㈠ 我有一个甜甜的小嘴巴作文
我一生下来，外婆就说我长大了以后，个子肯定高。因为我长得瘦瘦的，细胳膊细腿的；爸爸说我可爱，因为我有着浓浓的眉毛、亮晶晶的眼睛、白里透红的皮肤、高高的鼻梁、鲜红的嘴唇。只要我一笑起来，两个可爱的小酒窝就会特别大方的露出来；妈妈则说我：成天嘴上像涂了蜜——嘴甜。
记得二年级的时候，老师高兴地说：“星期六学校开设艺术班，有教二胡的、有教舞蹈的、还有教古筝的……想学的，下课到我这儿来拿通知书回去给爸爸妈妈看。”想学跳舞的我一下课就赶紧到老师那儿拿了一张通知书打算带回家给妈妈看。
回到家，我兴冲冲地跑到妈妈面前，对她说：“妈妈你看一下这个通知书，我想学跳舞，因为每次我在电视上看到人家明星跳舞的时候，我都好羡慕他们……”我满以为爱我的妈妈会满口答应，谁知，她却板着脸对我说：“不准去学跳舞。”我听了非常气愤，暗暗地想：肯定又是加油站的员工把妈妈给惹生气了，把我的好事也给搅和了。我眼珠子骨碌一转，又想：妈妈平时最喜欢听我讲她的好话了，不如就说几句好话，让妈妈开心开心，说不定……，对，就这么办。我飞快地蹦到妈妈面前，甜甜地说：“好妈妈、妈妈好，棒妈妈、妈妈棒，您是世界上最好、最伟大的妈妈……”刚刚还板着脸的妈妈竟然多云转晴，用指尖点着我的小鼻子说：“你呀，你呀，就会这一招——拍马屁。”最后，妈妈终于答应让我学跳舞了。
你瞧，我这一招还真灵吧！
我还有许多优点呢，比如说：唱歌好、跳舞棒、写字优……
你愿意和我交朋友吗？相信到那时你一定会觉得和我做朋友真的很开心、很快乐！尤其是我的嘴甜还特别有用！不信，你就试试吧！
㈡ 幼儿安全教育我的嘴巴懂健康教案
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它耸立；小草感谢春晖，因为春晖给它温暖……则我要感谢我的妈妈，因为是您生育我，养育我，把我从一个胆小害羞，幼小无知的小朋友教育成现在知识渊博，勇敢自信的阳光女孩。妈妈如果您是荷花，我就是红莲；如果您是园丁，我就是一朵鲜花；如果您是苍天大树，我就是小草。妈妈，在这里我由衷地对您说一声：“妈妈，谢谢您！我一定会好好学习，以优异的成绩来回报您的！
㈢ 我的嘴巴会写字 小作文
管住我的小嘴巴
自从上小学以来，我就养成了一个坏习惯——上课爱讲悄悄话。每次上课时，我总管不住我的小嘴巴，只要看到什么新鲜事，我的小嘴巴就不听我大脑的使唤。尽管我不想讲话，打乱老师的教学进度，但每当老师转过身写字时，我的一肚子的话就不由自主地脱口而出了，结果每次都会被老师点到……虽然，班主任老师多次批评我教育我，但我还是明知故犯。这不，我又管不住我的小嘴巴了：
上科学课时，我惊奇的发现我的桌子上有一个小洞洞，那个小洞洞里面黑不溜秋的，有许多的橡皮檫，我先用手钻钻又用眼睛看看，心里有说不出的惊讶：我的桌子上怎么有一个大洞洞呢，我怎么没发现从过，真奇怪呀！我的脑海里出现了一个念头：我给同桌说呀！我把头转了过来，认真听讲，但不说话使我有一种说不出的不舒服。可能是把话憋住不说难受，我又转过头去对着同学，当老师过去写桌说了，同桌会不会惊讶呀！我马上把头转过去，但转念一想：不行，我不能打扰同学听课字时，我肚子里憋的话不由自主的从嘴里冒了出来：“唐佳，你说我这张桌子上怎么会有这么大一个洞洞？”我刚说完，唐佳拿起科学书，只见她的桌子上也有一个小洞洞，她指着洞洞说：“我桌上还不是有一个小洞洞，点我到后面发站了。
下课后，老师严厉的批评了我，我很惭愧。虽然我不想讲话，但有一种我不知到的力量引诱我去讲话。我想：如果我把我的苦衷说出来。老师会相信吗？我以后一定在将要讲话时把头转回来管住我的小嘴巴。
㈣ 为什么他说他是小嘴巴，我也是小嘴巴呀
他说他是小嘴巴，你也是小嘴巴，就是你们两个人的嘴型是比较相似的，觉得你们比较有缘吧。
㈤ 我有一张小嘴巴 绘本教案
活动目标：
1、 喜欢自己的小名，愿意大声、清楚应答。
2、 激发幼儿想**清洁、讲卫生、吃饭棒、睡觉好的好宝宝的愿望。
活动准备：
图片、引导幼儿大声地应答
㈥ 从小开始就不太喜欢自己嘴，因为同学会说我的嘴巴厚。长大了就想法，想把嘴巴给整小了。😓
虽然我是女的，可我喜欢后嘴巴！因为看上去很有女人味，有魅力！也许这正是你的优点！别想太么多了～自信比什么都好
㈦ 我的嘴巴大还是小
这位朋友：你的嘴抄巴大是不小，因为你袭的脸胖所以显得嘴巴不大，如果脸在瘦点儿，那你的嘴巴就大了。嘴大好，男人嘴巴大吃四方，嘴小只能喝米汤。个人的美观虽然主要但是，内在美，心灵美才是主要的，聪明有才华是根本的前途无量。
㈧ 小班健康教案《我的巧嘴巴》
小班科学教案《我们的嘴巴》
小班科学教案《们的嘴巴》
【活动目的】 1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。 2、锻炼幼儿的语言表达能力。 3、教育幼儿爱护自己的嘴巴（不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。）
【活动准备】 1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。 2、唱的（话筒、录音机等）。 3、吃的（糖果、食品等） 4、有吸管的饮料、牛奶等。
【活动过程】 一、猜猜哪里发出的声音？ 1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。 2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？ 二、幼儿谈论嘴巴的用处。 1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？ 2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。 三、幼儿游玩：“Mouth乐园”。 1、教师：“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张，他们邀请们小朋友去游玩，你们开心吗？” 2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。 3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。 （1）、谁能告诉你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。 （2）、你还看到别人用嘴巴干什么？ 4、教师小结：们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以们要爱护它。 四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。 1、幼儿讨论：“们应该怎样爱护自己的嘴巴？” 2、教师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？ （1）、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。 （2）、坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。 （3）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。 3、小结：嘴巴是们人身体的一部分，们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
㈨ 求我有一张小嘴巴 绘本故事教案
活动目标：
1、认识棉花糖，了解棉花糖易变形的特性。
2、想版像自己是棉花糖，用肢体权语言表现棉花糖，体会活动带来的乐趣。
活动准备：
1、课前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律，洗好手准备。
2、音乐的伴奏带，棉花糖胸饰。制作一个大舌头。
3、棉花糖。
㈩ 我小嘴巴的英文单词
I have a small mouth