统的教学方法往往是采用集体教学的方法，将“两个两个数，正好数完的那个数是双数”，“两个两个数，剩下一个的那个数是单数”等抽象词句让幼儿记背区分，虽然幼儿反复记背后，说得十分流利，但一遇到实际区分某数是单数还是双数时却十分困难，不是胡乱猜测就是茫然不知所措。如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活，激发孩子... 2008-11-12 08:41:39 大班数学活动 好玩扑克牌[幼儿园大班教案] 活动目标： 1、感受数学操作活动带来的快乐，激发兴趣。 2、在制作扑克、玩扑克中，认识10以内单双数，理解单双数的实际意义。 3、在合作操作中，幼儿协作完成任务的能力得到发展。活动准备：1、扑克牌2、“单数”、“双数”的字卡。3、示范用做好的大牌1—10。 4、幼儿人手一份制牌纸，固体胶，小贴花。 5、制作的“打靶盘”一圈有1—10的数字。 6、1—10的数字卡片。活动... 2008-11-12 08:40:49 大班数学活动：《换位置》[幼儿园大班教案] 活动目标： 1、在游戏活动中感知左上、左下、右上、右下这四个方位，发展幼儿的空间方位知觉。 2、初步了解方位标志图、能根据标志图找到相应的方位。 3、听指令做出正确反应，激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿有序细致的观察能力。活动准备：1、课件；2、方位标志图四张：3、拼字图四张 4、泡沫软垫拼成四块“房子”。三、活动过程： （一）播放课件，引出课题，激发探索欲望：1、小朋友... 2008-11-12 08:39:40 大班数学活动：左和右[幼儿园大班教案] 活动目标：1．在活动中感知左、右，在学习以自身为中心区分左右的同时，了解以客体为中心区分左右。2．通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边，并从中获得积极的情感体验，发展幼儿的空间知觉。活动准备：聪明表、智慧星、文具用品若干，自制的地图、磁带《健康歌》、录音机等。活动过程： 一、激趣导入，感知左右1．（放录音《健康歌》）师：这首歌好听吗？喜欢这首歌的小朋友请举手... 2008-11-12 08:38:37 大班数学：时钟[幼儿园大班教案] 活动目标： 1、在复习整点半点的基础上，初步认识分钟，了解时针、分针、秒针的关系。 2、感知时间与生活的关系，尝试合理安排作息时间，形成初步的时间观念。活动准备：1、教师操作材料：实物钟一个；多媒体课件。2、幼儿操作材料：自制玩具钟和录表人手一份。活动过程：1、引起兴趣。 （1）师：今天来了一位好朋友，（出示钟）你们认识它吗？ （2）提问：钟面上有什么？（时针、分针... 2008-10-24 12:30:11 幼儿大班教学反思：音乐欣赏活动反思[幼儿园大班教案] 一节音乐欣赏活动的反思杨骏我班这段时间正在开展“小小艺术家”的主题活动，孩子们欣赏了许多著名的艺术作品，如舒曼的《梦幻曲》，童话《白雪公主》、《丑小鸭》，芭蕾舞剧《四小天鹅》，京剧选段《苏三起解》……这周我们又欣赏了徐悲鸿大师的《群奔图》，徐先生笔下的马儿强健骁勇的姿态和奔跑如飞的气势，深深震撼了我们，许多孩子跃跃欲试地想骑上这些马儿飞奔。因此，从孩子的兴趣... 2008-09-22 10:57:08 大班科学活动设计：有趣的弹性物体[幼儿园大班教案] 大班科学活动设计：有趣的弹性物体 一、活动背景 在生活中，大班幼儿接触过许多弹性玩具，而且很感兴趣，但对弹性的特征并不十分了解，为此特设计本次教育活动。在本次教育活动中,教师准备了各种各样的弹性物体，让幼儿通过操作来感知弹性的特征，并激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿关心周围事物的习惯。 二、活动目标 1、让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验... 2008-03-24 16:56:02 大班语言教案[幼儿园大班教案] 语言活动：《包您满意出租车》活动目标： 1、引导幼儿观察图片，并能用较完整的语句丰富讲述内容； 2、让幼儿懂得帮助别人是一件快乐的事； 3、培养幼儿的口语表达能力与创造性思维。活动准备：电脑、投影、课件、画纸、笔等。活动过程： 一、边讲述边提问，帮助幼儿理解故事内容1、请幼儿看课件，引起幼儿兴趣。(1)这是什么？多么漂亮的出租车？是谁的车呢？哦，原来这是小猴的出租车... 2008-03-24 16:54:17 幼儿园大班早期阅读教案[幼儿园大班教案] 大班早期阅读《母鸡萝丝去散步》活动目标： 1、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。 2、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动... 2008-03-24 16:51:26 幼儿园大班活动方案 我爱家乡[幼儿园大班教案] 幼儿园大班主题活动方案清江画廊——我的家乡活动思路：区域活动时，几个孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实，长阳有着悠久的历史，秀美的风光，
『柒』 如何有效进行大班教学
学生的学习离不开生活实际，他们更习惯于日常生活中的所见所闻展现出来。在日常的教学工作中，教师可以举一些生活中的实例，布置一些与日常生活和学习有关的练习，努力创设一些生活化的教学氛围
『捌』 如何在大班化教学中提高教学效果
假设每一个都是勤奋好学的，你教授内容的难度，控制在班级成绩中下水平能接受的吧，