优秀的中班公开课教案

⑴ 中班美术《大蘑菇》公开课教案

活动目标：

1.用椭圆形表现蘑菇伞，并用多种颜色装饰。

2.知道画面的排列要有大有小，使得画面丰富、布局合理。

活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动过程：

一、故事导入，引出课题

1.教师出示示范画，讲述故事：小白兔和小伙伴们在草地上玩，忽然下起了雨，他们跑呀跑，发现前面有很多漂亮的雨伞，仔细一瞧，原来是蘑菇。小白兔跑到蘑菇伞下面来避雨了。

2.小动物为什么到蘑菇下面避雨呢？

3.请幼儿观察蘑菇，看蘑菇是什么样子的？（有大大的、半圆形的顶，还有长长匠柄，能像雨伞一样挡雨点。）

二、各种各样的蘑菇。

1.教师示范画蘑菇：画个扁扁的椭圆形，下面长长的两条线就是蘑菇的柄。

2.观察示范画中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇，每个蘑菇的花纹都不一样。

3.教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。

4.幼儿跟读儿歌。

5.教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。

三、幼儿作画，老师指导。

1、鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状，并用色彩和花纹装饰蘑菇。

2、提醒幼儿不能将蘑菇的柄画得太粗。

3、指导幼儿涂色，可以用多种颜色表现蘑菇花纹。

四、展示幼儿作品。

(1)优秀的中班公开课教案扩展阅读：

《学前儿童艺术教育活动指导(第2版)》从学前教育课程设置出发，结合艺术学科的特点和学前儿童的成长和认知特点，从学习幼儿艺术习得的发展规律，到通过欣赏达到对幼儿艺术的初步认识；再从幼儿艺术教育的大主题到学前儿童艺术教育的具体任务、内容、特点、组织指导；最后通过专家的最新教学理念帮助学生提高理论修养，开阔眼界，并由一线教师的成功经验帮助学习者体验幼儿教师的自我实践操作。

另外，本教材为了更好地配合理论学习，安排展示了许多国内外学者、专家在幼儿艺术教育领域的真实、生动、有趣的案例，供学习者分析、思考与借鉴。

参考链接：

学前儿童艺术教育活动指导=网络

⑵ 幼儿园中班优质课《不一样的气味》教案

活动目标： 1、1、用鼻子闻，识别各种气味，了解鼻子的用处。 2、2、尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。 重点：幼儿能够用鼻子识别各种气味，并了解鼻子的用处。 难点：幼儿用观察、比较、分类等方法识别气味。 活动准备： 1、1、装有醋、酒、花露水的小瓶若干，纱布封口。 2、2、香皂、洗发水、茶叶等。 活动过程： 1、1、引出话题： ——“你们闻到什么气味？” 1、 2、引导幼儿操作感知： （1）——指导幼儿了解鼻子的用处：“小鼻子上有什么？用手捏住鼻孔，闻得到气味吗？” （2）——请幼儿识别瓶盖封口的瓶子里散发出的气味：“桌上放着许多小瓶子，用鼻子闻一闻里面是什么，然后告诉大家。” （3）——请幼儿交流自己闻到的不同气味：“这个瓶子里装的是什么？”“这两个瓶子里装的东西看上去差不多，它们是一种东西吗？为什么？” （4）3、教师小结：花露水是香香的，黄酒有股酒香味，醋香味儿。 2、4、引导幼儿比较分类： （1）——出示各种带气味的物品：“用鼻子闻一闻这些物品是什么气味，如果闻到的气味和刚才闻到的花露水、黄酒、醋的气味差不多，就把物品分别送到相应的放置酒、醋的桌上去。” （2）——请幼儿给物品分类并验证：“防有花露水、酒、醋的三张桌上分别又放了哪些东西？”“这些又是什么气味的东西？为什么它们在一起做朋友？”

⑶ 急需一篇中班优秀韵律活动教案，公开课要用，急！急！拜托啦！！

时间紧是急的复原因。制难度大是很难找到适合中班生理解的极赋韵律的古诗词或相应文体。你是极优秀的幼儿教师，是个敢于创新和不懈追求的勇者。在这里需提醒你的是，作为教师和社会各界网民都认为比较难做的教案，就是做出来了，也不一定适合孩子。认孩子充分释放自己的天性，幼师做到因势利导，在日常活动题材中做到喻极少量的教于忘我的快乐中。让孩子们不感到任何负担和反感的前提下，进行有目的地暗示和引导。一口气吃不成个大胖子，心急吃不了热豆腐。把你的明日想要和盘托给学生的韵律教学分成几十个细节，小部分的合理的穿插在日后的课堂中，这样一来，老师好备课，学生易理解，方便接受。

⑷ 幼儿园中班语言《我长大了》优秀公开课教案怎么写

幼儿园大班语言教案：我长大了
设计思路：
随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。
活动目标：

1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片
活动进程：

1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）

2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）
活动延伸：
让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。