硬核教学

❶ 广州中学劳动课要求初中生会煲汤，广州还有哪些硬核教学

我知道在广州小学4-6年级需要会做简单的早餐和一日三餐家常菜；睡前关门窗、检查煤气和电器；正确使用拖把；策划安排全家人的出行行程；尝试修理简单玩具和家具；会钉纽扣、缝沙包、补袜子；初步尝试广绣、打结、陶艺等；了解野外生存的一些本领等等。

❷ 怎样录制微课

1、网络搜索下载屏幕录像工具，之后跟着安装向导一步一步安装即可

(2)硬核教学扩展阅读：

微课的相关内容：

1、“微课”的组成

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

2、“微课”的主要特点

（1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。

（2）教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学

或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。

（3）资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如rm,wmv,flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源

也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。

（4）资源组成/结构/构成“情景化”：资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。

它以教学视频片段为主线“统整”教学设计（包括教案或学案）、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。

这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。

就学校教育而言，微课不仅成为教师和学生的重要教育资源，而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。

（5）主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。

（6）草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者；正因为课程的使用对象是教师和学生，课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来

是“为了教学、在教学中、通过教学”，而不是去验证理论、推演理论，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。

（7）成果简化、多样传播。因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达、研究成果容易转化；因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样（网上视频、手机传播、微博讨论）。

（8）反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。

较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。

❸ 大学老师硬核喊停教室外施工，算不算保护学生权益

老师喊停教室外施工，我觉得是在保护学生权益。

每当我们想好好休息时，总能听见附近的施工噪音，叮叮咚咚让人苦不堪言，却又无可奈何。而在今日，一段大学老师硬核喊停教室外施工的视频引发热议。一句“影响我们的下一代”!霸气语句令人心服口服，简直让人忍不住点赞。10月19日，内蒙古工业大学，又见硬核老师。教室外面施工，老师：上课呢!你影响我们的教学，影响我们的下一代!知道吧?教室里的同学们欢呼鼓掌。

因为这样一个平常而不平凡的举动，老师当之无愧成为了同学们的“英雄”。这样的老师才会真的收到同学的敬爱。回想，过去当学生，现在当老师，明白了什么样的老师会受到学生喜爱。有使命感的老师当老师的确是一种生存手段，但是有一种老师，内心有强烈的使命感，他们的心中有想要自己的学生成龙成凤的理想，有天将降大任于斯人也的理想心境。

这个世界上真正有天赋的人毕竟是少数，所以大多数学生其实在家里，在学校都是不受老师和家长重视的，而乐于鼓励学生的老师就会如同春风化雨一般让这个学生内心充满爱，受到重视，得到尊重。

为老师点赞，为这位老师骄傲。

❹ 硬核教学：你的第一台车该到底是轿车还是SUV

人生的第一台车到底是轿车还是SUV？这个问题在无数网站上出现，有人说轿车好，有人说SUV好，但是在公说公有理，婆说婆有理的世界里，很多人搜了半天发现自己一头雾水，这TM到底听谁的啊？

最后总结一下，如果说你在城市里开车，买台轿车够用了，不用为了那个所谓的大，所谓的有备无患去买一台SUV，这样既省钱，又省事，并且轮舒适度，轿车也比SUV强。但是如果你有自己的用途，比如偶尔需要装装货，买台SUV也可以。

本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。

❺ 什么是微课

1、微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

2、“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

3、微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。

4、一节微课作品一般只对应于某一种微课类型，但也可以同时属于二种或二种以上的微课类型的组合（如提问讲授类、合作探究类等），其分类不是唯一的，应该保留一定的开放性。

(5)硬核教学扩展阅读：

张一春教授认为，“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。

❻ 大学老师硬核喊停教室外施工后，该单位有改善噪音情况吗

在最近抖音上面有一个视频，引起了很多抖音观众的热议，一个大学老师硬核喊停教室外施工的工作人员，他的声音铿锵有力，能够展现出他对外面那些噪音的一种反感，问该单位是否有改善噪音？这个情况其实我觉得学校在施工的时候可以选择学生在周末或者不上课的时候进行施工，有时候在上课的时候进行

