二年级下册语文17课

① 二年级语文下册仿写17课要是要是你在野外迷了路怎么写

写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。

正文：

其实，在发现迷路的时候，自己距离原有的路径一般不超过20分钟。

这时不要着急，更不能乱喊乱跑，应冷静下来，仔细口忆一下刚才走过的泉水、已石、大树、水流、洞穴、山峰、岔路口等参照物，然后凭着自己的记忆寻找自己的足迹，退回到原来的路线上。

有一种可行的办法就是立刻分析山势走向和地理地貌的环境，然后判断出是否有野生动物并寻找到其走过的痕迹，沿着＂兽道＂走出险境，但必须非常警觉，以免遭到野兽的袭击或狩猎者设下的套、夹的伤害。一般来说山鞍或山脊会有兽道。

不论是在林木遮蔽的山林中，还是在丛草盖地的山坡上，低头近看，根本找不出路迹采，只有远看，看到几十米以外，才能隐约地看出一条草枝微斜、草叶微倾、叶背微翻的痕迹，然后再由远而近、由近再远、远近比较之后，就能分辨出路来了。

争取回到原来有旅游山路的那座山上去。即使你已经下到谷底，而且已经很累，也要咬牙爬上去。不要偷懒，也不要心存侥幸去试别的路。

如果已经找不到原来有旅游山径的那座山了，争取找到一条小溪，顺着溪流走。

一般情况下溪流迟早会把你引出去。遇到瀑布也要想办法绕过瀑布继续沿着溪流前进。如果山里没有溪流，你应该做的，仍然是想办法登上一座较高的山岗。

根据太阳或远方的参照物(如村庄、水库、公路)辨别好大致的方向和方位，在这个方向上选定一个距离合适、也容易辨认的目标山岗，向目标山岗前进。

人多的话，可以考虑把人员分成两组。一组留在原地山顶，另一组人则下山，向另一选好方向的山岗前进。下山的人要时常回头，征询山顶留守者对自己前进方向的意见。

若偏离了正确方向，山顶的人要用声音或手势提醒他们纠正错误。当下山者登上另一个山岗时，他们再指挥原来留守山顶的人下山前进。这样，用“接力指挥”的方式交*前进，就不会在山谷里原地打转了。

如果登山者只有一个人，那么他唯一可做的，就在是辨别好方位下山时，要不断抬头看着自己原来选定好的目标山岗前进，只要你沉着冷静地去想办法，就一定会走出大山，脱离险境的 。

野外辨别方向指如果在野外迷路了，人一定要冷静，保证思维和行动不混乱，并且确保自身安全后，通过自身的知识或经验来辨别方向，仔细观察周围环境，借助一些辅助工具找准方向。

寻找正确路程的技巧必须通过平时的野外活动去积累。例如：平时就养成随时参考地图和指南针的习惯，同时积极地观察周围的地形以及身边的植物来判断正确的位置。

太阳从东方出，西方落，这是最基本的辨识方向的方法。还可用木棒成影法来测量，在太阳足以成影的时候，在平地上竖一根直棍（1米以上），在木棍影子的顶端放一块石头（或作其他标记），木棍的影子会随着太阳的移动而移动。

30－－60分钟后，再次在木棍的影子顶端放另一块石头。然后在两个石头之间划一条直线，在这条线的中间划一条与之垂直相交的直线。然后左脚踩在第一标记点上，右脚踩在第二标记点上。这时站立者的正面即是正北方，背面为正南方，右手是东方，左手为西面。

常言道：“万物生长靠太阳”，掌握这一特征后，即使在无太阳的阴天也可通过观察判断方向。如：大石块、树主干南面的草生长的较旺盛，秋天南面的草也枯萎的较快；树皮一般为南面的较光滑，北面的较粗糙，有的树在其北面树皮上有许多裂纹及疙瘩，这种现象在白桦树上表现特明显。

松柏类及杉树在树干上流出的胶脂南面的较北面多且易结成较大的块；秋季里许多果树朝南的果实结的较多，尤其以苹果、红枣、柿子、柑橘等为明显，果实在成熟时也是朝南的先变色；长在石头上的青苔喜阴湿，以北面为多旺；积雪的融化多是先融化朝南的一面；树头（枝叶繁茂的地方）南北会有很明显的区别，向南的方向很茂密，向北的方面比较稀疏。

向日葵一般阴坡，即北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物比阳面更加发育。森林中空地的北部边缘，青草较茂密。

