七年级语文新课标

『壹』 义务教育课程标准 寒假课程练习 语文 七年级 答案

亲自己想吧

『贰』 2018~2019语文学年新课标闯关卷(二十)七年级下册期末

求试卷及答案

『叁』 2015七年级语文理堂作业义务教育课程标准

学段目标与内容 第一学段（1～2年级） （一）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。 （二）阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。 （三）写话 1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 （四）口语交际 1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。 4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6．有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 （五）综合性学习 1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。 2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 第二学段（3～4年级） （一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。 3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。 7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。 9．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。 （三）习作 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3．能用简短的书信、便条进行交流。 4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 6．课内习作每学年16次左右。 （四）口语交际 1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。 （五）综合性学习 1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。 3．能在教师指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 第三学段（5～6年级） （一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 7．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。 8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。

『肆』 假日语文•新课标七年级答案急

七年级语文寒假作业

1
新课标人教版初中七年级下册语文寒假作业
七年级语文下册预习题
一
1、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一项是（ ）（2分） A、提tí 提炼 提防 提心吊胆 B、分fân 过分 分析 分外明亮 C、塞sâ 堵塞 边塞 敷衍塞责 D、横hãng 纵横 横竖 横行霸道 2、将对应的诗句连线：
此夜曲中闻折柳 凭君传语报平 春潮带雨晚来急青草池塘处处蛙 正是江南九风景 野渡无人舟自横 黄梅时节家家 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 落花时节又逢君 3、原文填写：（4分）
⑴《伤仲永》一文中方仲永的父亲的错误作法是_____________________ 。 ⑵《木兰诗》中写木兰不愿接受功名利禄的赏赐而愿辞官回家的句子是_____________________ 。
⑶《口技》中表演者表演第一个片断后观众的反映是_____________________ 。 ⑷《两小儿辩日》中一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是 _____________________。 4、下列句子中，表意清楚的一项是（ ）（2分）
A、鲁迅先生十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：“童年的情形，便是将来的命运。” B、老师看到我们非常高兴，就把我们拉到他的办公室里聊天。
C、雪中红梅、雨后春笋、鹰击长空、鱼翔浅底„„这些都可以说是生机盎然的象征。 D、翁老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。 5、填入下面横线处，最恰当的一项是（ ）（2分）
全村的干部群众，都捐出了棉被、蚊帐、衣服等生活用品支援灾区。虽然少了些，虽然旧些破些，便是_____________________ 。
A、多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一分光 B、多一声响多一个铃铛，多一支蜡烛多一分光 C、多一个铃铛多一声响，多一分光多一支蜡烛 D、多一声响多一个铃铛，多一分光多一支蜡烛
5、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（ ）（2分）
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家
七年级语文寒假作业

2
蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。” A、表现了诗人的宽宏大量 B、表现了诗人的高雅风度 C、表现了诗人的反击艺术 D、表现了诗人的自命清高
二
1.根据拼音写出汉字，根据汉字写出拼音。（2分）
①jí 妒 ②lán 语 ③ 污秽． ④ 磐．石 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2分）
A. 义愤填膺 深邃 磐石 心会神疑 B. 慷慨淋漓 仰慕 嗥鸣 妇孺皆知 C. 回环曲折 逼侠 祈祷 人迹罕至 D. 锋芒必露 蝉蜕 轻捷 惹人注目 3.名著阅读。（4分）
① 高尔基这样评价《童年》中的一个人：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方„„是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应对困苦的生活。”这里的“她”是指 ，你如何评价这个人？ ②《鲁滨孙漂流记》中，鲁滨孙具有什么样的性格特征？
。因此，他总向往着去实现什么样的梦想？ 4.默写填空。（8分）
①《木兰诗》中表现军情紧急、行军神速的诗句是 ， 。 ②假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧， 。 ③ ，何人不起故园情。 ④峨眉山月半轮秋， 。
⑤写一句有关黄河的古诗句： ， 。 5.删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。 （2分） 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭； ， 。
6.长乐市4路公共汽车站牌上有以下标志，请用一句话概述这一标志的内容。（不超过30字）（2分）
4路
城南车站 —— 金刚腿公园 首班6：00 末班22：00
七年级语文寒假作业

