⑴ 幼儿园大班行为习惯教育教案
一、活动目标：
1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和内容。
2、通过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。
3、通过评比竞赛活动，自觉养成良好的行为习惯。
二、活动重难点
1、重点：让幼儿合作制度幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等规则。
2、难点：让幼儿养成好的生活习惯。
三、活动准备：
1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境，了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。
2、准备活动所需的笔、纸等。
3、每周或每月准备一张评比记录表，知道幼儿开展记录活动。
四、活动过程：
1、导入激趣：
（1）引导语："从今天开始，你们就是大哥哥大姐姐了，那么让老师知道大哥哥大姐姐叫什么名字好吗？现在老师要点名了，大哥哥大姐姐们知道怎么做吗？"老师问。
"知道，被点到名字的小朋友要喊到，没被点到名字的小朋友要安静的做好。"小朋友们回答。
"哇，你们真棒，都记住了这个规则"老师说。
2、行为习惯的学习。
制作一日活动行为规则图。
（1）寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则。
（2）讨论："我们是大班小朋友了，应该遵守什么规则，才能做弟弟妹妹的榜样？（引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述。）
（3）、分组进行表征活动。每组幼儿根据自选的内容进一步展开讨论，并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果。
（4）、全班交流活动。每组派代表在全班进行交流活动，教师以分类统计的方式记录幼儿的发言，帮助幼儿梳理已有的经验。（引导幼儿思考什么是适宜性行为，什么是不适宜行为，进一步帮助幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则。）
3、开展遵守行为规则评比竞赛活动。
（1）、根据幼儿确定的评比竞赛项目，让幼儿自行讨论评比竞赛的具体要求。将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上，幼儿以自评的方式开展记录活动。
（2）、周末针对评比竞赛的项目，全班开展评选"每周之星"的活动。
五、活动延伸：
结合日常生活，将这些规则参透到幼儿的一日生活中，让他们不知不觉的养成良好的习惯。教师根据幼儿的现状，不断调整修订幼儿行为规则要求。
⑵ 爱护公物教案目标幼儿园通过讲故事让幼儿知道怎样爱护公物
活动设计背景 班级上有少部分幼儿出现不爱惜书本，有撕书，卷书和乱扔书本的情况，为了让幼儿懂得爱护图书，设计了本活动。 活动目标 1让幼儿懂得如何爱护图书，并知道要一页一页翻看图书。 2养成幼儿爱护公物的良好习惯。 教学重点、难点 重点：知道为什么要爱惜图书 难点：怎么样修补图书 活动准备 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 一导入 1引起幼儿对活动主题的兴趣，由一教师在幕后扮演书小弟，同时配上哭的声音。 2教师带领幼儿寻找哭声，并用同情的口吻询问。 3书小弟讲述哭泣的原因。 二关键步骤 1讨论：“书小弟”为什么哭了？我们应该怎么样来帮助他？ 2教师带领幼儿一起动手修补图书。 引导幼儿想办法把图书修好。 3 修补完图书后，教师扮演的书小弟笑着走到小朋友面前谢谢小朋友。 三结束 教师引导，幼儿讨论看图书遵守的规则。 活动延伸 1 美劳活动：修补图书。 2 音乐欣赏：《小人书不要哭》 家园互动： 1 请家长在家长帮助幼儿养成良好的阅读习惯。 2家长带孩子一起修补家中破损的图书。 教学反思 1 孩子对导入环节最感兴趣，从孩子同情和专注的目光中可以看出。 2 活动成功之处在于孩子了知道为什么要爱护图书。 3 需改进之处：孩子的参与性不够
⑶ 大班爱护公物教案目标幼儿园通过讲故事让幼儿知道怎样爱护公物
时间：5月10日 活动主题：爱护公物从我做起 主持人：xx（班主任） 活动目的： 1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。 2、培养学生良好的行为习惯。 活动过程： 同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。 1、让学生观察教室里被损坏的课桌和地柜。 讨论：课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便？ 模拟表演：一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最后还因为椅子不好摔倒了。 让学生汇报班级桌椅、地柜的损坏情况。 教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。 2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。 我们班的同学都特别棒，特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。 学生交流回答。 师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。 3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？ 师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。 让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。 对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢？ 学生回答，教师总结： 不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要小心，以防打碎玻璃。要爱护门锁，做到人走关窗锁门。节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 活动总结： 同学们，爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！ 爱情教育主题班会教案 教学目标： 通过班会，让同学们明白了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好, 并且进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。 活动准备： 1. 朗诵 爱护公物教育主题班会活动方案等3篇爱护公物教育主题班会活动方案等3篇 2. 同学们准备在文学作品中了解的关于爱的认识 3. 问卷调查 教学过程： 开场白：青春如花开的季节， 有一份甜甜的欢乐， 在心头荡漾； 有一份淡淡的无奈， 让人或喜或忧。 但无论是什么， 这是记忆中美好的一页 1. 由学生朗读苏霍姆林斯基《给女儿的一封信》。 2. 讨论一： a) 你认为的友情是怎样的？ b) 你认为的爱情又是怎样的？ 由学生讨论后得出结论，教师总结比较，提出“迷恋”的概念，区分学生心目中自认为的“爱情”。 3. 通过苏霍姆林斯基对爱情的实质的认识，点明爱是需要能力的。 我把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。 爱情的实质在于一个人感受到了另一个人的特殊力，产生了依恋之情，这种感情使他（她）在另一个我中忘掉了自我，而恰恰在这个忘怀中获得了新的“自我”，在另一个人的幸福中找到了自己的幸福。
⑷ 什么是幼儿园大班社会教案
就是道德，人际关系，互相帮助什么都属于社会教案的