Ⅰ 社会健康教案:养宠物注意什么
活动目标：1.了解一些常见动物的睡眠方式； 2.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养回成良好睡眠习惯的重答要性。 活动重点：了解一些常见动物的睡眠方式 活动难点：懂得养成良好睡眠习惯的重要性 活动准备：音乐《动物狂欢曲》、《摇篮曲》 动物图片（马、金鱼、海豚、乌龟、蛇）多于幼儿人数的小动物图片 本班幼儿午睡情况照片 活动过程： 一、 了解几种小动物的睡眠方式 “今天，我为大家请来了几种小动物”同时出示图片，带领幼儿逐一打招呼，提问： “它们分别生活在什么地方呀？”…… 引导语：“它们可不一般，有特殊的睡觉方式”带领幼儿看图，并请幼儿说说动物怎样睡觉，鼓励幼儿用动作模仿动物睡觉的样子。 金鱼——睁着眼睛睡觉 马——站着睡觉 海豚——睁一只眼...
Ⅱ 大班健康养宠物要注意教学反思教学反思怎么写
1、实话实说——写得、失
一节课下来，课堂教学抑或超乎所想的顺利，抑或不尽人意。专一堂课可因教师一属句幽默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃；可因教师一个手势、一个眼神而令故事情趣大增；可因一种新教法的采用而收到意想不到的效果；或因讲得多而学生兴趣全无；也可因一个环节的遗漏或疏忽而走错路、走回头路等。再者，“因”与“果”是相互作用的。所以，不管是得是失，教师皆应实话实说，将其记录在案，以期在往后的教学工作中安排更周到、操作更自如，少走弯路、不走回头路。
2、及时反馈——写师、生
教与学是两种个体间发生的知识传递关系。教师起主导作用，学生则为学习主体。教师的情绪、教师的举手投足、教师对教材对学生对教法了解的深浅等都直接作用于学生，影响着课堂气氛与授课效果。相反，学生的注意力情况、学生的疲劳状态、学生的知识差异等也反作用于教师。此二者同时存在，相互作用，彼此牵制，影响着课堂效果。鉴于此，课毕就该及时反馈，将课堂上师生表现与授课质量进行及时分析、综合登记，以帮助自己在日后备课、授课时能对“师”与“生”的情况作更全面的分析。
3、综合比较——写教、学
Ⅲ 教师节送导师什么礼物比较好
沈腾回应没扶杨幂宋小女:我不要张玉环一分钱唐嫣再扮紫萱教师资格证科目二官方通报常熟银行员工查出肺结节英雄联盟S10总决赛湖南卫视双11开幕盛典男子骑车失控摔入仙人掌丛我不能恋爱的女朋友境外组织策反河南博士高工世界顶尖科学家论坛杨幂扶沈腾扶了个寂寞华晨宇关晓彤给吴彤画万圣节妆罗云熙张彬彬解说嘉宾赵露思工作室发声明辟谣华为余承东回应美国三轮制裁机关事业单位退休后应发的房补为什么没有了云南企事业单位考试2019-06-28关注印象中，发房补，或者享受住房补贴、住房优待，是上个世纪和本世纪初期的事情，最起码有十五年以上，再没有听过这个名词了。目前，还继续发放住房补贴的，除了新疆等偏远地区，和部分住房库存量过大的城市，为了拉动经济增长，对公职人员采取“成本价售房”等补贴措施外，就只有各大城市为了“抢人大战”，为技术引进人才提供的一次性住房优惠或者补贴了。如果当地机关事业单位等公职人员工资中，有住房补贴、电话补贴、高温补贴、取暖补贴等，或者精神文明奖、科学发展观奖等类似于年终奖的一次性奖励，多半的基本条件和发放范围，都是要求“在岗在编”的正式职工，临时合同工等编外人员，和各单位的离退休人员，一般不在发放范围。
Ⅳ 幼儿园安全课程教案《小心宠物》
活动目标
1、了解和宠物相处时可能出现的危险。
2、能够说出如何和宠物安全相处，学会保护自己。
3、体会和宠物安全相处的快乐。
活动准备
1、教学挂图。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程
1、引导幼儿观察教学挂图内容。
（1）师：家里来了几个宠物朋友，它们是谁呢？我们一起来看一看。
（2）引导幼儿观察讲述小图内容。
师：图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么？
（3）进一步引导幼儿观察讲述。
师：小猫、小狗、小鸟等宠物非常可爱。可是，如果和宠物相处不当，会给小朋友带来危险。你知道和宠物相处时要注意什么吗？让我们来看看下面几幅图吧。这四幅图里的小朋友做得对吗？为什么？
（4）进一步引导幼儿讨论判断并说出原因。
（5）教师通过提问引导幼儿说出与宠物相处应该注意的安全事项。
师：能不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏呢？为什么？宠物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢？为什么？和宠物一起睡觉有什么坏处呢？在鱼缸附近玩耍会发生什么危险？
2、分组讨论和宠物相处时还应该注意什么安全问题。
（1）引导幼儿讨论：和宠物相处时还应该注意什么问题呢？小朋友能不能单独给宠物洗澡呢？可不可以故意去逗弄宠物，把它激怒呢？遇到比较大型的陌生宠物你该怎么做？
（2）以小组为单位，用画图的方法表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论。暂定每组先讨论的3条安全注意事项。
（4）教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己的想法表现出来。
3、集体分享各组讨论内容，进行总结，制定和宠物相处的安全注意事项。
（1）请每组派一名代表，介绍自己组讨论的内容。
（2）活动总结。