『壹』 词语接龙游戏，“要求”后面怎么接
要求后面可以接：求助／求生／求知／求证／求贤若渴／求教
求助：请求帮专助，寻求帮助。
求生：想方属设法的摆脱生命危险，维持生命状态。
求知：探求知识。
求证：寻求证据或求得证实。
求贤若渴：形容人才的迫切，意为珍惜人才。
求教：请求指教。
『贰』 QQ聊天的时候有真心大冒险、歌词接龙等游戏，有没有两个人玩的语言游戏
真心话
1 喜欢买什来么款式的自内衣
2 你有暗恋过某位老师吗
3 有口臭的异性和猩猩，要接吻十分钟，你选哪个
4 你能接受裸睡这个习惯吗
5 会希望另一半是好色的人吗
6 上一次通宵是做什么事情
7 会常因为懒或时间不够而不刷牙就出门么
8 说出你做过最恶心的事情
9 第一次有喜欢的人是在几年级，姓什么
10 最不满意自己什么东西
11 多久挖一次鼻孔，习惯用哪个手指
『叁』 语言游戏———接龙
每当茶余饭后，孩子缠着成人要求你陪他做游戏时，倒不妨同孩子一起玩玩语言游戏。这样，既可以满足他们的欲望，又能锻炼儿童思维，起到启迪智力的作用，真是一举两得！接龙的游戏是这样玩的：成人任意说出一种物品的名称，请幼儿依据这一物品的形状、颜色、功能等特征，立即接说出下一个有关物品的名称，然后，成人再根据幼儿的回答，接说有关物品的名称。就这样一直接说下来，看看这条“大龙”能接多长！例如：成人说“书”，幼儿接说“铅笔”。书、笔同称为文具，两者在功能上是相联系的，因此，接说的正确。成人又说“大树”，幼儿接说出“家具”，铅笔的杆是大树的木头做成的，大树的木头又能做家具。就按照这种方法，一直接说下去，会接出一条长长的语言“大龙”。玩这个语言游戏，也应有一定的规则。如：接说的物品名称必须与前一物品在某方面有一定联系。另外，还要注意，前面说过的物品，后面不能再重复出现，同时，接说时要迅速，时间间隔不可过长。玩接龙的游戏时，也可以请另外一个人用笔在黑板上根据回答画出“龙”的示意图。每接一句，“龙”就向前走动一步。当有从不同角度接出的物品名称出现时，“龙”就可以弯曲扭动起来。如：前几个词是家具、桌、椅、床，后面接出了娃娃，那么，“龙”在床与娃娃之间就可以弯曲一下，使“龙”舞动起来。因为桌、椅、床几个词是材料上相关连，而床与娃娃是功能上相关连。这种方法更可以提高游戏的兴趣。
『肆』 用C语言编写一个单词接龙的小游戏
//囧，代码写好回来一看居然已经有推荐答案了.....
#include <stdio.h>
#include <iostream>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
#include <windows.h>
#define MAX 80
char buff[MAX+1];
char first[4];
char last;
bool spellCheck()
{
int p = 0;
while(buff[p] != 0)
{
if(buff[p] > 'z'||buff[p] < 'a')
return false;
p++;
}
return true;
}
bool syntaxCheck()
{
int len = strlen(first);
if(len == 3)
{
if(strncmp(first,buff,3) == 0)
return true;
else if(strncmp(&first[1],buff,2) == 0)
return true;
else if(strncmp(&first[2],buff,1) == 0)
return true;
}
else if(len == 2)
{
if(strncmp(&first[0],buff,2) == 0)
return true;
else if(strncmp(&first[1],buff,1) == 0)
return true;
}
else if(len == 1)
{
if(strncmp(&first[0],buff,1) == 0)
return true;
}
return false;
}
void getWord()
{
do
{
printf("请输入一个全小写的单词,和%s匹配\n",first);
scanf("%s",buff);
if(!spellCheck())
{
printf("拼写错误，请输入一个全小写的单词......\n");
continue;
}
if(strlen(buff) == 0)
{
printf("请输入一个单词......\n");
continue;
}
return;
}while(true);
}
void start()
{
FILE *fp = fopen("D:\\1.txt","w");//<--------这里改输出文件的路径
int len;
first[0] = rand()%26+'a';
first[1] = 0;
last = rand()%26+'a';
printf("a1:%c a2:%c\n",first[0],last);
while(true)
{
getWord();
if(!syntaxCheck())
{
printf("输入的单词不符合要求，请重新输入......\n");
continue;
}
else
{
fprintf(fp,"%s\n",buff);
len = strlen(buff);
if(buff[len-1] == last)
{
printf("%s末尾和a2:%c匹配，所以游戏结束\n",buff,last);
break;
}
else
{
if(len >= 3)
strcpy(first,&buff[len-3]);
else
strcpy(first,buff);
printf("匹配成功，请继续输入......\n");
}
}
}
fclose(fp);
}
int main()
{
srand(GetTickCount());
start();
system("pause");
}
『伍』 玩词语接龙的游戏有哪些词语来形容神情语言动作描写
开心，心里，里面，面条，条纹，纹身，身体
『陆』 跪求c语言小游戏“成语接龙”代码，急急急！谢谢
先要有个成语库文件。
无非就是读文件，搜索字符串和比较。
『柒』 词语接龙，大山
大山——山上——上学——学生--生活---活动---动画--画报--报纸
『捌』 游戏的词语接龙
游戏的词语接龙。
游戏，戏法，法制，制度，度假，假设，设备，备课，课堂，堂屋回，屋外，外国，国答家，家园，园艺，艺校，校车，车站，站台，台风，风景，景色，色彩，彩云，云淡，淡定，定期，期望，望江，江湖，湖蓝，蓝天，天空，空调，调整，整理，理发，发现，现实，实行，行动，动画，画图，图书，书声，声控，控股，股市，市场，场馆，馆长，长大，大雪，雪莲，莲蓉，蓉城。
『玖』 词语接龙,请给我示范一些
词语→语言→言论→论文→文采→采纳→纳闷→闷人→人民→民族→.
