电脑编程教学

Ⅰ 电脑编程，DOS教程

去我的空jian看看，我自己写的批处理入门，很好理解的，你试试

Ⅱ 电脑编程入门教程

VB基础视频教程： http://www.cxzzl.com.cn/cxzzlschool/index.asp?boardid=63 VB进阶视频教程： http://www.cxzzl.com.cn/cxzzlschool/index.asp?boardid=78 C语言基础视频教程： http://www.cxzzl.com.cn/cxzzlschool/index.asp?boardid=129 易语言基础视频教程： http://www.cxzzl.com.cn/cxzzlschool/index.asp?boardid=101 易语言进阶视频教程： http://www.cxzzl.com.cn/cxzzlschool/index.asp?boardid=118 易语言高级视频教程： http://www.cxzzl.com.cn/cxzzlschool/index.asp?boardid=195 易语言数据库编程视频教程： http://www.cxzzl.com.cn/cxzzlschool/index.asp?boardid=194 汇编语言基础视频教程： http://www.cxzzl.com.cn/cxzzlschool/index.asp?boardid=119 汇编语言进阶视频教程： http://www.cxzzl.com.cn/cxzzlschool/index.asp?boardid=120

Ⅲ 电脑简单编程 教程

简单编程可以先学高级语言的，java、c#、php主流的都可以，不建议学c语言，c语言看起来专简单，属实际上非常难，自学个一两年都不一定能用的好，十年c语言工程师经验都不敢说完全精通，高级语言看起来复杂，实际上只是内容太多，学个几个月就能做小项目了，也很有趣。

Ⅳ 电脑软件编程入门好学吗

初学电脑编程需要学习英语，选择一门编程语言，要有数学基础，具体介绍如下：

1、英语基础

计算机英语与传统的英语知识不同，需要了解的大部分是计算机的专业单词或者词汇，普遍较为简单。但是在高级编程中，会出现比较生涩的词汇，对于想要参与计算机语言设计以及在职业发展上有更多追求的同学可以自学一下大学英语。

2、选择一门编程语言

选择一门编程语言。虽然目前编程语言有600种左右，但是比较流行的编程语言只有几十种，所以尽量选择流行程度比较高的编程语言来入门编程。对于没有明确编程场景的初学者来说，尽量选择全场景编程语言，比如Java、Python、C#等就是不错的选择

3、数学基础

当然拥有初中阶段的数学基础也可以成为一名合格的程序员，这也是目前很多计算机编程培训学校招收初中毕业学生的原因。但想要成为一名优秀的程序员，最少要高中及以上的数学基础，而且要懂得如何举一反三，灵活运用。

4、了解计算机操作系统原理

所有的开发或者说软件应用都是在特定的操作系统上进行的，所以计算机操作系统原理可以说是基础中的基础是必须要了解的。

5、数据结构和算法

这门课程能够决定一个人程序设计水平的高低，是学习过程中需要重点掌握的。C和C++都是可以选择的，前期可以先学C，再学C++会相对简单一些。

在学习编程语言的过程中，也需要同时学习计算机网络、数据库等相关知识，在当前的云计算和大数据时代背景下，还需要掌握如何通过云计算(PaaS)来辅助开发，以及如何利用大数据平台的各种资源。

Ⅳ 电脑编程好学吗哪个学校教学好

您好，方便把你的详细信息说一下吗，你是哪个省份的，学习成绩怎么样。了解你的情况之后我这边才好帮你做出规划和选择。

Ⅵ 求电脑软件编程视频教程。

ht%tp://ww%w.pconline.com.cn/pce/empolder/gj/vc/0607/820674.html（为防止发不出网站，所以加了2个%号，等下你去掉就可以了。）
VC++从入门到精通视频教程
推荐你版看这个 这是C++编程语权言 对于软件的原理里面都有讲
不过你刚学估计没那么顺利 最好先看一下计算机导论
这样能更好地了解
如果觉得难先学VB 这个适合初学者
ht%tp://pce.pconline.com.cn/videoe/asp/0903/1587195.html
世上无难事 想学编程就必须努力

