Ⅰ 基于网络语文教育跨越式发展创新实验的发展阶段有哪些
1. 何克抗、余胜泉、吴娟、马宁、陈玲等，2000～至今承担教育部“十五”重点课题、北京师范大学211工程重点课题“基于网络环境的基础教育跨越式发展创新探索试验”项目。该项目目前有十多个试验区130多所试验学校，成倍地提升了学生的学习质量，受到社会好评。2.林崇德、何克抗等，2003.7～至今承担教育部2003年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目“创新人才与教育创新研究”。3. 何克抗、陈玲、马宁等，参与教育部师范司重点项目“全国中小学教师教育技术能力建设项目”，参与标准制定与解读、培训大纲编写、教学人员（初级）培训教程编写、教学人员（中级）培训教程编写、考试大纲研制等工作。4. 何克抗、李克东、王本中等，1994~2000年承担教育部基础司重点教学改革项目《小学语文‘四结合’教学改革试验研究》，该项目被誉为教育技术界三大试验研究之一，取得了广泛的影响与社会效果，获得教育部科技进步二等奖。5. 何克抗、李克东、王本中等，2000~2010年承担教育部基础司重点教学改革项目《中小学各学科‘四结合’教学改革试验研究》，继续深入探讨信息技术与课程整合的教学模式与教学结构，推进信息技术在教育中的应用，实施信息技术环境下的素质教育与创新教育。6. 何克抗教授、乌美娜教授等，1997.10~1999.10，《CAI 的研究、开发与应用（小学.初中.高中语文（200001）、数学（200012）、英语系列课件及通用题库管理系统研究）》，国家九五重点攻关课题；7. 何克抗教授等，1998.5~2000.12，《教育技术专业教学内容与课程体系改革研究（227002）》；教育部师范司面向21世纪教学改革项目。8. 何克抗、余胜泉：1999.12-2000.4：承担国家远程教育工程中的研究项目：《国家远程教育支撑系统开发》的研究，设计开发了一套基于WEB的远程教学支撑系统，教育部相关领导和专家多次参观了该系统的演示，获得了一致的好评；该系统已经在北京师范大学信息科学学院以及教委网络信息中心试用。9. 何克抗等，1999~2000，国家“九五”重点攻关项目《中小学系列多媒体教学软件开发》10. 何克抗，1998.1-2000.1：98年国家自然科学基金项目：基于新一代虚拟现实技术的高质量的教育与培训系统的研究。11. 何克抗：1994年至今：承担教育部教学改革重点课题《学科“四结合”教学改革实验》，重点探索信息技术环境下的教学模式，该项实验在国内已取得广泛得社会影响，被誉为“教育技术界最重要的两个实验之一”，已有600多所实验学校。该项目获国家教委基础教育优秀教改成果二等奖。12. 何克抗：1992-1994 由何克抗主持的国家教委“八五”重点科技项目：“全国中小学教学用汉字编码规范及汉字输入系统”，其成果“认知码汉字输入方法”已于1995年1月由国家教委全国中小学计算机教育研究中心正式发文在全国中小学普遍推广（上述“四结合”项目就是以“认知码”作为必要的工具和手段进行的）。