美术教案爆米花

『壹』 幼儿园小班diy手工教案香甜的爆米花教案

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

『贰』 幼儿园大班科学爆米花《空中缆车》教案

幼儿园教案：坐缆车 教师：屈老师 活动目标： 通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。 培养遵守纪律的习惯。 活动准备： 圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的l0米长绳（如图）：两根 活动过程： 一、活动开始 开始部分幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成4路纵队做圈操。 第一节：上肢运动第二节：下肢运动 第三节：体侧运动第四节：体转运动 第五节：腹背运动第六节：跳跃运动 二、基本部分 1．玩圈。 （1）师：我们每人手中都有一个圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。 （2）幼儿分散玩圈。 （3）集中演示，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？ （4）师：下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。 （5）幼儿再次分散尝试练习。 2．游戏“网小鱼”。 教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。 3．跳圈。 每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形，教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组圈的跳法。 师：请小朋友来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他组的跳法，注意落地时要前脚掌着地。 4．坐缆车。 （1）师：小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出了一种玩法。 介绍游戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山去玩，必须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车？ 要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑。 （2）幼儿练习坐缆车。 教师发现问题及时纠正。 （3）以比赛的形式进行游戏。 要求缆车到站后，双手轻轻松开（然后排到队尾），下一站的缆车才能继续开。场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。 ○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○ ○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○ 三、结束部分 坐花轿放松，结束此课。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

『叁』 中班科学探索会跳舞的爆米花活动反思,

爆米花是幼儿特别喜欢吃的食品，而且对爆米花的制作过程也非
常感兴趣，《幼儿园教育指导刚要》中明确指出“要根据幼儿特点以幼儿感兴趣的方式，组织生动有趣，形式多样的体育游戏活动，增强幼儿体质使幼儿感受到集体活动的快乐”，所以我们设计了本次活动。活动中通过孩子们自己观察爆米花逐渐加热膨胀的过程，大胆的想象，模仿爆米花被爆开时的样子，练习了听信号变速跑、原地连续旋转、单脚向前短距离行进跳等动作，并结合歌曲《爆米花》中诙谐有趣的歌词和旋律，鼓励幼儿即兴的创造和表现，为幼儿提供了健康丰富的生活和活动环境，满足了他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
教学反思
并结《幼儿园教育指导纲要》中明确指出： 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。教师以幼儿最喜欢吃的爆米花入手，通过观察爆米花逐渐加热膨胀过程，大胆的想象，模仿爆米花被爆开时的样子，合歌曲《爆米花》中诙谐有趣的歌词和旋律，大大提高了幼儿参与活动的积极性，从而练习听信号变速跑、原地连续旋转、单脚向前短距离行进跳等动作，教师选用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，所以孩子们自始至终兴趣高涨，注意力集中。教师教态自然，情绪饱满。教学环节安排紧凑，层次清晰，重点突出。