Ⅶ 现在小学教电脑编程都教什么，有什么适合小学生入门教程

1. 大胆实践，不断创新
著名语言学家吕叔湘先生说过:“教学，教学，就是教学生学，主要不是把现成知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可以受用一辈子。”俗话说:授人以鱼，只供一饭之需;授人以渔，则终身受益无穷。
2.认真备课
认真备课是搞好教学的一个很重要的环节。备课就是要备内容、备方法、备学生。备内容、备方法就是“教什么，怎么教”。根据教材中的内容，该在教室内讲课的就在教室内讲;该在机房上的，一定要不断地结合新的发展和学生提出的问题认真地备好课，有的还必须做成课件。与此同时，还要了解学生的知识水平和接受能力、学习态度和兴趣爱好、思维方式和困惑疑点、思想品德和性格特征。只有作到教材熟悉、领会深刻，课件精致、美观大方，因人施教，使学生处于教师的关爱之中，学生才会逐渐意识到自己的主体地位，才能积极主动地和教师沟通，搞好学习。

3.变“枯燥”教学变为“趣味”性教学
计算机课程中出现的许多概念相当抽象，在接触实物之前学生很难有直观的理解。例如:讲解“绝对路径”和“相对路径”时，可以利用类比的方法进行讲解作，此例可以用找人的过程进行类比。即“绝对路径”就是“中国-湖北-荆州市-荆州区-中医药高专-2003级临床1班-李四”。“相对路径”就是站在校园里找人的路径“2003级临床1班-李四。通过类比，学生都能轻松地接受这一概念。此外，教学中还可以利用PowerPoint和FrontPage制作具有集声音、图像、音乐、图片和动画效果的漫画幻灯片，学生爱看又爱学，既集中了注意力，又激发了学习兴趣。
4.游戏适量，不断提高学生的操作技能
在适当地时机，给予适量的时间，通过计算机游戏进行辅助教学，不但可以激发学生的学习积极性，而且还可以提高学生操作计算机的动手能力。例如:在刚接触Windows时，需要操作鼠标，但多数学生是第一次接触鼠标，动作笨拙，极不灵活。教师可以抽出部分时间让学生用“空当接龙”、“斗地主”、“打拖拉机”等游戏练习鼠标操作，边玩边练，寓教于乐，从而激发了学生学习计算机积极性。
发挥学生作用 ，做老师的好帮手
有的学生从小学就接触过计算机，有的在初高中开有计算机课，有的高考后参加过电脑培训班或有的学生家里有电脑，基础较好，但对整个理论和实践知识理解的不够系统，容易出现“满罐子不荡，半罐子荡”的现象。例如:有少部分学生动手操作能力极强，但理论课不爱听讲，贪玩，经常开小差。针对这一情况，可以充分发挥这一部分学生的作用，让这些学生充当“先生”，进行示范讲课和辅导初学者。这些“先生”为了他们的面子，不得不仔细的认真地学习，成为老师的好帮手，这样老师、“先生”和学习成绩好的学生同时进行巡视辅导，互帮互学、互教互学，从而缩短两极分化。

Ⅷ c语言程序设计视频教程

看视频教程比较耗时，还是看书更实在。

1、程语语言其实是一个很初级的工具，但是又必须熟练的掌握它，学懂一门编程语言就好像学会了写字，但是会写字的人不见得会写文章，而会写文章又不见的写得好。可是如果不会写字，那就一定写不出文章来。
2、在学习C语言之前，应该学好计算机基础。里面的很多概念对于C程序员都是非常重要的。如果在着手学习C之前，或者已经开始学习C，但是碰到了很多问题，应该再把计算机基础的书拿来好好看看。如果有足够的耐心，十足的毅力，应该再学习C语言之前学学汇编，这会对许多比较细腻的概念有清醒的认识。那么可以在看完一遍C语言的教材后再看，但是一定要看一遍，一定会受益匪浅。不管看什么书，先认真地看懂，不要贪速度，应该力求深入的理解。如果能够比较熟练的解决一本教材上的所有习题，那么就应该转入对算法的学习，尽管此时的C语言还称不上精通，有许多细节问题还不了解，许多问题还没有碰到，但是这些问题会在后面的工作和学习中得到解决的。
3、不需要多少资料，掌握一本《The C Programming Language》就足够了。继续学习就更加容易。建议不要找捷径，通过考试除外，真正的水平提高是建立在编程实践积累基础上的，必须一个一个程序的完成才能提高。