3
答：
三
1．下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A．确凿．（ zuî ） 哽．咽（gěng） 蟋蟀．（ shuāi ） B．祈．祷（qǐ） 踱．步（dù） 炽．痛 (chì) C．云鬓．（bìn） 书塾．（ shú ） 可汗．． (kâ hán) D．哺．育（pǔ） 骊．歌（lì） 胡骑．（qí） 2．下列没有错别字的一项是（ ）
A．菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B．懊诲 蝉蜕 丑陋 来势凶凶 C．讪笑 崎岖 屏嶂 九曲连环 D．澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折 3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．春天的泸州张坝桂圆林是个美丽的季节。 B．万里长城是世界上没有的奇迹。 C．上周，我校初2008级全体师生到郊外举行了“感受春天”。 D．“福娃”成为了2008年北京奥运吉祥物。 4.下列关于课文分析不正确的一项是（ ）
A．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九·一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
B．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
C．《最后一课》是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表达出他们对祖国的思念之情。
D．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
5.选出下列句子没有使用修辞方法的一项( )
A. 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 B. 可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。
七年级语文寒假作业
4
C. „„亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
D. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像好多面小国旗在教室里飘扬。 6．以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（ ）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 A.黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落 D.漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 7．下列作家作品搭配不正确的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》————鲁迅————《朝花夕拾》 B．《黄河颂》————司马光————《资治通鉴》 C．《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家 D．《爸爸的花儿落了》————林海音————《城南旧事》
8．根据你的观察和生活的感悟，正确判断，将下列选项的序号填入横线上。
爱心是____________，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是__________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是____________，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是____________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A.一首飘荡在夜空里的歌谣 B.一泓沙漠中的清泉 C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D.一片冬日的阳光 9．下面具体场合女主持人所说的一句话应该是（ ）
晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。 A．女主持人说：对不起，我太紧张了，请不要见笑。 B．女主持人说：刚才，我是被大家的热情倾倒了。 C．女主持人说：对不起，我太激动了，失礼了。
D．女主持人说：不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。
七年级语文寒假作业
5
10．伦敦一条街上有三家裁缝店。有一天，一家裁缝店挂出“伦敦最好的裁缝”的大招牌，第二家马上挂出“英国最好的裁缝”的招牌。最后一家店主苦苦思索，终于挂出一块巧妙得体的招牌，想想看，他写的是什么。（3分）
四
1、选择注音正确的一项，将序号填入括号中（3分）
1．哽咽．
( ) A．yàn B．yâ C．yiān D．yiâ 2．踱．步( ) A．dù B．dïu C．ï D．diïu 3．懊悔．( ) A．huěi B．hǔi C．hueǐ D．huǐ 4．字帖．( ) A．tiâ B．tâi C．tiē D．tiě 5．惩．罚( ) A．chěn B．chãng C．chěng D．chãn 6．和蔼．( ) A．ǎi B．yǎi C．ái D．yái 2．选词填空。 备选词语：走 冲 流 泄
（1）历史的道路，不全是平坦的，有时_________ 到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够___________ 过去的。
（2）一条浩浩荡荡的长江大河，有时________ 到很宽阔的境界，平原无际，一_________ 万里。
3．在下面括号中填入正确的关联词语。（2分）
备选词语：因为 如果 所以 可是 而且 那么
（ ）我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误，（ ）任何代价我都愿意拿出的。（ ）开头几个字我就弄糊涂了„„ 4．下面的朗读节奏正确的一项是（ ）（1分）
A．我/站在/高山之巅，望/黄河/滚滚 B．五千年的/古国文化，从/你/这儿/发源 C．像/一个/巨人，出现在/亚洲/平原/之上 D．向/南北两岸，伸出/千万/条铁的/臂膀 5．指出下面句子所运用的修辞手法。（4分）
（1）啊！黄河，你是中华民族的摇篮！ （ ）
（2）中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。 （ ）
（3）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金 （ ）

