9的组成教案

『壹』 学前班上册数学教案10组成视频

教学目标：1、使学生认识8、9和10；2、理解它们表示的数量；3、会用手回指头表示8、9和10；4、会写8、9和10。
教学重、答难点：写8、9和10。
教学准备：课件、贴纸、数字卡片8、9和10、可数的物件教学时间：学习8、9和10 20分钟，写8、9、10 15分钟，5分钟互动教学过程：一、复习1、（出示课件）数喜羊羊，青蛙，鸽子。
2、看尺子填数字。
3、数珠子。
4、看点点写数字。
二、新授1、（出示课件）数一数操场上有多少人吊环？有多少朵花？有多少人踢球？ 分别引出8、9、10。
2、指名生上来写数字。
3、指名根据数字画点点。
4、指名用手指表示数字。
5、１什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。
３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。
５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。
７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。
９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。
6、抢答某数的前后是几？
三、作业写8、9、10各写了5排。
教学反思：8很多孩子写不好，有的能连写，有的不能连写。9的孩子写得真的像个球。有部分孩子把10写反。

『贰』 山东是怎么被德国占领的，具体点

1897年11月，山东曹州巨野发生两名德国传教士被杀事件，史称“巨野教案”，德国政府以此为借口，派兵侵占胶州湾。

1898年3月6日德国迫使清廷签订《胶澳租界条约》，租期99年，将山东划作自己的势力范围。

1898年9月，德人开放青岛为自由港。1899年10月，德皇威廉二世命名“胶州保护地的新市区为青岛”，这里成为胶澳租借地的主要区域。

1900年以前，为侵青德人早期建设时期，他们为巩固军事占领、建立统治秩序、集中进行军事设施和应急的房屋建筑。

(2)9的组成教案扩展阅读

1898年3月6日，由李鸿章、翁同龢代表清政府，与德国驻华公使海靖签订此条约。中德《胶澳租界条约》包括胶澳租界、铁路矿务及山东全省办事之法三端，共10款。主要内容有：

(1)胶州湾及湾内各岛租与德国，为期99年。租期内胶州湾归德国管辖，德国得以制定章程约束它国(包括中国)之来往船只。

(2)胶州湾沿岸潮平100里内，划为中立地区，德国官兵有权自由通行，清政府在该区域内"派驻兵营、筹办兵法"，须先与德国会商办理。如德国须整顿水道等事，中国不得阻拦。

(3)中国允许德国在山东筑铁路两条，一条由胶澳经潍县、青州、博山、淄川、邹平等处通往济南，一条由胶澳往沂州经莱芜县至济南。德国并有权开采铁路沿线30里内矿产。

(4)山东省内任何工程须用外国人员、资本、器材时，首先应与德国商办。