A. 小班社会我爱小动物教案结束语
一、活动目标
1．培养幼儿热爱动物的情感，喜欢和小动物做游戏。
2．喜欢运用有专节奏的语言属表现小动物的叫声和食物。
二、活动课时：1
三、活动重难点:
重点：使幼儿产生对小动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
难点：如何在活动中认识并正确说出物体的上下方位。
四、活动准备：
1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊
2 自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼
五、活动过程：
1 教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。
2 出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜欢吃什么食物？
3 教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么？
4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。
5、做一做：小朋友，你知道下面的小动物喜欢吃什么吗？请你连一连。
6、与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。
延伸活动：
1 分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。
2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。
B. 幼儿园小班语言用我爱…说一句话的教案
一、活动目标 1．培养幼儿热爱动物的情感，喜欢和小动物做游戏。 2．喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 二、活动课时：1 三、活动重难点: 重点：使幼儿产生对小动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。 难点：如何在活动中认识并正确说出物体的上下方位。 四、活动准备： 1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊 2 自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼 五、活动过程： 1 教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。 2 出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜欢吃什么食物？ 3 教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么？ 4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。 5、做一做：小朋友，你知道下面的小动物喜欢吃什么吗？请你连一连。 6、与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。 延伸活动： 1 分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。 2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。
C. 幼儿园小班社会《我爱小动物》反思
活动目标： 1、了解并学习照顾动物的方法 2、了解正确饲养动物的方法。 3、培养珍惜动物生命的观念。 活动准备： 呈现各种与小动物相处的情景。 活动过程 (一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物： 1、教师让幼儿回两个活动的内容，并提问： (1)角是怎样游泳的? (2)鱼住在哪里? (3)乌龟住在哪里? (4)蜗牛吃什么? (5)兔子怎样运动啊? 2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。 3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物，引出下一个活动。 (二)课堂活动一： 1、教师播放事物投影仪。 2、首先是第一对图卡——看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的? (三)课堂活动二： 播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的? (四)课堂活动三： 1、播放第三对图卡——帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的? 2、如果幼儿不知道，或回答错误，教师可以引导幼儿思考：我们喜欢整洁的环境，那小动物们呢? (五)课堂活动四： 1、教师拿出科学图书，重复上面的活动步骤，让幼儿讲述。 2、如果幼儿不知道答案，或回答错误，教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子，让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。 (六)总结语： 1、幼儿能完全了解爱护动物的方法后，让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓励。 2、最后，颁发给幼儿爱心贴纸。