小鱼追小虾教案

Ⅰ 看图写话,小鱼和小虾在说什么

清澈的河流里抄有五彩斑斓的小鱼和活泼可爱的小虾，小虾和小玉是一对伙伴，但是有一天小虾去和另一个大鲨鱼玩，小鱼看见他和大鲨鱼玩，有点不忍心，因为大鲨鱼会吃小虾，所以小鱼决定自己吃了小虾，但是小虾现在这样活泼可爱，他又不敢吃了，他怕他报复他，但是如果不自己不吃，就被大鲨鱼吃了起

Ⅱ 小鱼小虾

现在小鱼小虾也有半成品菜了，聪厨的小鱼小虾味道就很不错，网上可以批到

Ⅲ 小鱼对小虾说什么

小鱼吃小虾

Ⅳ 中班音乐游戏教案小鱼追小虾的节奏型怎么写

中班：音乐游戏活动《小鱼追小虾》

活动目标：
1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2、感受音乐的游戏性，随音乐节奏表现小鱼小虾的动作。

活动准备：
1、小鱼，小虾的头饰或胸卡，与幼儿人数相等。
2、各种图形卡片。
3、磁带《小鱼追小虾》。

活动过程：
一、激发兴趣
教师：今天老师请来了许多小客人到咱们班做客，大家鼓掌欢迎，它们都是谁呢？（出示小鱼、小虾的头饰）它们要跟小朋友一起，用图形宝贝来做个游戏，大家高兴吗?
二、欣赏歌曲
1、教师示范演唱
教师：小鱼和小虾是好朋友，让我们听一听它们在一起做什么游戏呢？
2、教师边弹奏曲调边说歌词。
教师：我们一起说歌词，看看小虾是怎么跑的，小鱼捉到它了吗？
三、做游戏
教师：刚才我们唱歌的时候，小鱼和小虾都等着急了，我们看看它们给我们带来了哪些朋友（出示图形宝宝的图片，让幼儿说出图形名称）。
1、教师指导部分幼儿扮演小鱼和小虾玩游戏，其余的幼儿为他们伴唱。
2、幼儿自愿选择游戏角色，佩戴头饰尝试表演游戏。
3、幼儿再次听音乐做游戏，加深对游戏规则的认识，体验“捉”的情趣。
活动延伸：在游戏过程中，除了集体活动外，还可以分组游戏，逐步加大游戏密度。

Ⅳ 《小鱼追小虾》教学反思设计意图目标达成预测

活动来目标：
1、激发幼儿对音自乐游戏的兴趣。
2、准确说出图形的名称。
活动准备：
1、小鱼、小虾的头饰每人一个。
2、各种图形卡片若干。
3、录音机，音乐游戏磁带。
活动过程：
一、引发兴趣今天老师请来了许多小客人到咱班做客，大家鼓掌欢迎！（出示小鱼、小虾的头饰。）它们要跟小朋友一起，用图形宝宝来做个游戏。你们高兴吗？（高兴）二、讲解玩法1、幼儿欣赏音乐《小鱼追小虾》。了解音乐的节奏。
2、讲解游戏的玩法、规则：
请大家自由选择自己喜欢的头饰，根据头饰请小朋友自由结伴成两人一组，分别扮演小鱼和小虾，小虾手拿一种图形藏在身上，大家跟着音乐边唱边表演追逐，音乐停止小鱼追上小虾，说出小虾身上的图形是什么？像什么？两人相互交换角色，更换图形继续进行。如果说不出图形的名称，暂停游戏一次。
3、幼儿根据音乐自由表演游戏，老师提醒幼儿注意安全，不要碰到别人。
4、幼儿再次游戏，加深对游戏规则的认识。
三、教师小结表扬游戏中表现棒的幼儿，指出活动中出现的问题，希望大家在下一次玩时注意。

Ⅵ 小鱼、小虾、海星应该怎样画

【小鱼】：

Ⅶ 大鱼,中鱼和小虾学前班教案

1、七星瓢虫长得怎么样的？
小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触版角，背上有7个圆圆权的斑点，还有六条腿。
2、那瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？
小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。
三．幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征

Ⅷ 小鱼小虾吃什么

鸡蛋黄，馒头渣 ，记住一点少喂，勤喂，想要养的时间长点换水要注意，不要直接自来水换.

Ⅸ 捉来的小鱼 小虾 我们并( )拿来吃,( )养在瓶子里玩.

捉来的小鱼 小虾 我们并(没有 )拿来吃,(而是 )养在瓶子里玩.