『壹』 50道五年级语文选择题
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第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写出相应的字词。（5分）
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。（2分）
（1）坠（zuì zhuì）落山涧 排山倒（dào dǎo）海
（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhé shé）节。
经过了这么多的磨难（nàn nán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。
三、词语大本营
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫
再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）
句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。
B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。
C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。
四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）
1、爱亲者，不敢恶于人； 。
2、________________ ，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷， 。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是
_______________________ （填写歇后语），令我失望透了。
5、写一副对联：_________________________________________________
五、按要求变换句子。（3分）
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（4+1=5分）
我喜欢的原因：
七、根据下列语境，诉说你的真情。（4分）
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：
2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：
八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分）
活动名称：_________________________ ___
活动收获：_________________________________________________________
____________________________________________________________________
『贰』 小学五年级语文学习重点应放在哪些部分
在五年级上期时应以字、词、句为主，段、篇、章的比例少些。
在五年级下学期应在字、词、句的基础上，适当提高段、篇、章的比例。让学生学会独立分析课文，赏析课文，提高写作能力，提升个人综合素质。
『叁』 五年级语文知识竞赛试卷(有答案的)
词语颠倒成词
例：门前——前门
讲演—演讲 算盘—盘算
树种—种树 菜花—花菜
锅盖—盖锅 办公—公办
大人—人大 扶手—手扶
故事—事故 好心—心好（故事-事故）（孙子-子孙）（黄牛-牛黄）（私自-自私）包书-书包
写带风的词语。
（凉）风习习 和风细雨 （春风拂面
（北风呼啸 （金风送爽 （寒风刺骨
（狂风大雨 （晓风残月 （寒风凛冽
（暴风骤雨 （朔风劲吹 （清风徐来
根据提示各写一个含“手”字的成语。
1、形容高兴（ ） 2、形容聪明（ ） 3、形容容易 （ ）4、形容冷漠 （ ）5、形容亲密 （ ）6、形容慌乱（ ） 7、形容凶狠（ ） 8、形容熟练（ ） 9、医术高明（ ） 10、形容喜欢（ ） 11、权利很大（ ） 12、形容敏捷（ ） 13、没有准备 （ ）14、重归于好（ ） 手舞足蹈 聪明才智 手到擒来 袖手旁观 情同手足 手忙脚乱心狠手辣 得心应手 妙手回春 爱不释手 一手遮天 眼疾手快 手足无措 握手言和
