葫芦丝基础教学

A. 刘迪葫芦丝入门教学

你可以先练练笛子对你有帮助

B. 如何自学葫芦丝，零基础

一、演奏姿势：

1、站立式，就是站着吹奏的姿势，一般在独奏是采用这种姿势，要求身体站立，自然放松成垂直状，两脚稍分开，胸要挺，左手在上右手在下，两臂稍微弯曲，两肘部下垂，管体稍向前，与上身成45度角，切忌过分挺胸和歪斜。

2、坐立式，一般合奏时采用这种姿势，要求身体自然放松地坐在椅子上，两腿稍微分开，身体要正，头要直肩要平，左右手肘部与身体成45度角，切忌过分放松和僵硬。

二、葫芦丝拿法：

1、葫芦丝拿法有两种，一种是左手在上面，一种是右手在上面，练习者可以根据自己的习惯来定。手指和弧度。在那葫芦丝的时候手指一定要自然放松，不要太过紧张，手指弯曲时要有弧度，可以想象掌心我有一个鸡蛋。

2、按孔。一开始可以按顺序一个孔一个孔的按直到把七个孔全部堵上。注意按孔时一定要用手指肚来按，有很多初学者出现的错误就是只想着手的弧度而用手尖来按孔。要注意抬手指时不要抬的太高，略高于按音孔就可以了。

三、指法。初学者一般都是学习筒音做5。简单的来说就是把葫芦丝的七个孔全部堵上发出5音。注意下图低音3和低音5指法相同，但气息不同。

(2)葫芦丝基础教学扩展阅读：

演奏时需注意：

1、附着于音管左右侧的小指，不可固定不动，根据演奏时的情况灵活掌握，如当运用上三指（即开闭四五六音孔）演奏时，右手小指应附着于第一音孔下侧，左手小指可自然地随演奏抬起。当运用下三指（即开闭一二三孔）演奏时，左手小指应回到副管位置，而右手小指可自然地随演奏抬起。

2、各个音孔在按下（既关闭）时一定要用规定手指第一节指肚将音孔按严，不能漏气，否则会影响音准和音色。在演奏葫芦丝，时应使手臂，手腕放松，手指适度地向里弯曲。开放音孔时，手指不宜抬得过高，过高会影响演奏速度和灵活性，但也不要太低，太低会影响音准和音量。

C. 急求葫芦丝初学者教学视频，最好是可以下载的

其实，葫芦丝初来级教程，网源络上有许多的视频的，只要上网络搜索就可以了。
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D. 求葫芦丝指法与教程！

你好，我是葫芦丝爱好者，曾经多次登台演出，请问可以跟你交流吗

E. 葫芦丝基础教程的目录

第一章 葫芦丝基本演奏法
第一节 葫芦丝的构造与指法
第二节 演奏姿势与按孔法
第三节 口型
第四节 呼吸方法
第二章 葫芦丝基本发音练习
第一节 “1”音的练习
练习曲
第二节 “2”音的练习
练习曲
练习曲二
第三节 “3”音的练习
练习曲一
练习曲二
练习曲三
练习曲四
第四节 “？”音的练习
练习曲
练习曲二
练习曲三
第五节 “6”音的练习
练习曲
练习曲二
练习曲三
第六节 “”音的练习
练习曲
练习曲二
练习曲三
第七节 “5”音的练习
练习曲
练习曲二
练习曲三
第八节 “6”音的练习
练习曲
练习曲二
第三章 常用基本技巧入门及练习
第一节 音头
音头练习
音头练习二
音头练习三
音头练习四
音头与长音练习
音头与长音练习二
音头与长音练习三
第二节 双吐
双吐练习
双吐练习二
双吐练习三
双吐练习四
第三节 三吐
三吐练习
三吐练习二
三吐练习三
第四节 颤音
颤音练习
颤音练习二
颤音练习三
第五节 波音
波音练习
波音练习二
第六节 叠音
叠音练习
叠音练习二
第七节 打音
打音练习
打音练习二
第八节 虚指颤音
虚指颤音练习
虚指颤音练习二
第九节 滑音
滑音练习
滑音练习二
第十节 震音
气震音练习
气震音练习二
指震音练习
第十一节 循环换气
循环换气练习
第四章 练习曲及乐曲
1.练习曲
2.练习曲
3.练习曲
4.练习曲
5.拉骆驼的黑小伙
6.月儿弯弯照九州
7.康定情歌
8.金风吹来的时候
9.阿哩哩
10.侗歌向着北京唱
11.傣家风情
12.马兰花开
13.彝族酒歌
14.摇篮曲
15.妈妈的吻
16.溜溜的她
17.芒市坝子调
18.弯弯的月亮
19.军港之夜
20.阿佤人民唱新歌
21.藏族弦子
22.甜蜜蜜
23.星星索
24.高山青
25.凤阳花鼓
26.苗族民歌
27.壮锦献给毛主席
28.月光下的凤尾竹
29.祝酒歌（少儿乐曲）
第五章 独奏及重奏曲
1.可爱的小象
2.湖边的孔雀
3.瑞丽美
4.傣乡小夜曲
5.节日的德昂山
6.傣寨情歌
7.彝乡小调
8.芦箫情
9.金孔雀与凤尾竹
10.小卜少
11.幸福日子
12.孔雀姑娘
13.月映竹楼
14.月夜
15.赶摆
16.金色的孔雀
17.欢乐的嘎光
18.竹林抒情
19.晚霞
20.版纳之夜
21.勐养江畔
22.景颇山
23.多情的巴乌
24.瑞丽江畔
25.梦中的小竹楼
26.欢乐的泼水节（双管葫芦丝独奏曲）
27.傣乡晨曲
28.竹楼情思（葫芦丝二重奏）
29.放学路上（葫芦丝与巴乌）
30.迷人的葫芦箫
31.竹林深处
32.美丽的金孔雀（葫芦丝独奏曲）
33.会唱歌的金葫芦（葫芦丝小合奏）
34.渔歌
35.美丽的边疆
附 演奏符号说明表