『肆』 爆米花的幕后制作

电视剧《爆米花》由享誉业界的金牌制片人朵梅女士担纲拍摄制作，王家卫御用美术黄家伦担任美术总监，编剧则是由曾经创作出《黎明绝杀》、《幸福》等多部优秀作品的麦田工作室担当，电影《分手合约》的韩国著名造型师金时贞担当本剧的造型。除了强大的主创阵容外，该剧更是汇集了蔡少芬、唐艺昕、朴海镇、程前、朴贞雅、张颂文、张大礼、赵千敬、中韩偶像组合TimeZ成员田翌臣等众多实力、偶像派演员，青春养眼却又个个演技不凡。如此优秀的强强联合更是吸引了极少出现在电视剧中的香港老戏骨曾江、东方卫视当家花旦吉雪萍、人气主播陈竞等知名艺人跨界客串过足戏瘾，星光灿烂的精彩表演为该剧增色不少。
《爆米花》剧名寓意每一个职场新人都如同一粒“新米”，整齐划一、看上去并无突出和不同，经过职场大熔炉的锤炼，成长为一颗颗各具特色的爆米花的过程。鉴于拥有优秀的小说背景和颇具实力的主创班子，刚刚生完第二胎的蔡少芬在看完剧本后加入该剧，剧组也特地为蔡少芬大开绿灯，让产后喜欢保养恢复身材的蔡少芬带着刚出生的孩子一同进组，老公张晋更是形影不离，全程贴心陪伴。
阵容强大 收视与品质双重保证
本剧以金融危机为背景，讲述了唐艺昕饰演的“胡朝静”从一粒职场新米开始，经历了事业和感情的蜕变，变成了一颗“爆米花”的故事，通过在职场中的磨练胡朝静也逐渐体会到了生活的真谛，知道了什么是属于自己的幸福。有别于一般现代职场戏女主角“憨傻呆萌”的老套路，”胡朝静”是一个更加真实、鲜活、接地气的人物。除了剧情设计以“职场”元素为背景，《爆米花》的核心内容着力在人物之间阴晴冷暖、风花雪月的感情戏。唐艺昕与蔡少芬的工作关系也因为同一个男人绕进了更多剪不断理还乱的感情纠葛。
剧中，蔡少芬饰演的是人事总监姚秀思，虽出身平凡却天生丽质，通过自己的努力打拼完成社会身份的蜕变，成为职场圈内的精英，但得到这一切的同时也逐渐走向一个极端，为了欲望不择手段，她的巧言令色和机关算尽，让一座外资银行里上演了一场场人事纷争。剧中的每个人都是“白骨精”，他们身处职场游戏大转盘当中，没有人可以不食人间烟火。人事斗争百转千回，这却是一个没有硝烟的战场。该剧自始至终以四位主人公纠缠一处，时而纷繁复杂、时而简单清晰的情感和事业线作为推动力。值得一提的是，与以往的职场斗争戏不同，《爆米花》更多的是宣扬职场奋斗的正能量，一个个职场新米遭遇了职场中一个接一个的考验与历练，但通过自己的不懈努力，最终成长为各具特色的职场精英。
曾在多部热播剧中有过出色表演的蔡少芬、唐艺昕，演技日渐老道成熟的程前，以及在亚洲人气急速上升的韩国偶像演员朴海镇，如此一班知名艺人加盟《爆米花》可谓使该剧如虎添翼，让原本靓丽整齐的阵容更加强大，主创班底如此匹配，可以说是收视与品质的双重保证，为这部作品诠释出最完美效果奠定了基础。
蔡少芬事业家庭双丰收
此次拍摄电视剧《爆米花》的制片方了解到蔡少芬的顾虑，为了让她能更好的照顾刚诞生不久的宝宝，大开绿灯，贴心老公张晋放下手头工作，带着两个宝贝齐齐飞往上海，在剧组驻扎了半个月之久。剧组人员透露，这一家四口每天在剧组与大家共同进退，张晋对蔡少芬呵护有加，对女儿更是照顾的细心周到，一起吃饭共享天伦的场面更是羡煞旁人。其乐融融的蔡少芬一家人不但没有影响拍摄，反而成了剧组的一道风景线，好人缘的蔡少芬和张晋让剧组成为了一家人，每天看着他们的宝贝、见证着他们的幸福，也成了剧组全体上下最难忘回忆之一。
蔡少芬“腹黑女王”引矛盾
时尚情感大戏《爆米花》改编自职场畅销小说《白骨精列传》，该书曾连续数十周占据各大排行榜首，堪称职场必读宝典。故事以金融危机为背景，以一家外资银行的裁员计划为切入点，演绎了剧中这些千锤百炼的“白骨精”OL们身处商业游戏当中的百转千回，而女上司姚秀思正是这一风暴的关键人物，她与“职场新米”胡朝静的这场较量和斗争更是全剧的重点，因此剧组请得蔡少芬出马，演绎“腹黑女王”姚秀思，她与胡朝静扮演者唐艺昕的这场斗争也非常让人期待。
虽然蔡少芬扮演的姚秀思看似是一个比较反面的角色，但值得一提的是，与以往的职场斗争戏不同，《爆米花》更多的是宣扬职场奋斗的正能量，一个个职场新米遭遇了职场中一个接一个的考验与历练，而以姚秀思为代表的“爆米花”也重新解读了自己的生存与生活，人人都通过自己的不懈努力，最终成长为各具特色的职场精英 。