在括号里填上“看”的近义词（填的字不能重复）
仰（） 注（） 参（）检（） 博（） （）觉 东（）西（） 左（）右（） （）一眼 （）一眼
望 视 观 查 览 察 瞧 看
填空
（1）（）视 （）视 （）视 （）视 （）视 （）视 （）视 （）视
（2）（）然一体 （）然大物 （）然若揭 （）然悔悟 （）然失若 （）然大笑
（3）（）风化雨 （）风作浪 （）风凛冽 （）风满面 （）风血雨 （）风拂面
扫 俯 平 巡 监 探 轻 藐 鄙 浑 庞 昭 翻 怅 哗 春 兴 寒 春 腥 微
照样子，写“写”的词语。
例：照原文一字不漏地写叫——（抄写）
把别人念的文字记录下来叫——（）听写
凭记忆把学过的文字写出来叫 ——（）默写
根据原著变换体裁写内容叫——（） 改写
进行采访并将采访的情况写成文章叫——（）撰写
就现成材料加工整理学成文字叫——（）编写
用简单的线条把对象的形态勾勒出来叫——（）速写
用文字、语言等把事物形象表现出来叫叫——（）描写
按照要求在表格、单据、试卷的空白处写上应写的文字或数字叫——（）填写
照样子，写“无”词语。
例：不可相比叫无比，不取报酬叫无偿。
没有理由叫（），没有关系叫（）无故 无妨
没有过错叫（），没有根据叫（）无辜 无据
没有边际叫（），没有帮助叫（）无垠 无援
无闲无空叫（），无缘无故叫（）无暇 无端
毫无办法叫（），所剩不多叫（）无奈 无几
满不在乎叫（），安然无事叫（）无视 无恙
不管怎么样叫（），不用怀疑叫（）无论 无疑
你知道下面各种各样的“闻”吗？
听到见到的是情称为（）闻 见
惊奇动听的事情称为（）闻 奇
辗转流传的事情称为（）闻 传
旧时流传的事情称为（）闻 旧
传闻而知的事情称为（）闻 耳
令人讨厌的事情称为（）闻 丑
比较重要的事情称为（）闻 要
珍奇有趣的事情称为（）闻 珍
你能写出下面含有十二生肖用来写人的词语吗？
比喻人人讨厌、受人谴责的人 （） 过街鼠
比喻任劳任怨、埋头苦干的人 （） 老黄牛
比喻外貌善良，实际心狠手辣的人 （） 笑面虎
比喻温顺善良，非常可爱的人 （）小白兔
比喻善于变化和伪装的人 （）变色龙
比喻在当地称王称霸、胡作非为的人 （） 地头蛇
比喻德才兼备、大有作为的人 （）千里马
比喻代人受过、替人担罪的人 （）替罪羊
比喻活泼好动，随机应变的人 （）小猢狲
10、比喻非常小气、一毛不拔的人 （）铁公鸡
11、比喻没有骨气、摇尾乞怜的人 （）哈巴狗
12、比喻懒惰的人 （）大懒猪
填叠词，构成成语。
赫赫有名 念念不忘 彬彬有礼 婷婷玉立 欣欣向荣 落落大方 振振有词 滔滔不绝
（井 井）有 条 （比 比）皆 是 （ 头 头）是道
（落 落）大 方 逃 之（夭 夭） 忠 心( 耿耿)
忧 心（忡 忡） 小 心（翼 翼） （兢 兢）业 业
熙 熙（攘 攘） （原 原）本 本 形 形（色 色）
井井_________； 孜孜_________； 滔滔_________； 历历_________；
默默_________； 斤斤_________； 洋洋_________； 步步_________；
侃侃_________； 姗姗_________； 窃窃_________； 蒸蒸_________；
摇摇_________； 津津_________； 赫赫_________； 寥寥_________；
面面_________； 彬彬_________； 星星_________； 循循_________；
跃跃_________； 息息_________； 炯炯_________； 娓娓_________；
众目_________； _________入扣； 虎视_________； 无所_________；
想入_________； 忠心_________； _________众生； 书声_________；
温情_________； 信誓_________； 怪事_________； 文质_________；
神采_________； _________一堂； 磨刀_________； _________于怀；
仪表_________； _________可危；
短小精悍 别具一格 入木三分 有声有色 平铺直叙 废话连篇 连篇累牍 拖泥带水 有血有肉 言简意赅 旁征博引 惟妙惟肖言之无物文不对题 断章取义 平淡无奇