② 二年级下册语文书的17课到20课有那些成语

锲而不舍：锲：雕刻：微、可以作为原则或规律的命题或公式：虽然罕见；舍专. 百思不得其百,但是不止一个属,如：已经证明具有正确性,不以为奇,就能知道它的实质和发展趋势. 打破砂锅问到底,几何定理.见到事情的苗头：明显. 见微知著. 无独有偶；著,有毅力希望可以帮到你：看得多了,还有一个可以成对儿定理.百般思索也无法理解. 司空见惯.比喻有恒心. 追根求源：比喻追究事情的根源：隐约：理解：追溯事物发生的根源：停止

③ 二年级语文下册日积月累17至20课优美句子

语文园地一
杨柳绿千里，春风暖万家。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
语文园地二
花要叶扶，人要人帮。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
语文园地三
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川， 阴山下。天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫。 风吹草低见牛羊。
语文园地五
节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春雨水惊蛰春分清明谷雨
立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
立秋处暑白露秋分寒露霜降
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
语文园地六【一个石头小姑娘】
我想，你一定也知道疼痛，当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。你那样天真，有一双白白的、胖胖
的小脚丫，为什么小脚丫被人砸坏了？我老是想不通。你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。在你面前，
我再也跳不起来，我的小脚丫也感到了疼痛。你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。
语文园地七
同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善
贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见
语文园地八
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

④ 二年级下册17课古诗二首的遥是什么意思

二年级下册第17课的古诗两首绝句的意思是什么

⑤ 仿照语文二年级下册的十七课文2至5自然段应该怎么仿写

我不讨厌陶奕希，她成绩好。
今天 11:02

为啥要讨厌人家啊
今天 11:09

这个小朋友应该是你身边的人专吧，他的成属绩应该是你们身边的人知道
今天 11:12

我不讨厌他，我认为他成绩蛮好的
今天 11:28

你好
你说的这个同学我不认识，
所以不知道他的成绩好不好，
抱歉了
今天 11:14

其实你讨厌别人，为什么你要想清楚？别难道招你惹你了吗？他的成绩好不好？你登录学校的官网查看一下就知道
今天 12:00

为什么要讨厌别人呢，无论是任何人，我们都不应该去讨厌她，如果不喜欢就不要深交就好了，但是没必要去讨厌
今天 14:42

你讨厌陶奕希吗？她成绩好吗？
Do you hate tao yixi? Did she get good grades?
今天 15:08

他成绩还可以，我不讨厌他，每个人都有自己的生活方式啊。
今天 15:09

这个人可能是你的同学，或者是谁的话，为什么讨厌她？可能是什么做的不对的地方？
今天 15:10

感觉还可以吧，不怎么讨厌，成绩还不错。
1 小时前

你好，我不知道你问题的意思。建议你可以补充一下问题，方便我们来回答。
5 分钟前

你讨厌陶奕希吗？她成绩好吗？不要讨厌任何人。

⑥ 二年级下册语文第17课歌唱二小放牛郎课文中动听的故事指的是什么

二年级下册语抄文第17课《袭歌唱二小放牛郎》，
动听的故事指的是：
放牛娃王二小以自己的勇敢和机智，把日本侵略军带进了八路军的埋伏圈，使我们的老乡和干部得到了安全，敌人受到了惩罚，而我们的小英雄却献出了自己的生命。

⑦ 二年级下册17课古诗绝句描写了怎样一种景色,

两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
终年戴雪、千古不化的西山群峰，被小小窗口从百里之外收纳进来，不恰好成为一幅山水壁画？那停泊在门前的几艘航船，听说正准备扬帆万里，定然是下岷江、转长江、远到东吴去吧！西岭远隔百里，却说它含在自家窗口；航船泊在门外，又说它要远下东吴。远景把它移近，近景将它推远，在远和近的推移变化之间，千秋西岭和万里东吴，全都聚拢到诗人的草堂跟前来了。

这首四名小诗，句句都是写景。远远近近、大大小小、形形色色的景物，发声的，飞行的，静止的，静而欲动的，纷然呈现在草堂周围，与诗人共同组成一个多姿多彩、生动和谐的广阔天地，在这个天地里，寄托着诗人浓而美好的生活情趣和对自然万物、对祖国山河的无限深情。

⑧ 语文二年级下册17课第一首的第一句和第二首的第2句是什么意思

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川：在阳光的照射下，庐山的香炉内峰升起紫色的云容雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船：透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。

⑨ 二年级下册语文17课有没有多音字

你好：
二年级下册语文17课
《 要是你在野外迷了路》

没有需要强调的多音字。