『伍』 七年级语文上册课程标准是什么

语文课程标准中并没有区分哪一册，而是分学段的初中语文是第四段。你是想问学段的目标和内容吗：1，识字与写字 …… 2、阅读 …… 3、写作 …… 4、口语交际 …… 5、综合性学习……

『陆』 初中生语文新课标必读共多少本书

《义务复教育语文课程标准》要求制学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：
童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。
寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。
故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。
诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。
长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏绿蒂•勃朗特《简•爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
教师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生补充推荐。
科普科幻作品，如儒勒•凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

『柒』 语文七年级上册新课标学习方法指导丛书答案

28、华南虎一、jiǎozhàqièpáoxiàolǜe诱搐壑羁斓二、1、抽搐2、石破天惊3、不羁4、唧唧喳喳三、1、牛汉史成汉“七月”诗派“十年动乱”象征对自由的渴望和对不羁灵魂的颂扬2、（1）观众：是冷漠、市侩，有时还会助纣为虐的群体的真实写照。（2）铁笼：是人类制造出来的色彩阴暗、冰冷无情、禁锢自由的囚具，代表邪恶。（3）“我”：代表了有良知、有灵魂的那类人。3、“我”明白了被囚禁在笼中的不只是一只虎，更是一个不屈服、不苟活的灵魂；明白了人类在其面前的庸俗、猥琐和无知；明白了在悲怆和困厄中，人应超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。四、略。五、1、不行。因为“笔直”只是强调直的程度，而“直挺挺”不仅有“直”之意，而且形象地写出老虎困于铁笼的窘态，所以不能改动。2、不能。因为这个词突出了老虎受伤害的严重程度。3、不能，因为“听说”一词说明了材料的来源，未经查核；而它后面的诗句则丰富的诗的内涵，强调老虎受摧残的严重程度。4、不羁的灵魂5、虽然他的反抗是徒劳的，但这抗争体现了它高贵的灵魂，所以使“我”感到羞愧。6、“我”对华南虎不屈的灵魂顶礼膜拜，也体现了“我”屈辱灵魂的觉醒。7、A：③B：④C：①D：②8、在那棵树的最顶端处矗立着的东西。9、高高的盘踞在古松的顶端。昂首挺胸，俯瞰众山，居高临下，目空一切。10、自信与高傲。11、略。12、略。

『捌』 名校课堂 七年级语文上 新课标（人）答案

1B2D

『玖』 新课标助学同步练·语文七年级下册卷一

一、 语言积累与运用（30分）
1、选出下列句中加点字注音正确的一项（回 ）（3分） ．．答
A．不必说碧绿的菜畦（qí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。 ．
B. 对于广大的关东原野，我心里怀着炽（chì）痛的热爱。 ．
C．我们民族的伟大精神，将要在你的哺（bǔ）育下 发扬滋长! ．
D. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（qì）而不舍。 ．
2、选出下列没有错别字的一项。（ ） （3分） ．．
A．肿胀 斑澜 当知无愧 人声鼎沸
B．屏嶂 踌躇 义愤填膺 妇儒皆知
C．轻捷 喧闹 锋芒毕露 迥乎不同
D 骊歌 污秽 一反即往 荒草凄凄
3、下列句子中加点的词语解释不正确的一项 （ ）( 3分) ．．．
A．他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。（含蓄：表达得委婉，耐人寻味。）．．
B．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! （气冲斗牛：形容．．．．
气势之盛可以直冲云霄。）
C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（兀兀穷年：辛辛苦苦地一．．．．
年到头这样做。）