黯然失色 全然不顾 岿然不动 蔚然成风 迥然不同 浑然不觉 泰然自若 焕然一新 恍然大悟 庞然大物 豁然开朗 索然无味 跃然纸上欣然从命 轩然大波 勃然大怒 孓然一身 潸然泪下 戛然而止 截然不同 翻然悔悟 大义凛然 理所当然 道貌岸然 举座哗然 毛骨悚然 听其自然 一目了然 秩序井然
根据学科名称填空，组成成语。
语（重）（心）（长） 数（一）（数）（二） 物（换）（星）（移）
作（贼）（心）（虚） 地（久）（天）（长） （真）（才）（实）学
（入）（情）（入）理 （一）（纸）（空）文 （千）（秋）（人）物
美（不）（胜）（收） 自（作）（自）（受） 劳（苦）（功）（高）
英（姿）（飒）（爽） 生（龙）（活）（虎） （不）（学）（无）术
（不）（以）（为）然 （风）（吹）（草）动 （无）（可）（奈）何
填字组成成语。（提示：语文术语）
甜言蜜（语） （文）质彬彬 无恶不（作） （文）过饰非
生花妙（笔） （画）蛇添足 死里逃（生） （字）斟句酌
难分难（解） （词）不达意 不择手（段） （意）气风发
物极必（反） （义）不容辞
根据诗句填成语。
例、举头望明月，低头思故乡。 （触景生情）
1、危楼高百尺。 （空中楼阁）
2、欲穷千里目，更上一层楼。 （高瞻远瞩）
3、明月何时照我还？ （归心似箭）
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （深情厚谊）
5、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （一望无际）
6、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （满园春色）
7、读书破万卷，下笔如有神。 （熟能生巧）
8、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （无影无踪）
9、千里江陵一日还。 （一日千里）
成语之“最”。
1、胆子最大——（胆大包天） 2、看得最远——（ 一目千里）
3、身体最胖——（肥头大耳） 4、力气最大——（九牛二虎之力）
5、行走最快——（风驰电掣） 6、才学最高——（ 才高八斗）
7、本事最大——（开天辟地） 8、胸怀最宽——（虚怀若谷）
9、学识最广——（博学多才） 10、挥霍最多——（挥金如土）
11、考虑最密——（深思熟虑） 12、最大的瀑布——（一落千丈）
13、根据最足——（铁证如山） 14、时间最快——（一日三秋）
15、份量最重——（重如泰山） 16、材料最长——（有头无尾）
17、说话最多——（千言万语） 18、写作最快——（一挥而就）
19、事最稳妥——（稳如泰山） 20、性最刚直——（刚正不阿）
21、胆子最小——（胆小如鼠） 22、看得最近——（鼠目寸光）
23、身体最瘦——（弱不禁风） 24、漏洞最多——（漏洞百出）
25、最长的腿——（一步登天） 26、最高的人——（顶天立地）
27、最大的手——（一手遮天） 28、最大的嘴——（口若悬河）
29最远的地方——（天涯海角） 30、最难做的饭——（无米之炊）
1、最短的季节：（一日三秋）
2、最快的速度：（风驰电掣）
3、最长的腿：（一步登天）
4、最难做的饭：（无米之炊）
5、最遥远的地方：（天涯海角）
6、最荒凉的地方：（不毛之地）
7、最昂贵的稿费：（一字千金）
8、最有学问的人：（学富五车）博古通今
填颜色的字组成成语。
（银）装素裹 （绿）树成荫 （黄）袍加身 素 车（白） 马
万古长（青） （紫）气东来 漆（黑）一团 灯（红）酒（绿）
半（青）半（黄） 面（红）耳（赤） 姚（黄）魏（紫） 姹（紫）嫣（红）
（青）山（绿）水 （白）纸（黑）字 （青）（黄）不接 （黑）（白）分明
先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，猜一动物。
（ 穿）针引线 （ 锦）上添花 （ 衣）冠禽兽 （ 披）月坡星
（ 红）颜薄命 （花 ）言巧语 （ 叫）苦连天 （ 一）目了然
（声 ）东击西 （ 惊）天动地 （万 ）马奔腾 （家 ）喻户晓
谜底：（ ）
填空，再用所填的字组成一句话。
炙手可（热） 兴高采（烈 ） 普天同（庆） 馨香祷（祝）
乐在其（中） 豆蔻年（华） 一鸣惊（人） 治国安（民）
患难与（共） 政通人（和） 安邦定（国） 大功告（成）
（立）竿见影 （五）谷丰登 （十）拿九稳 （五）湖四海
（周）而复始 （年）富力强
这句话是：
————————————————————————————！
