㈠ 小班传球比赛教学反思
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时专要根据所教知识的属内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
㈡ 幼儿花样传球活动反思
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㈢ 幼儿园室内游戏坐传球反思
你是老师么。小孩不好教啊。
㈣ 幼儿教案《传球》评课
来设计教学过程,关键是恰自当地选择教学方法,使之与教学内容相统一,这是一篇教案的灵魂.为此,应首先了解各种教学方法的职能.
某一种教学方法适用于某种教材、某些学生特别有效,而对另一些内容或学生可能效果不佳.因而在选择教学方法时要明确教学方法的职能.Ю·К·巴班斯基对各种教学方法合理运用的时机进行了归纳.
㈤ 小班击鼓传球活动反思
锻炼了大家临危不乱以及团队协作的精神，慌乱之中什么都办不好，有条不紊的共同合作，可以将一件事完成的更加有效率