『壹』 中班五颜六色的棒棒糖教案反思
这节课，我没有严格要求孩子要如何如何遵守纪律，活动结束后，孩子的作品好坏暂不说回，但从那一答张张甜甜的笑脸上，我看出了这节课孩子们玩得很开心，正验证了那句话“重在活动过程，在过程中体验快乐，促进身心健康。
『贰』 中班数学棒棒糖活动反思
活动反思：
贴出来里外两种颜色的棒棒自糖，旨在培养孩子的结构感知和布局能力。同时对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探索兴趣。因此，在第一次试教时我制作了一个大大的棒棒糖，以其夸张的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道的颜色的，请幼儿与教师共同撕贴出好吃的棒棒糖（也作为示范环节）。幼儿说得比较好，也能把味道和颜色也联系起来。但是总的感觉是幼儿不太兴奋，没有中、大班孩子欣赏食物棒棒糖时的那种欢悦。于是，听课老师建议我在引导环节也用实物棒棒糖，考虑到我要求孩子实现的是里外二色撕贴，因此在选取棒棒糖的过程中，我过多的往颜色对比上去挑选，造型不做太多考虑，因此引导幼儿观赏棒棒糖时出示的棒棒糖较简单，孩子还是不够兴奋，这也是我现在还在考虑的问题，怎样将各种形态、各种颜色的棒棒糖与我的目标作较好的串联，使我的欣赏环节能引起幼儿更多的兴趣。
『叁』 吃棒棒糖的反思
1.先说深刻认识到了自己的错误，从时间、地点、人物、动机等多方面入手进行流水账+废话连篇的描述，
2.说说自己错误的所在
3.讲讲以后怎么做，表表决心，譬如好好学习，不弄虚作假诸如此类
4.再次重申自己错误，请老师同学监督
反思，按我的理解就是居安思危，不断的思考。进步促进反思，反思加速进步，无论组织还是个人都会获益菲浅。有些共同的东西和原理需要我们遵守，它能提供很好的建议，并且避免发生失败和混乱。
有一种声音，如果某件事情太过于顺利了，那么你在心里一定要提防着它可能有欺骗的成份；如果顺境太多了，那么逆境随时也可能发生，只是迟早的事儿。在危险和困难的时候想到重重的危险并做准备不是什么伟大的事情，但在处处顺利，一切幸福的时刻，时刻为可能出现的危机做好防御并保持困境时候的战斗状态则是令人尊敬的。能够做到这样的人也太少了，太多人可能会在目标实现后的幸福时光里忘记了提高与进步，或者说是从心里上是这样的。
就像人类在月球上跨越一小步都是很困难一样，在现有的环境和条件下，做出一小步的进步也不容易，彻底从心理上摆脱感性的东西并积极的行动起来就需要反思，不断思考，筹划。
有一种奇怪的现象，如果我们听到的反思的声音太多了，一般都是负面的事情在发生，在很多人的意识里，安全和顺利的的环境中不会有反思的声音存在。只有一种情况，那就是发生重大危机和挫败，需要重新调整战略和革新措施。
比如我们听到的很多关于教育的反思，那就是教育的问题比较多，还有关于中国足球的反思，那是因为中国足球的成绩和表现人很不满意。只有通过彻底的怀疑和否定，才能透彻的认识事情的本质。哲学家斯宾诺莎不是说过嘛，反思是认识真理的高级方式，黑格尔也认为反思是把握事物内在本质的东西。
反思是追求重新认识的过程，不是说说就可以的，写在纸上只是一种形式，写在心上，透彻的认识才是应该追求的。遇到困难了，要反思，在幸福顺利时也要反思，叫做经验总结。成功了，如果不知道成功所以然，那失败了，估计也不知道怎么死掉的，重新爬起来就很难了。
居安思危不是嘴上说说就形了，关键在于行，而不在于知。
『肆』 小班数数棒棒糖的活动反思怎么写
分,这只是一小部分.
今天,我们班举行了一场别开生面的辩论会,辩论的内回容是：“开卷答有益和开卷未必有益”.
正方和反方各坐一边,随着主持人宣布：“辩论会正式开始!”激烈的辩论会拉开了帷幕.正反两方进入了唇枪舌剑的激战之中.
第一轮,自由发言.首先,正方先发言.肖立伟打头阵：“同学们,我方的观点是开卷有益,莎士比亚曾说过,‘书籍是人类的营养品.’如果人多读书,就相当于营养丰富,大家知道营养品是用