在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分。
螃蟹过街———（横行霸道） 一手拿针，一手拿线——（望眼欲穿）
月亮里的桂树—（高不可攀） 泥菩萨过河————（自身难保）
擀面仗吹火——（一窍不通） 猪血煮豆腐————（一红二白）
螳臂挡车———（自不量力） 军事论文—————（纸上谈兵）
铁公鸡————（一毛不拔） 热锅上的蚂蚁———（心急如焚）
填成语组成省市地名。
口若悬（河 ） （ 南 ）腔北调 重于泰（山 ） （ 东 ）山再起
万古长（青 ） （ 海 ）枯石烂 同舟共（济 ） （ 南 ）征北战
源远流（长 ） （ 春 ）风化雨 人山人（海 ） （ 南 ）辕北辙
风卷残（云 ） （ 南 ）柯一梦 不三不（四 ） （ 川 ）流不息
声东击（西 ） （ 安 ）居乐业 来日方（长 ） （ 沙 ）里淘金
荣华富（贵 ） （ 阳 ）春白雪 五湖四（ 海 ）（ 口 ）是心非
跃然纸（上 ） （ 海 ）阔天空 人定胜（天 ） （ 津 ）津乐道
掌上明（珠 ） （ 海 ）市蜃楼 一技之（长 ） （ 春 ）华秋实
会填这些带“马”的成语吗？
（快）马加鞭 （汗）马功劳 （天）马行空 （老）马识途
（青）梅竹马 （心）猿意马 （犬）马之劳 （走）马观花
（兵）荒马乱 （收）兵买马 （指）鹿为马 （蛛）丝马迹
（一）马当先 （万）马齐暗 （万）马奔腾 （匹）马单枪
（非）驴非马 （害）群之马 （秣）马厉兵 （塞）翁失马
（鞍）前马后 （盲）人瞎马 （人）困马乏 （金）戈铁马
（骑）马找马 （车）水马龙 （人）仰马翻 （悬）崖勒马
成 语 动 物 园。
（龙）腾（虎）跃 （鹤）立（鸡）群 （龙）飞（凤）舞
（莺）歌（燕）舞 （虎）头（蛇 ）尾 （鸦）（雀）无声
（狐）假（虎）威 （鹦）（鹉）学 舌 （狼）吞（虎）咽
（鸡）（犬）不 宁 （狐）朋 （狗）友 （蜻）（蜓）点水
黔 （驴）技 穷 井 底 之（蛙） 指（鹿）为（马）
釜 底 游（鱼） 走（马）观 花 （鸟）语 花 香
单枪匹马 鸡犬不宁 胆小如鼠 呆若木鸡 一马当先 老马识途 引狼入室 引蛇出洞叶公好龙 车水马龙 亡羊补牢 鸦雀无声 惊弓之鸟 杯弓蛇影 塞翁失马 盲人摸象鱼目混珠 害群之马 惊弓之鸟 骑虎难下 九牛二虎 如鱼得水 打草惊蛇 指鹿为马杀鸡取卵 狡兔三窟 马到成功 龙马精神 龙飞凤舞 画龙点睛 龙腾虎跃 龙争虎斗龙蛇混杂 马不停蹄 狗急跳墙 兔死狐悲 为虎作伥 狗血喷头 对牛弹琴 狐假虎威
写出成语故事中的主要人物。
南柯一梦（ 淳 子 棼 ） 东施效颦（ 东 施 ）
江郎才尽（ 江 郎 ） 赴汤蹈火（ 晁 错 ）
投笔从戎（ 班 超 ） 鹤立鸡群（ 嵇 绍 ）
负荆请罪（ 廉 颇 ） 杀妻求将（ 吴 起 ）
完璧归赵（ 蔺 相 如 ） 凿壁借光（ 匡 衡 ）
指鹿为马（ 赵 高 ） 纸上谈兵（ 赵 括 ）
精忠报国（ 岳 飞 ） 闻鸡起舞（ 祖 逖 ）
入木三分（ 王 羲 之 ） 鞠躬尽瘁（ 诸 葛 亮 ）
卧薪尝胆（ 勾 践 ） 破釜沉舟（ 项 羽 ）
乐不思蜀（ 刘 禅 ） 图穷匕见 （ 荆 轲 ）
三顾茅庐（ 刘 备） 宁为玉碎不为瓦全（ 景 皓 ）
成也萧何败也萧何（ 萧 何 ） 多行不义必自毙（ 共叔段 ）
接 下 句
一夫当关（ 万 夫 莫 开 ） 百尺竿头（ 更进一步 ）
三天打鱼（ 两 天 晒 网 ） 千里之行（ 始于足下）
四体不勤（ 五 谷 不 分 ） 万事俱备（ 只欠东风 ）
八仙过海（ 各 显 神 通 ） 上天无路（ 下地无门）
十年树木（ 百 年 树 人 ） 远在天边（ 近在眼前）
填空，组成配对成语。
1、前门（拒虎），后门（进狼）。
2、得道（多助），失道（寡助）。
3、前人（栽树），后人（乘凉）。
4、兼听（则明），偏信（则暗）。
成 语 古 诗 巧 配 对
淡妆浓抹 去年今日此门中，人面桃花相映红。
一片冰心 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
人面桃花 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
春色满园 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
月落乌啼 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
