中班诗歌真热闹教案

① 中班热闹的街道儿歌仿编

创作思路：

确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活内哲理或找出它闪光的地方，反复思容考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

正文：

早上去上学，穿过一条热闹的街道。刚走到街道，眼前的景象把我给惊呆了：街道人山人海的，好像就要被人们挤破了一样。街道旁乱七八糟的摆了几个脏脏的小摊。摊主大声的叫着：“白菜便宜了！白菜便宜了！”

“又大又甜的橘子！又大又甜的橘子便宜了！快来买呀！”叫卖声交杂在一起，一声比一声高。“叮铃铃——叮铃铃——”一阵清脆的铃声从耳旁响起。“让一下，让一下呀！”一位年轻男子骑着自行车从后面冲过来。哎，还好没有撞到人。

② 中班热闹的森林备课

这个是要说明

爱护环境和小动物吗

主题明确就好

希望我的回答对你有帮助

③ 幼儿园社会《热闹的花会》教案活动目标是

活动目标： 1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。 2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。 活动准备： 自制牵牛花若干和一张背景画面 、4种小动物图片 、 幼儿用书； 活动过程： 一、 课前互动 1. 教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。 2. 引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。” 二、 导入新课 1. 小朋友们，你们参加过晚会吗？和谁一起去的？ 2. 你们喜欢参加晚会吗？为什么啊？(引出热闹) 3. 今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？(引出课题) 三、 教授新课 1. 今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？让幼儿猜猜。 2. 老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。提问：你们知道这是什么吗？( 花 ) 3. 告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。 4. 让幼儿观察这种花，并说说它像什么？ ( 喇叭，帽子，裙子，小伞……) 5. 认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。 6. 教师有感情的讲故事。(边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。) 7. 听了故事后提问： 1)，故事中有那几个小动物？ 2)，这些小动物分别用牵牛花做什么？ 8. 教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。 9. 让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。 四、 小结延伸 今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？ 五、 活动结束 下面老师带小朋友们去参加晚会吧！拍手出教室。 课后反思： 1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。 2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。 3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。

④ 幼儿园中班数学热闹的池塘怎么上课

活动目标 1、准确感知8、9的数量 2、进一步将相等数量的物体放到一起,初步建立起等量的关系。 3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。 活动准备: 1、事物卡片若干(6青蛙、白鹅;7鸭子、小鱼;8只乌龟;9蝌蚪、虾子) 2、幼儿用书 3、实物卡片和点子卡片20套 活动过程 1、目测数群 教师分别出示实物卡片,引导幼儿观察:图上有什么?有多少?怎么样数能又快又对?(引导幼儿学习按群记数、两个两个数和三个三个数,熟练目测数的技能。) 2、按序排卡片 请幼儿给实物排队,启发幼儿思考,可以怎么排?一样多的怎么排?(引导幼儿发现理解一样多的可以上下摆放。)教师可以启发幼儿:你怎么排卡片?为什么将青蛙和白鹅放在一起? 集体小结:青蛙和白鹅的数量都是6,鸭子和乌龟的数量都是7,……(幼儿通过叙述将动作与语言联系起来,知道什么样的情况有什么样的操作方法。) 3、操作活动 按数量多少分类排序摆放,再匹配相应的点卡。(能按数量多少进行分类,把相同数量的实物、点放在一起,感知不同物品的相同数量和多少的序列。) 找相等数量的动物。(感知不同物体数量相同。)

⑤ 幼儿园示范课语言太阳和月亮怎样写教案

活动目标： ⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了” ⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄” 活动准备; ⒈课件 ⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片 ⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》 活动过程; 一理解诗歌第一段内容： ⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了? 教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。 ⒉太阳出来了，还有谁醒来了? 小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。 ⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢? 他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。 ⒋感受热闹的音乐：随《 欢乐颂》的音乐，师生共舞。 二继续看课件，理解第二段内容。 ⒈提问：看，谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉? 教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。 ⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了?鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。 ⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。 在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。 三完整欣赏： ⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。 ⒉提问：太阳出来了，谁醒来了?月亮出来了，谁睡着了?(根据幼儿的回答出示相应的图片) ⒊看图片师生朗诵诗歌。 四感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。 ⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的;一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的;哪段是黑夜，静悄悄的。 ⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》 提问：哪段是白天，热闹的;哪段是黑夜，静悄悄的? ⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。 五游戏：白天和黑夜。 游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。 活动延伸： 用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。 附：太阳和月亮 太阳出来了， 小鸟醒来了， 小树醒来了， 小朋友醒来了， 白天真热闹。 月亮出来了， 小草睡着了， 小花睡着了 小朋友睡着了， 黑夜静悄悄。

⑥ 中班音乐舞狮真热闹教案有吗

活动目标：1、幼儿通过游戏体验到合作的快乐，培养幼儿之间的相互学习意识;