『伍』 中班健康教案快乐的爆米花

【活动设计】
这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理能力的意识。此次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋方法会带来危险并及时纠正。
【活动目标】
1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。
2、懂得鞋子的正确穿法。
3、知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要及时的纠正过来。
【活动准备】
1、《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。
2、一双幼儿穿的鞋子。
3、多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。
【活动过程】
一、教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。
谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。
提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）
幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。
二、教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。
1、游戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。
玩法：教师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说“我就跟你这样做”，模仿老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？
2、组织幼儿说一说：这样的(jy135幼儿教育 www.jy135.com)鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危险？
3、教师小结。
当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。
【活动反思】
生活中可以发现孩子经常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观；从身体方面考虑，幼儿会感觉不舒服，影响幼儿走路及正常的活动。要是经常不注意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对教师来讲，及时发现情况，及时纠正幼儿的错误，对幼儿参加正常活动，以及幼儿的身心发展有着至关重要的积极意义。
要让幼儿分清鞋子的正反，必须先分析导致孩子反穿的原因，据我观察主要有两个方面的原因：一是，小班孩子年龄小，观察能力弱，观察不够细致，把大致相同对称的鞋子误认为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，随手拿来，套上就算，容易出错；二是，幼儿对应匹配能力还不够，不知道，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。清晰原因后我就设计了三大环节来“对症下药”“据因纠果”。首先用拟人化的方法帮助幼儿认识鞋的正反，让幼儿清楚地知道一双鞋子两只是不一样的，然后用谜语来告诉幼儿，穿错鞋像两个好朋友在生气，噘嘴歪头，穿对鞋像朋友在微笑、点头拉手。最后，以游戏“找鞋穿鞋”发展幼儿的细致分辨、对应、匹配的能力。
以上活动来自幼儿的生活，贴近幼儿，教育回归了幼儿的生活，使生活和教育相互交织，相互渗透。

『陆』 幼儿手工 树枝插爆米花 小班教案

从网上找一下教学模抄板 下载一份,然后根据教参里的每科的信息往上面写就行~什么教学重点 教学难点~教学目标.教参里面都有~不难
或者你也可以根据自己对本课的理解写点~但是不要偏离大纲要求.
希望对你有帮助~

『柒』 幼儿园安全少吃爆米花教案

活动目标： 1、 喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。 2、 在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。 活动准备： 微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。 活动过程： 一、 出示玉米粒，引导幼儿观察： 1、 这是什么？ 2、 玉米粒是大大的还是小小的？ 3、 引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱紧双腿。 二、 老师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化： 1、 出示爆米花的包装袋：玉米粒现在在里面，这个袋子现在是大大的还是小小的？ 2、 听一听，微波炉里发出了什么声音？ 3、 用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道？ 4、 看一看，袋子在微波炉里变大了还是变小了？ 5、 打开爆好的包装袋：看看玉米粒变成了什么？（引导幼儿举起双手，表示大大的爆米花。） 三、 游戏：爆米花 1、 交代游戏玩法：孩子装扮玉米粒，蹲在地上；老师装扮爆米花的，在幼儿中间边走边摸幼儿的头，并模仿爆米花的声音。老师发出“砰”的一声，表示玉米花爆好，幼儿站起边跳边拍手。 2、 引导幼儿和同伴一起参与游戏，用肢体语言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。 四、 吃吃玉米花 1、 老师把爆好的爆米花倒在食物篮里：我们的爆米花爆好了，吃吃看什么味道？ 2、 请老师们尝尝爆米花，鼓励幼儿说说：老师，我请你吃爆米花。 3、 念念儿歌“爆米花”：小娃娃，过家家，吃点啥？爆米花。 活动结束： 小朋友一起品尝。

『捌』 小班手指游戏(爆米花)

目标： 1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。 2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。 3、对小手游戏感兴趣。 活动准备： 小手能干的照片 活动过程： 1、手指游戏 2、小手的本领 刚才我们用什么做游戏了？ 你觉得小手能干。

『玖』 餐桌上的玉米美术教案

教学案抄例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。