『拾』 幼儿词语接龙游戏
教案一：“词语接龙”
活动目标：
（1）掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
（2）遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
活动重难点：
活动重点：让幼儿能够通过游戏丰富词汇量；
活动难点：能够根据词语中的字进行词语接龙；
大班词语接龙游戏教案1
活动准备：
词语卡片若干
活动过程：
（1）教师出示一张词语卡片，请幼儿根据词语的第二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。
（2）教师请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。
（3）幼儿自由组合进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。丰富幼儿的词汇。
（3） 延伸：回家和爸爸妈妈一起游戏。
大班词语接龙游戏教案2
2
教案二：《词语接龙》
活动目标
1、激发幼儿对接龙游戏的兴趣，掌握游戏玩法。
2、遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
3、能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
教学重点、难点
能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
活动准备
课件、图片、词语卡片若干个、球两个
活动过程
一、律动《蜗牛与黄鹂鸟》
导入：老师知道小朋友们最喜欢看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片，对吗？今天吴老师就带小朋友到羊村去看一看，羊村里又发生了什么事情。
《出示课件》今天慢羊羊村长给小羊们布置了一个任务，让小羊们仔细观察在羊村里都能找到那些东西。我们来看一看，喜羊羊找到了什么？美羊羊找到了什么？沸羊羊找到了什么？懒羊羊找到了什么？请把小羊们找到的词语按顺序排列起来。好，我们来读一读，请再来读一遍，这一遍请小朋友们动脑筋想一想，这些词语有什么联系呢？（介绍词语接龙）这种游戏叫做词语接龙游戏，也就是前一个词语的后一个字，作为下一个词语的字头。他可以是相同的字，也可以是不一样的字，但读音相同的也可以玩接龙游戏。我们刚才读这些词是词语接龙，小朋友们我们在平时学过成语接龙“四字为一个词语”游戏方法都是一样的，一会我们为大家展示一下好吗？
大班词语接龙游戏教案3
二、游戏
1、《图片排序》
慢羊羊村长说小朋友们非常聪明，也想布置一个任务，来考考大家。你们愿意接受这个任务吗？（出示图片）请小朋友们按照词语接龙的顺序排一排，找小朋友认一认图片，谁愿意接受挑战到前边来排一排。进行比赛看一看哪一组小朋友排的又快又准。 白云—云彩—彩虹—红花
（出示下一组图片）找小朋友排序进行比赛，进行比赛看一看哪一组小朋友排的又快又准。 刷牙—牙齿—齿轮—轮船
小结：小朋友真棒顺利的完成了慢羊羊村长交给的任务，而且挑战成功，现在老师也想考一考小朋友们，我说一个词语你们来接龙，看谁接龙接的快又好。
2、词语接龙比赛:接的越多越好，注意不要重复使用。 例如：黑白……
人民……等等
3、分组比赛：灯笼对和火车对 要求：以灯笼和火车为词语接龙，看一看那组小朋友接的最多，评出获胜的一组进行奖励。灯笼…… 火车……
三、游戏《接力运球》
四、扩展《成语接龙》游戏
刚才吴老师说过了不但有词语接龙，还有成语接龙对吗？今天我们为大家展示一下我们平时积累的成语接龙吧。一人一句接龙（一鸣惊人……）
五、总结
今天我们的小朋友表现的棒极了，而且说了这么多的词语接龙，在我们的生活中还有好多好多这样词语可以玩这种接龙游戏，这就需要小朋友在平时多读书，多增加词汇量，就可以玩这种游戏了。回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏，看谁说的多。