天涯比邻 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
锦色年华 近水楼台先得月，向阳花木易为春。
庐山面目 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
百读不厌 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
红豆相思 锦色无端五十弦，一弦一柱思华年。
煮豆燃萁 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
豆蔻年华 海内存知己，天涯若比邻。
寸草春晖 射人先射马，擒贼先擒王。
近水楼台 谁言寸草心，报得三春晖。
擒贼擒王 红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
剪烛西窗 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
根据所给词填客名
远客、 说客、 游客、 香客、 顾客、 刺客、
贵客、 茶客、 政客、 稀客、 生客、 异客
地位高贵的客人叫（ ） 素不相识的客人叫（ ）
远道而来的客人叫（ ） 不经常来的客人叫（ ）
游山玩水的客人叫（ ） 购买东西的客人叫（ ）
搞政治投机的人叫（ ） 到外地游说的人叫（ ）
流落他乡的客人叫（ ） 专门搞暗杀的人叫（ ）
去茶馆喝茶的人叫（ ） 去寺院烧香的人叫（ ）
根 据 字 谜 填 成 语
例：染料铺的货品（五颜六色）
色 盲 （ 不分皂白 ） 牧童玩吉他 （ 对牛弹琴 ）
六月打颤 （ 不寒而栗 ） 关羽战李逵 （ 大刀阔斧 ）
悲剧演完 （ 不欢而散） 秋后的石榴 （ 皮开肉绽 ）
哑巴吃黄连 （ 不言而喻） 东郭先生救狼 （ 好坏不分 ）
月下老牵红线 （ 成人之美 ） 八月十五观菊花（ 花好月圆 ）
成语对对子：
粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ）
井然有序（ 杂乱无章） 指鹿为马（点石成金 ）
固若金汤（危如累卵 ） 精雕细刻（ 粗制滥造）
雪中送炭（ 锦上添花） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌）
成语不离“舌”
形容信口胡说（妄口八舌 ） 形容说话轻薄（闲嘴淡舌）
形容能说会道（唇枪舌剑 ） 形容惊诧无言（张口结舌 ）
形容不善辞令（笨嘴拙舌 ） 形容随声附和（鹦鹉学舌 ）
数字俗语：
表示实实在在，不可更改时用（ 一是一,二是二）
表示做事不考虑周到，干了再说时用（ 一不做,二不休）
表示一样东西两人平分时用（ 二一添作五）
表示某人干事麻利时用（ 三下五除二）
表示差不多时用（ 八九不离十）
表示某人打小算盘时用（ 小九九）
表示归根到底时用（ 九九归一）
表示把握大时用（ 十有八九）
表示很不容易时用（ 九牛二虎之力）
表示信心十足时用（ 十拿九稳）
表示距离远时用（ 十万八千里）
数字猜成语：
12345609（ 七零八落） 1256789（丢三落四 ）
1+2+3（ 接二连三） 333 555（三五成群）
3.5（不三不四） 5 10（一五一十）
9寸+1寸=1尺 （ 得寸进尺）
根据下列数字猜出相关的成语。
①3322 三三两两 ②十五 七拼八凑 ③111111 独一无二
④0000 万无一失 ⑤12345 屈指可数 ⑥1234569七零八落
⑦1256789 丢三落四 ⑧7086七零八落⑨六九 七上八下
你知道下面的惯用语是什么吗？
把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）
2、把足智多谋的人喻为（智多星 ）
3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚
『肆』 五年级复习语文主要要复习哪些重点
在总复习中,应该着重复习的内容有：
一、基础知识
1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具.要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节.要着重复习读拼音,写词语和句子.读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字.
