A. 苹果app的一个游戏，是要我帮助一些原始人建房子，还要砍树，种田，采果子什么的，叫什么名字谢谢！
是不是文明系列，或者孤岛余生！！
B. 有一个经营类游戏:里面刚开始有8个人,他们割草,采果子,搬石头,盖房子等等......请问这是什么游戏
是帝国时代 帝国时代分3部 你说的应该是3
C. 求一个发展游戏,可以采果子，彩棉花，砍甘蔗时候会生病，然后要建造桥梁，还有科学家，有的喜欢砍甘蔗。
终于找到了，我在单机游戏网站一页一页的翻找
名字叫：
“应许之地”
很多年前玩的一款游戏，我也是突然想重温一下
D. 是以前玩过的一个游戏了，记得是一关一关的，2个人又要找食物采果子还要凿矿物，砍树盖房子，路上有障碍
罗马之路 过关游戏！有高地 大海 雪山
E. 我以前玩的一款游戏，是分红蓝两个部队，然后各位各的事情，砍树，采果子，造自己的房子，偶尔两边会发动
DOTA吧 就是开始你选个英雄 然后造房子造小兵然后去拆对面的房子
F. 求一个单机游戏，内容就是，刚开始给你提供几个人，可以采果子，砍树，采石头，采金挣钱，然后挣得钱又可
和魔兽很像，但你说的应该是帝国争霸？帝国时代？帝国文明？，我觉得帝国文明可能性大一点以前我也玩过
G. 有一款石器时代里有婴儿成年人老人的叫什么游戏，貌似还有生病，采果子，打猎，休息什么的
我的世界 1.72
H. 苹果app的一个游戏，是要我帮助一些原始人建房子，还要砍树，种田，采果子什么的，请问叫什么名字谢谢
the tribez？？
I. 小班数学《松鼠采果子》活动反思
教学设计意图：
根据小班幼儿爱滚、爱爬的天性，我选择了以“小刺猬”来作为整个活动的主线，通过滚果子——分果子——送果子“等一系列游戏，让幼儿来感知和比较物体的大小，同时体验与人分享的快乐和收获的喜悦。
活动目标:
初步感知和比较物体的大小。
活动准备:
多媒体课件、果树林背景图、小刺猬头饰、果子、熊（大、小）、篮子（大、小）、音乐。
活动过程:
一、开始部分：
导入：小朋友，今天我和你们一起玩游戏，我当刺猬妈妈，你们当我的孩子，好吗？秋天到了，果园里的果子都成熟了，今天就随妈妈一起到果园收果子去喽，那咱们出发吧！（音乐起，刺猬妈妈带小刺猬随小汽车音乐进入场地）。果园到了，好漂亮的果园呀！果树一样大吗？树下的树洞一样大吗？地上的果子呢？（教师指向背景图的果树、树洞、地上的果子，引导幼儿发现果园中的果树、树洞、果子等大小的不同。）
二、基本部分：
1.滚果子，比大小。
师：小刺猬的本领可大了，你们看小刺猬是怎么背果子的？（课件演示：小刺猬背果子）刚才小刺猬是怎样把果子背起来的？（引导幼儿说出在地上来回的滚）。
2.收果子，比大小。
师：咱们和妈妈一起去滚果子吧？（师幼随音乐在地上一起滚）孩子们快起来看一看，你们身上背上果子了没有？（引导幼儿相互发现背上的果子）你们看，这两个篮子哪个大？哪个小？（教师指向不同大小的篮子），请你们把身上的大果子放到大篮子里，小果子放到小篮子里（课件同时演示，将大小不同的果子放入相应的篮里）你们可以相互帮助，把身上的果子都取下来。（幼儿将果子粘篮内，教师在一旁检测、辅导，引导幼儿将大小不同的果子放入相应的篮里。）
3.存果子，比大小。
师：你们快看，咱们的篮子都装满了，剩下的果子放哪呢？（幼儿自由表达想法），咱们放树洞里吧？大果子放哪个树洞？小果子呢？（引导幼儿比较身上、地上所剩果子的大小，并储存在相应的树洞里）
4.送果子，比大小。
师：看!谁来了？（课件演示：引出大熊、小熊），那咱们把树上的果子送给大熊和小熊吧？大果子送给谁？小果子呢？（引导幼儿比较树上果子的大小，将大小不同的果子分别送给大熊和小熊）
三、结束部分：
咱们的本领可真大!果园里这么多的果子都收完了，还分清了大和小。时间不早了，咱们回家吧！（幼儿随音乐将收获的果子送回家）