F. 葫芦丝的具体教法

葫芦丝，音色亮丽而又柔肠百转，旋律富有诗意和舞蹈性，是我国云南特有的优秀少数民族乐器之一，近年来通过葫芦丝制作者们对葫芦丝的进一步改良和开发，以及各种媒介的传播。再加上葫芦丝的音域较窄，发音较容易，指法简单，嘴上技巧简练，葫芦丝的学习周期相对较短，一两年就能学会几首难度不等的乐曲，学生学习时比较容易上手，因此受到越来越多音乐爱好者的关注和喜爱。下面我就葫芦丝教学谈谈一些感受。

一、葫芦丝学习兴趣的培养

兴趣是少年儿童学习音乐、认识事物的倾向和需求的原动力。少年儿童学习音乐的兴趣一般是从“有趣”至“乐趣”最后为“志趣”三个层次。“有趣”是少年儿童对学习音乐直接产生兴趣的“幼芽”，表现在一旦学生看到某种乐器独特外形和奇妙音响时就产生强烈的好奇心想过过瘾，这种好奇心理是有限度的，不稳定又容易自我转移或消失。“乐趣”是少年儿童学习音乐兴趣发展、形成的中层次，他们在“乐趣”的心理因素的影响下，开始对事物的本质内容产生求知欲望。怎样培养学生学习葫芦丝的兴趣呢？营造氛围、激发情趣。利用校园广播或在活动课时间编排专题节目插播葫芦丝的经典名曲，让学生感受到葫芦丝的音乐美；在宣传橱窗中开辟专栏介绍葫芦丝的构件和演奏特色，让学生充分认识乐器，引起学生对葫芦丝的兴趣。学生有了兴趣就有了求学的欲望，就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。

二、葫芦丝教学常用方法

１、讲解示范法。这是葫芦丝教学新授课中常用的基本教法之一，是教师结合乐曲，简介乐器的特点和基本演奏的方法。主要通过教师本人规范而科学地示范演奏，从而获得较理想的效果。既能形象示范，又能面授机宜；既能讲清演奏要领，又能及时纠正学生错误；既方便、灵巧、有趣，又能立竿见影获得器乐教学实效。

２、合奏指导法。此法又称器乐合奏综合教学法，通常是指教师在个别辅导学生的基础上，将不同的乐器集中进行合奏练习的常用的教学方法之一。主要培养学生对多声部音乐作品的听辨能力与合奏能力，以及集体主义的协作精神。

３、趣味游戏法。此法亦系常用的器乐教学方法之一，能融知识性、思想性、趣味性于一体。以寓教于乐的方式，通过玩玩唱唱，吹吹打打，使学生获益于趣味游戏之中。

美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说过：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁”，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域，在这一领域内，它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐教育价值、效果的可能性。儿童们充满着喜悦的心情，在教师的指导下，一定能将这种可能性逐渐变成自己的东西。这精辟的论述，道出了器乐教学的宝贵价值与意义。器乐教学在音乐教育体系中既是学生学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。以上谈的是本人的一些浅见。当然在自始自终的实践中，是离不开教师正确的指导、准确的示范的。但愿我们的葫芦丝能吸引更多的学生，共同来弘扬我们优秀的民族文化！

