Ⅰ 读了“推敲”这篇课文你有什么启发...
斟酌字句.亦泛指对事情的反复考虑
做什么事都要反复琢磨,斟酌.要精益求精!
Ⅱ 我要找五年级下册语文《推敲》课文全文的内容
唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。什么叫苦吟派呢？就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。贾岛曾用几年时间做了一首诗。诗成之后，他热泪横流，不仅仅是高兴，也是心疼自己。当然他并不是每做一首都这么费劲儿，如果那样，他就成不了诗人了。
有一次，贾岛骑着毛驴在长安朱雀大街上走。那时正是深秋时分，金风一吹，落叶飘飘，那景色十分迷人。南岛一高兴，吟出一句"落叶满长安"来。但一琢磨，这是下一句，还得有个上句才行。他就苦思冥想起来了，一边骑驴往前走，一边念念叨叨。对面有个官员过来，不住地鸣锣开道。那锣敲得山响，贾岛愣是没听见。那官员不是别人，正是京兆尹，用今天的职务来说就是长安市市长。他叫刘栖楚，见贾岛闯了过来，非常生气。贾岛忽然来了灵感，大叫一声：“秋风生渭水。”刘栖楚吓了一跳，以为他是个疯子，叫人把他抓了起来，关了一夜。贾岛虽然吃了不少苦头，却吟成了一首诗《忆江上吴处士》：
“闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。
秋风生渭水，落叶满长安。
此处聚会夕，当时雷雨寒。
兰猱桡未返，消息海云端。”
贾岛吃了一回亏，还是不长记性。没过多久，他又一次骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗，那就是“僧推月下门”"。可他又觉着推不太合适，不如敲好。嘴里就推敲推敲地念叨着。不知不觉地，就骑着驴闯进了大官韩愈的仪仗队里。
韩愈比刘栖楚有涵养，他问贾岛为什么乱闯。贾岛就把自己做了一首诗，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“"敲”好的事说了一遍。韩愈听了，哈哈大笑，对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，万一门是关着的，推怎么能推开呢？再者去别人家，又是晚上，还是敲门有礼貌呀！”贾岛听了连连点头。他这回不但没受处罚，还各韩愈交上了朋友。
推敲从此也就成了为了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。
Ⅲ 五年级课文《推敲》的教案
一、直接导入：
1、今天我们继续学习《推敲》。通过上节课的学习，我们知道了“推敲”一词还有一段来历呢！这节课，我们就来好好读读、演演这个故事。
2、课文哪几个自然段是讲“推敲”这个故事的？（第2-7自然段）
二、细读第2-7自然段
1、快速阅读课文2-7自然段，然后同桌讨论以下填空题。
（1）贾岛去（ ），不巧（ ），结果留下（）。
（2）返回长安途中，他对诗中（）这个字犹豫不决，不知不觉（ ）。
（3）结果他冲撞了（ ），和（ ）商量了起来。
（4）韩愈认为还是用（ ）好，理由有三：一：（）二：（）三：（）
2、回答题（1）
（1）指名回答。
（2）出示插图，说说图意。文中哪句话描写了图上的内容。（用“——”画出来）指名读句子。感受到了什么？
（3）出示全诗，读一读。
（4）小结：深夜访友不曾遇，以诗赠友情谊深。这是故事的发生。
3、回答题（2）
（1）指名回答。犹豫什么？
（2）出示插图，用自己的话形容一下贾岛。
（3）看看哪句话是描写这幅图的，（用“——”画出来）指名读句子。
（4）演一演。
指导：贾岛会说些什么话？做些什么动作？
指名当导演，当贾岛，当群众。
演后评议。
（5）小结板书：贾岛反复斟酌“推敲“二字。这是故事的发展。
4、回答题（3）
（1）指名回答。
（2）介绍韩愈：唐朝著名的大诗人。
（3）出示课文，小组分角色朗读。
（4）小结：韩愈“迎面而来”，路上行人纷纷避让，而贾岛骑在毛驴上“比比划划”，完全沉浸在创作之中，对韩愈的到来浑然不知，不知不觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。