对于这个事情，很多观众也表示拍手叫好，这样非常霸气的老师，让很多学生很是羡慕，他说的那几句话有点搞笑，但又句句在理，一个可爱又幽默的老师，上起课来也应该非常的好，所以希望那些在教室外面施工的人员能够减少噪音，尽量不要吵到学生上课，或者是在学生不上课的期间去施工。

❼ 硬核嗓怎么练

这种声音中国人是不可能拥有；你要练；也没有人可以告诉你方法；因为这种发声是回不科学的；没有专业人士辅答导你就废物了；你在哪个音乐学院也学不到这种发声？只能靠自已乱吼乱叫吧；到一；两年之后；嗓子适应了你这种唱法的强度；自然就不痛了；林肯公园；信乐团；枪花与玖瑰；都是这样练出来；不是我乱讲；是他们接受采访是说的；没有什么特别的发声办法；不过也要看你自已本身的声音条件吧；在中国的摇滚嗓子中；能练成像汪锋那样算很不错了

嗓子练痛了就不要再练了，不是喜欢一个人就要什么都模仿的，那就没意思了。
我是学声乐的，要练硬核嗓需要用胸腔共鸣，不要纯粹用真声去吼

❽ 请思考信息时代如何才能成为一名学生心中的“硬核”老师,谈谈你的观点

1、学会利用复教学软件与资源。制

2、熟练掌握教学方法。

3、深度融入学生团体，了解所有学生性格爱好。

4、拥有高度多方面知识贮备，性格开朗，不拘泥于形式。

5、教学非常灵活，能够带领学生深透领悟知识。

6、课上能带动学生的积极性，防止学生上课偷懒睡觉玩手机。

❾ 硬核陇南甘南5日行要怎么玩才好玩

陇南市位于甘肃的南部，它那里是一些古老的民族部落聚居的地方。

在甘肃的南部，他那里的景色是非常漂亮的，山有水，山青水绿。并且这里还是许多民族的一些发源地，比如说那里面是秦文化，秦族他们在当时是一个非常古老的部落了，而且有一个名字叫做白马人。他们都是一些古老的民族，而且这里的地势非常的崎岖，我们都知道甘肃这里是二三阶梯的过渡分界线。

下一个景观是鸡峰山，它也是这里的一个在山峰当中非常有名的一道景观。我们在远远看去，这座山峰像一个鸡头一样，所以我们就叫做他叫做鸡峰山，这里的山脉非常的崎岖不平，而且山上会有一些泉水留下来，也是非常的清亮的。我们走进这里会感到非常的凉爽。还有一个是杜甫草堂，杜甫草堂也是在这里的，我们都知道伟大诗人杜甫，他是唐代的一个特别出名的诗人，在这里他曾经在这里居住过，所以我们这里有一个关于杜甫的景观叫做杜甫草堂。我们国家还有非常多的一些古代的草堂，但是这个草堂它是历史最悠久的一个。来到这里，如果想要感受一下唐代诗人杜甫的风采，可以来这个草堂里面参观一下。

❿ 大学老师硬核喊停教室外施工，对于老师的做法你赞同吗

一.对于老师硬核叫停室外施工，对于老师的做法我非常的赞同，因为如果教室外面趁着学生在上课的时候还在施工的话，会打扰到学生，无法专心上课，这件事可以说大也可以说小，因为施工这种事情发出的声音是很大的，无论是学生也好还是居民，对于施工这种声音基本上都是很讨厌的，因为施工的声音已经严重的扰乱了居民以及学生的上课状态。

四.所以说我是非常赞同这个老师的这种行为的，正是因为这些老师都有为学生考虑的这种心态，才能够让我们的学生能够更好的上课，能够安心的学习，为我们前途积攒基础，能够厚积薄发，正是因为有这么好的老师为我们考虑，才能够让我们更加安心的学习，正是因为这些完全为我们考虑的这些老师，才能够让我们健康的去成长，才能够让我们无忧无虑的去学习，什么事情都不用担心，有这些老师为我们处理，对于这个老师的这种行为，我非常赞同。