G. 学习葫芦丝的教程

由于传统葫芦丝在制作上有七个发音孔（主管），一个发音孔一个音（不能象竹笛那样通过气息的变化在一个音孔上可以吹出八度音来），加上一个筒音一共可以吹出八个音来。所以一般传统葫芦丝通过移动宫音位置，改变原有的指法，理论上应该可以吹出五到六个调来，但由于受音域和音阶排列的限制，目前传统葫芦丝只能转四个调，而且常用的调只有两个，既筒音作低音“5”和筒音作“1”且本调（筒音作5）最为常用。以C调葫芦丝为例，除可以吹出本调（第三孔作1）还可以吹出 G调（筒音作“1”），它是民族调式五声音阶为基础的六声调式，在吹奏乐曲上有一定的局限性，不是所有乐曲都能演奏，要根据乐曲的音域情况适当的来选择，最佳调就是以第三孔作“1”演奏，若乐曲需要转调可通过更换葫芦丝来解决，一般常用葫芦丝有降B、C、D、F调等。 葫芦丝音域不像大家熟悉的竹笛那样能达到三个八度以上，通常在9度以内，最多不超过11度，为民族调式音阶。其音色轻柔细腻，圆润质朴，柔美迷人，极富表现力，深受人民的喜爱。无论民乐，还是专业舞台都能听到它演奏的优美动听的声音。

吸入的气尽可能多一些，扩张肺叶，胸腔中、下部和腹腔自然向外扩张使横隔膜下降。气后，气息下沉。这时腹部和腰部都充满气息的感觉，而胸部则觉得比较轻松。正确的气体贮藏部位应是胸腔下部和腹腔。因此，吸气时，腹部不仅不能往里收缩，而且要微微向外隆起，腰部也随之向周围扩张。 吸气方法的练习，非常重要，管乐用的最多的就是气，若用气不对，不但不能演奏好，还会严重影响身体健康，这里提供几种方法：第一，先将胸腹内的气息全部吹出，然后在全身非常轻松的状态下吸气。如果这时胸、腹腔内有一种冷气进入的感觉，就说明吸气方法和气体贮藏部位基本正确。其次，还可以自己体会你在闻花香以及剧烈运动(如长跑、登山等)后的深吸气的吸气动作。吹奏时的吸气，要求在较短时间内吸入大量空气，因此，一般是口与鼻同时吸气，放松喉头。 呼气时，要求腹肌、腰肌和横隔膜始终要有控制(即保持一定的紧张度)，使气息在有控制的情况下有节制地、均匀地向外呼出。随着气息地呼出，腹肌、腰肌等有关肌肉群随之逐渐收缩，横隔膜也随之复位。这里特别需要强调一点：刚呼气时，切不可立即收腹(应略向外“顶”)。因为立即收腹将造成腹部往里挤压，迫使本来下降的横隔膜提前复位，从而把气息挤到胸部，增加胸部的负担。这样，不仅不利于控制呼气的速度，而且时间长了会影响演奏者的身体健康。当气息吹出约二分之一时，腹部分自然而然地往里收，这样的呼气过程是比较正确的。还有不要等到气息全部用完了才去吸。 总之，吹奏中的呼气始终要在一定压力的推动下均匀地输送出来。气息要平稳，不可忽强忽弱。要达到这种要求，必须反复练习。可以通过吹长音来进行练习，也可以对着自己的手背呼气练习。通过练习，学习者将感觉到气息的速度、压力、稳定程度等，从而增强有意识控制气息的能力。 说明两点：长短、强弱等具体情况，灵活把握吸气量。 吹奏中有“急吹”和“缓吹”。急吹者气压大，气速较快。缓吹便是气缓慢地呼出。一般情况下，吹奏低音时用急吹法，吹奏中、高音时用缓吹法。掌握和运用正确的呼吸方法，对于吹奏葫芦丝以及其他管乐器至关重要，必须引起学习者的高度重视。