（5）演一演
指导：韩愈说什么？怎么说？
贾岛说什么？怎么说？
演后评议。
（6）同学们，韩大人正在思考呢，那我们来讨论一下，到底用哪个字好？
5、回答题（4）
（1）指名回答。（表明有礼貌；衬托出宁静；响亮）
（2）出示课文，齐读。
（3）小结：韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事的结局。
三、学习第八小节
1、说说对贾岛的印象。
2、什么是推敲？
3、总结推敲的含义。
四、拓展提高
1、王安石“推敲”的故事——春风又绿江南岸
2、练一练
（1）他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。“摸”换成“找”行吗？为什么？
（2）贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了依仗队中。“闯”换成“走”行吗？为什么？
五、课外探究
1、将故事完整地演一演，师提供剧本。
2、探究一下《题李凝幽居》的诗意
Ⅳ 简要写出小学语文课文（推敲）这个词的来历
一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。他骑着驴，在大街上一边走一回边想着他的诗句。突然，他答想到了俩句好诗:"鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：“干什么的？”还没弄清楚是怎么回事，便被拉下驴，带到韩愈面前。原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，"还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。”于是“推”字改为“敲”字。后来，“推敲”便成为人们反复考虑的意思。
Ⅳ 对推敲这篇课文怎么提问
1.按要求改写句子。
①他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
缩写：__
②两个差人将贾内岛带到韩愈面前。
改为容被字句：___
2.填空。
①通过阅读本文，我们可以体会到贾岛具有_____的创作态度和____的钻研精神。
②韩愈认为敲字比推字好的原因是：A.______;B._____;C.____.
3.你认为僧敲月下门僧推月下门哪个好?为什么?
参考答案：
1.①敲门声惊醒了小鸟。②贾岛被两个差人带到韩愈面前。
2.①认真严肃锲而不舍
②A.敲门表现贾岛有礼貌
B.敲字更衬托月夜的宁静
C.读起来响亮
3..僧敲月下门好，夜深人静，以敲字衬托，更显静谧。
Ⅵ 推敲在课文中的意思
推敲在课文中的意思是：贾岛在写诗时不知要用“推”字还是用“敲”字,于是一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作.于是后人们把“推敲”当做“斟酌文字”的意思来理解.
Ⅶ 9课推敲 读完这篇课文我的感悟
是哪一本?
Ⅷ 推敲课文主要内容
《推敲》一课讲的是：“苦吟诗人”贾岛去长安城郊外拜访一位名叫李凝的朋友专。可是他经属过千辛万苦来到深山中，朋友却不在家。他留下了一首诗《题李凝幽居》。其中有这样两句：“鸟宿池边树，僧推月下门。”他读来品去，总觉得“推”用得不够确切。不知道是用“推”字好还是用“敲”字好，就坐在毛驴上想啊想。不想冲撞了韩愈的仪仗队。韩愈问其原因，贾岛如实相告。韩愈就指点他用“敲”好，并说了“敲”字好的理由。
Ⅸ 用自己的话，简要概括推敲这篇课文的大意， 不超过100字。
《推来敲》一课讲的是：“苦吟自诗人”贾岛去长安城郊外拜访一位名叫李凝的朋友.可是他经过千辛万苦来到深山中,朋友却不在家.他留下了一首诗《题李凝幽居》.其中有这样两句：“鸟宿池边树,僧推月下门.”他读来品去,总觉得“推”用得不够确切.不知道是用“推”字好还是用“敲”字好,就坐在毛驴上想啊想.不想冲撞了韩愈的仪仗队.韩愈问其原因,贾岛如实相告.韩愈就指点他用“敲”好,并说了“敲”字好的理由.
Ⅹ “推敲"一词让我想到这学期学习的课文是哪课
贾岛的诗,僧推月下门,僧敲月下门, 反复的琢磨推好还是敲好,一手推,一手敲。这就是推敲一词的来历。