2、幼儿结合音乐能感受到浓厚的节日气氛，对传统活动舞狮子有一定的了解，

喜爱，初步培养幼儿的民族自豪感;

3、幼儿能大胆的表现狮子的动作神态，引导幼儿大胆的创编舞狮子的动作及狮

子戏球的动作。

活动准备：1、物质准备：(1)狮子的头饰(个数等同于全班人数的一半);狮子尾巴(个数同头饰);绣球若干

(2)传统舞狮子的影象资料，《舞狮子》的音乐。

2、精神准备：幼儿事先对狮子及传统舞狮子有初步的印象，如：在过渡活动中组织幼儿观看《舞狮子》

活动过程：一、开始部分：

1、 律动活动《狮王进行曲》进入活动室;

(1) 引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态及走路的姿势进入活动室

(2) 启发引导幼儿回忆他们记忆中的狮子时的样子

师：狮子是森林之王，你们还记得狮子长什么样么?他都有什么本领?
2、 欣赏影片《舞狮子》并提问

“在影片中，你看到了什么”

“他们是怎么用身体表现狮子的?”

二、进行部分：

1、分发头饰及道具，引导幼儿模仿影片中舞狮子的动作;在模仿过程中，教师

要注意提醒幼儿仔细观察舞狮子的人和拿绣球的人的动作。

师：原来狮子不仅有小朋友们说的本领，他们还会跳舞、玩绣球来庆祝节日呢!

在从前，人们每当过节时就会舞狮子来庆祝节日，表达他们的快乐。快到春节了，我们也来舞狮子庆祝春节吧!

2、播放音乐，幼儿之间三两人一组，分别扮演狮子头、狮子尾和拿锈球的人 ，

自由创编动作，教师知道并提醒幼儿互相学习、互相合作。

3、创编动作之后，教师再次播放音乐，要求幼儿这次要根据带着表情舞狮子，

选出作的好的组来表演，促进幼儿间的相互学习与合作。

3、 组织幼儿有序的交换角色及道具，使幼儿感受到不同角色带来得快乐，体会

与同伴合作的快乐。

三、结束部分：教师组织幼儿有序的将道具分类收回

活动延伸：户外游戏《狮子捉尾巴》和《狮子运动会》

(1)《狮子捉尾巴》：将玩过的的捉尾巴的游戏加以改编，即：两人组成狮子在保证不让对方捉到尾巴的同时去捉对方的尾巴。

(2)《狮子运动会》：过障碍赛跑。规则为两人在保证过程中不能断的前提下以最快的速度穿越障碍，速度快的组为胜。

⑦ 幼儿语言活动教案小班《路上真热闹》

运动目的： 1、开端生长幼儿的空间方位感知本领。 2、牢固训练徒手用泥团聚与搓长的技巧。 3、开端训练分泥的技巧。 小班社会教案：来幼儿园的路上 运动预备： 彩色长布条多少、赤色方块布一块、橡皮泥多少、印模两个、幼儿围圆坐好。 运动历程： 一、引题： 出示赤色方布，放在圆圈中心，报告幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那边？你天天是奈何来幼儿园的？ 给“幼儿园”安上大门（用印模）在次提问：你天天从那里进到幼儿园？幼儿园教育随笔请幼儿走一走留意不要遇到双方。 二、放“舆图”： 在“幼儿园”周围方布条作通道，引诱幼儿说说本身从那条路进入幼儿园的，逛逛看。 拓展通道的各个偏向与长度、摆放小区大门（用印模）引诱幼儿看看本身上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一起上看到那些工具？（人、树、屋子） 三、置展： 树模用手将一团泥分成2块，徒手团聚与搓长，分离表现树与人。将他们放在门路两旁与门路中心。给每个幼儿一团泥，引导幼儿团聚与搓长，并安排到舆图上。留意不要遇到边上的作品。 四、小我私家讲授： 三里亭序早上可真热烈！马路上随处是人，有的是 幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真美丽，走在幼儿园的路上，幼儿园教案小朋侪可真高兴！请几名说话表达本领较好的幼儿来说说本身上“幼儿园”走过的路上有哪些工具，是从那里来最近达到幼儿园的？