（一）右手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第一、二、三个音孔，拇指拖于主管下方。左手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭，第四、第五、第六音孔，拇指开开位于主管前下方的第七音孔。 （二）深呼吸、吸入的气尽可能多一些，吸气后、气息下沉，使气流在有控制的情况下有节制的均匀向外呼出，气息要平稳、不可忽强忽弱。 （三）吹奏中， 高音时要用缓吹法（气流减小）低音时要用急吹法（气流加强）。

葫芦丝在演奏的某种程度上相对于竹笛、唢呐等民族吹管乐器要简单一些，没有那么多复杂的技法，这也是由于它构造本身的局限所致，但是它甜美的音色却好似极富表现力。葫芦丝在演奏中常用的技法有以下几种： 1.吐音。吐音是葫芦丝演奏中较重要的技法。吐音又分为单吐、双吐、三吐三种。 ① 单吐。利用舌尖部顶住上腭前半部(即“吐”字发音前状态)截断气流,然后迅速地将舌放开,气息随之吹出。通过一顶一放的连续动作,使气流断续地进入吹口,便可以获得断续分奏的单吐效果,完成单吐的过程。单吐一般在音符上方用“T”标示。根据音乐表现的需要，单吐又可以分为断吐和连吐两种。 ② 双吐。双吐是用来完成连续快速分奏的技巧。首先用舌尖部顶住前上腭，然后将其放开，发出“吐”字。简言之，在“吐”字发出后，立即加发一个“苦”字，将“吐苦”二字连接起来便是双吐。双吐的符号是“TK”。 ③ 三吐。三吐实际上是单吐和双吐在某种节奏型上的综合运用，符号为“TTK”或者“TKT”，即“吐吐苦”或者“吐苦吐”。 2.连音。连音是常用技巧之一。适用于抒情如歌的乐句或乐段。用符号“⌒”(连音线)表示，连音线内的音除了吐第一个音，其余的音均不用吐，吹奏连音时要强调连贯、流畅。 3.滑音。滑音及技法在葫芦丝演奏中被广泛使用,其效果具有圆滑、华丽的特点，应用滑音技法可以模拟人声和弦乐器上的抹音效果。滑音又有上滑音、下滑音、复滑音三种。 4. 震音。利用震音技巧可以获得如同歌唱般的“声浪”效果，极大的丰富音乐的表现力，是人们揭示内心活动、抒发内心情感的重要手法之一。震音又有气震音和指震音两种。 5. 颤音。颤音是由两个不同音高的音快速交替出现而构成。具体要求是原音发出后紧接着快速而均匀的开闭其上方二度或三度音的音孔，符号为“tr”或 “tr ～～～～ ” 6.叠音、打音。两种演奏的技法和效果上差不多，关于它们的定义也是众说不一。就是在某个音出现前的瞬间加奏一个时值极短的高二度过三度的音，叠音用符号“ 又 ”表示，打音用符号“扌”表示..
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H. 葫芦丝教学入门指法

葫芦丝抄的指法有很多种， 最基本的指袭法。筒音作低音5， 就是管上面六个孔，和管下面一个孔全按，为低音5。

然后从下往上依次打开孔，分别为6、7、1、2、3、高音5。注意，管上面第一个孔为高音5，打开第一个孔时需要按住第2个 第三个孔。管下面那个孔为高音6，用管上面的孔时，管下面那个空必须按住。用高音6的时候，上面孔尽量打开。

(8)葫芦丝基础教学扩展阅读

初学的要点

1、首先刚开始接触学习葫芦丝的话，如果是孩子的话最好选择C调次高音的葫芦丝，那个音孔之间距离较近，成人的话最好选择降B调中音的，这些容易上手。

2、初学者要重视指法的练习，一般初次接触葫芦丝和笛子一样，以全按作5为起步指法，也就是把所有音孔都按住了，发音从“5（suo）”开始，一般练熟一个指发表差不多一小时应该可以。

3、注意呼吸气的练习，尤其是呼气不能太猛了，否则高音很难吹起来，而且会有杂音，所以一开始重点练习几个低音和中音，而且中音比较好练，等这几个音的吹奏气息能够完全控制后，再联系吹奏高音。同时还要注意平常的呼吸练习，在没有吹奏的时候加强呼气与吸气锻炼，可配合做一些扩胸运动，有利呼吸。

I. 葫芦丝要学多久基本可以教学了

学葫芦丝他也需要天赋的，有些人他快点一个月就可以上手，有些人要半年或者一年。

J. 葫芦丝教学

葫芦丝是一个高雅的音乐，属于民间器乐很好听的。你问是哪里有教的吗？到网上查一查。请教一下民间高手