『壹』 教师手抄教案，这事怎么看
第一，这是教育管理落后的表现。现在是互联网时代，计算机可以完成备专课的所有功能。为什么属不让教师使用电子教案，原因是担心教师复制粘贴，偷工减料。而教师们为了完成任务，就抄教案。这种机械的抄写又有什么意义?
第二，备课可以多种形式。备课的目的是服务课堂教，并不局限于电子教案还是手工教案。教师可以选择适合自己的形式去备课。比如可以釆用集体备课的方式。
第三，提高教育教学质量，依托对教案的检查意义不大。现代教育，手段多样，形式各异。教育管理者要通过提高教师工作积极性来提高教育教学质量才是正途。
要求教师手写教案，是一过时的规定，应该摒弃的管理教师的方法。教无定法，教育应该充分发挥教师的积极性和能动性。
『贰』 手工抄写教案是怎么回事是照本抄还是得自己写
这个问题，首先应该是自己用笔来写，既然是抄写，那一定是照着做好的教案再写一份了，在抄写过程中可不可以写上自己的新想法，得看上级同不同意。
『叁』 元旦手抄报展示课教案
停车坐枫林晚霜叶红于二月花
『肆』 手抄报设计制作教案 怎样进行手抄报的教学设计
一、活动目标：
1、让幼儿学会螺旋队形变换的方法。
2、让幼儿感受卷炮仗的乐趣版。
二权、活动准备：音乐磁带和录音机
三、活动过程：
1、导入，孩子们喜欢做游戏吗？今天老师和你们一起玩游戏卷炮仗。
2、教师带领幼儿熟悉音乐《卷炮仗》。