⑧ 幼儿园里真热闹，小朋友们齐欢笑，要问这是为的啥

1.庆61
我们四人上了场,锣鼓家伙一起响,一起说段三句半,怎么样？!（喊好！）
欢庆六一喜气浓,我们的校园乐融融,今天大联欢,高兴!（鼓掌）
在座老师真不少,叫声园丁辛苦了,先给你们敬个礼,老师好!
粉笔虽小描画卷，讲台不高涌春潮，教我做人真道理，了不起！
校园辛勤育桃李，教师风德无尚高，三句半里说不尽，感激！
今天欢聚庆六一,家长个个都到齐,看着我们乐陶陶,欢喜!
素质教育倡导多，特长培养人人说，父母望子成龙切，忙活！
可怜天下父母心，盼儿成为有用人，我们立志多努力，没问题！
六月风光多美好，大好光阴惜年少，放飞理想乘春风，向前冲！
现在共勉好同学,勤奋刻苦努力学,祖国发展需人才,我来!
说到这里算一台，下次演出咱再来，预祝伙伴们节日好，拜拜！
2.庆61我献艺
幼儿园里呀真热闹，小朋友们齐欢笑，要问这是为的啥？——庆六一！
初来乍到这幼儿园，又哭又闹心不爽，离开妈妈离开家，——不习惯
不会穿衣呀和叠被，不懂英语不会画，不愿交流和玩耍，——这不乖！
老师待我像啊妈妈，学习生活不落下，我的变化可真大，——不是夸！
英语说得呀快又准，珠算噼啪打得欢，过段时间赛赛看，——准不差！
一双小手呀变得巧，被子叠得像方块儿，画画剪纸样样行,——没得挑！
两餐一点营养高，小朋友们身体壮，运动会上争第一，——没问题！
园长妈妈不简单，一类园里搞创建，级示范是典范，——可真棒！
我们现在顶呱呱，人人见了人人夸，将来也把警徽戴，——真不赖
“六一”庆祝儿童节，演出比赛一台台，美丽老师也献艺，——太精彩！
说到这里算一台，节目接着往下排，我们四个做准备，——撤退！
.幼儿园教师三句半
新年将到心欢喜,大家欢聚在一起,我们上台来表演,鼓励鼓励！

冰天雪地不怕寒,男女老少笑开颜,各位老师新年好,拜年喽！

幼儿园的老师好,大家个个听领导哟，各位领导也来啦,快拍呀！

先说咱们的刘园长,品牌意识观念强,教学管理有一套,能干！

再说可爱的王领导,谦虚善良人缘好,见到谁都满脸笑,真乖

还有亲爱的老师们,吹拉弹唱啥都会,她是咱们的娃娃头,真牛

伙真能干,饭菜样样玩的转,吃了这顿想下顿,真香

这里环境属一流,吃的玩的啥都有,学费只收xxx,不贵不贵

再说今天的联欢会,园里上下齐响应,为了节目表演好,使劲

全体教师比比看,跳舞唱三句半,谁要光看不动弹,扣钱

俺们的节目将演完,大家多多提意见,再替大家表心愿领导，啥时候发钱？
4.毕业了

大家请往台上看我们演段三句半要是看了你喜欢鼓鼓掌
记得上学第一天哭着闹着不来园眼泪鼻涕涂满脸真没羞
老师对我微微笑不烦不恼把我抱温柔慈爱像妈妈她真好
不会吃饭老师喂穿衣不会老师教洗脸梳头她也帮真麻烦
故事诗和数学画画唱与舞蹈老师样样教会我三克油
有礼貌来懂文明讲卫生来爱劳动三年我们全养成吹牛

今天就要分别了想说的话有很多要问心里啥味道想哭
难忘老师的微笑永记她们的教导等我戴上红领巾再看你
亲爱老师多保重我们不会忘记你真不想说这句话再见了

我们四个台上站，

打算来段三句半，

不知演好演不好，

请看

我们表演三句半，
小朋友们用心看，
如果你要不鼓掌，
讨厌

爸爸妈妈来得早，
爷爷奶奶也不少，
我们衷心问一声，
你好

六一我们搞校庆，
敲锣打鼓真高兴，
各位老师更辛苦，
致敬

晨曦就是我的家，
老师待我象亲妈，
人人都伸大拇指，
当夸

游戏唱和舞蹈，
还学英语和电脑，
最近又添多媒体，
真好

说起我们幼儿园，
三天三夜说不完，
今天就说这几段，
包涵

锣鼓家伙敲起来，
说完这段就下台，
今天咱不说再见，
拜拜

⑨ 幼儿中班数学天空真热闹教案

教案教案，来切莫太教条，特别是对于源大学生来讲。

建议你根据所讲的科目，制定针对性的教案：
如果是文科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散一点。剩下的部分要临场发挥，所谓的临场发挥也是根据你的经验来，如果你特别能讲，特别能白活，就不要特多准备；反之，你可以给自己一些关键词、句式的提示，作为临场发挥的指引；
如果是理科性质的课，要想讲的生动有趣，有吸引力，有点难度，就需要你自己对知识点吃得很透，能够融会贯通，又能循循善诱，教案就要准备得充分，逻辑性强，知识也要连贯，学生更容易理解。

当然，受众也很关键，所以还有一种方式是问听课的同学，觉得怎么讲更容易理解和接受，不断修订自己的教案。

好的教案一定是非常重要的，好比电影剧本一样！

以上纯粹个人意见，不是抄来的，希望对你有帮助。