二年级下册语文书第8课

Ⅰ 小学语文二年级下册第8课最后一小节怎么仿写

你说的是彩色的梦那一课吗？这篇文章恰当的运用了想象，所以仿写的时候最好要像文章内一样用想象的手法容进行描写！方法运用要到位

(1)要抓住事物的特征，根据事物的特征展开想象。如，在写海峡两岸的人们能自由来往时，可以这样想象：“我要变成一座桥，架在大陆与宝岛之间，让台湾同胞与亲人团聚。”

(2)想象要合理，想象的内容要与所要写的事物有相似点，不能凭空捏造。

Ⅱ 仿写二年级下册语文书第8课底2小节或者第3小节

在美丽的花园里，花儿们跳着舞，请蜜蜂来欣赏。蜻蜓的背上，长着一对羽毛般的翅膀，轻轻一盈盈！

Ⅲ 二年级下册语文书第8课的二累生字组词

累
[lé抄i] 1. 〔～～〕a.连续成串，如袭“果实～～”；b.颓丧的样子，如“～～若丧家之犬”。
2. 〔～赘〕a.多余，不简洁，如“文字～～”；b.使人感到多余或麻烦的事物，如“负重登高，不胜～～”（“赘”均读轻声）。

[lěi] 1. 连续，重叠，堆积：～计。～日。～积。～～。日积月～。连篇～牍。
2. 照原数目多少而递增：～进税。
3. 连及，连带：～及。牵～。拖～。

[lèi] 1. 疲乏，过劳：劳～。～乏。
2. 使疲劳：病刚好，别再～着。

Ⅳ 深圳二年级下册语文书生字表二为什么没有第8课

应该第八课没有生字

Ⅳ 二年级下册语文书冀教版8课第二自然段仿写

我时常想起那一次在溪亭饮酒时的情景—— 我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花，只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的荷花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的荷花呢，花瓣虽然凋谢了，莲蓬却依然挺立在荷叶中，莲蓬上嵌满了绿宝石似的碧绿色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远望上去，一株荷花就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。这些景象构成了一幅充满诗意的《夏日荷花图》。 看着这美妙绝伦的景象，我深深陶醉其中，自己仿佛也变成了一株荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞。我坐在溪亭里一边观赏着这只有天上人间才有的美景，一边品尝着千年陈酿。没想到我如此不胜酒力，才喝了几杯，就酩酊大醉了，坐也坐不稳，只觉得自己的身子飘飘悠悠，仿佛自己来到了人间仙境。我又觉得自己真是快活似神仙呀！ 不知不觉中，天已经渐渐暗淡了下来，直到自己的兴致被时间的流逝给消耗得差不多了，才想起自己该回家了。我摇摇摆摆的走上小舟。可这时，我还有些醉意，早就把回家的路线给；抛到九霄云外去了。我只好凭着自己朦胧的记忆前进。可是自己摇橹的手不听指挥，你让它往北摇，可是它偏偏和你作对，把橹往南摇；你让它把橹往南摇，可它却往北摇。行的船跌跌撞撞，好像是一个刚刚学会走路的孩童一样。没想到，我竟然把小舟给摇到了藕花的深处。 此时，我惊出了一身冷汗，顿时酒也醒了，看到自己身处在藕花的深处，四周都被荷花给笼罩着。我顿时惊慌失措不知如何是好。我拼命的摇着船橹，可这荷花比我人还要高，怎么划也无济于事。可我摇橹的声音却惊动了荷叶丛中一群水鸟，它们扑棱棱地飞起，直上云霄。 我像一只泄了气的皮球瘫在了船舱里，在这种无人之境的环境中我该如何是好呀！最终，我只得在船舱中度过了这漫长的一夜。 那一夜以深深烙印在我脑海中！

Ⅵ 二年级下册第8课多音字,近反义词

二年级下册语文书第8课《卡罗尔和她的小猫》
【近义词】
安排──专安置、安顿 舒适属──舒服、安逸
滑稽──诙谐、幽默 照顾──照看、照料
【反义词】
安排──打乱、扰乱 舒适──艰苦 难过──快活
亲热──冷淡、冷漠 有趣──乏味 糊涂──清醒
【多音字】
待：dāi（待一会儿、待在家里）
间：jiàn（黑白相间、间隔）
dài（等待、招待、严阵以待）
jiān（中间）
答：dā（滴答）
dá（回答、答案）

Ⅶ 小学二年级下册语文第八课有趣的反义词是什么

jiàn（黑白相间、安逸滑稽──诙谐、安顿 舒适──舒服、间隔） dài（等待、回招待、冷漠 有趣─答─乏味 糊涂──清醒【多音字】待、幽默 照顾──照看、扰乱 舒适──艰苦 难过──快活亲热──冷淡、照料【反义词】安排──打乱、待在家里）间：dāi（待一会儿、严阵以待） jiān（中间）答：dā（滴答） dá（回答二年级下册语文书第8课《卡罗尔和她的小猫》【近义词】安排──安置

Ⅷ 二年级下册语文书读了1课到8课有什么感想

大自然是美妙的！