2、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视.新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写”.所谓认识,就是要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写.
3、词语词语是语言的最小单位.掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确.要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用.要能联系上下文理解词语的意思的.要注意积累词汇.新《课程标准》和教材中,对词语的积累非常重视.要求学生积累的词汇,主要是指在课文中所学到的词语.
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思.要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句.
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等.要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点.
认识复句.要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语.
要能正确地修改病句.病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等.复习时,要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）.
扩句和缩句.扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚.缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了.在复习的时候,要讲清要求和方法.
5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号.认识分号和破折号.标点符号,只要求能正确地运用,不要求说出其作用.
二、阅读
在新《课程标准》中,共提出了11点要求.其主要的是：能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思；体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法.
关于阅读的要求,作一些说明：（1）句子意思的理解.（2）给自然段划分层次.（3）分段和概括段落大意.（4）文章的中心思想.复习时,既要提示学生弄清作者的本意,又要尊重学生自己的独特体验.（5）体会思想感情.实际上有三种情况：一句话、一段话、全文.有的体会作者的感情,有的是体会文中人物的感情.只要求体会感情的基调.（6）回答问题.要针对问题作答,回答要全面,句子要连贯.问题从性质来看,有三种类型：是什么?怎么样（怎么写）?为什么?从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的,或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的.如：你读了以后,受到什么启发?这类问题应该是多元的.
背诵.主要是第十二册课本中要求背诵的课文,课后提出背诵自己喜欢的内容,一般是要求背诵课文中重要的部分.默写,只指课本中规定的内容.
三、写作
从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文.从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作,包括看图作文、续写等.从习作的内容来看,有写人、记事（记叙一次活动）、有写景.从习作的命题形式来看,主要有三种：全命题、半命题、自由命题.不管哪一种命题形式,习作的内容都有一些具体的要求.一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示.
研究和改进复习的方法,提高复习的效率和质量：
重复是记忆之母.但是复习不是重复练习.简单的重复是不能凑效的.我们要在复习中,要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法,帮助学生巩固知识,提高综合运用知识的能力.总复习时我打算采用以下几种方法：
一、综合性复习
1、按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习.采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较.不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点.
2、读写结合复习.就是把有关的课文或课外的文章进行归类,让学生进行比较性的阅读,找出这类文章在写法上的特点.并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来.读了有关的文章,就让学生写相应的作文.
二、分类性复习
从大的方面分,可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分.基础知识部分,就按上面提到五个方面.阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分.作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分.
在进行总复习的过程中,还要注意以下两点：
1、突出重点.从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率.从整个学习内容来看,阅读和作文是重点.在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点.在作文复习中,怎样把话写通顺是重点.从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点.提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键.
2、讲练结合.在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳.在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习.
『伍』 五年级语文的期末卷子（S版的最好带答案）
【试题答案】在下(试题下)
五年级下册期末试卷语文
（答题时间：60分钟）
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
（1）形容声音响亮或事业伟大。 惊涛骇浪
（2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出
（3）不假思索，随口说出。 惊天动地
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）这就是我们_________________。我看见了__________________。他是_________，_________。
这段话中的“他”指的是__________________。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《 》。（0.02）
2. 这段话中写了__________________________。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
【试题答案】
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 动 ） （ 敏 锐）
méng lóng wéi gān
（ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壮 烈 豪 迈 ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：开关 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿
五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
一连三，二连一，三连二
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度却并不比游人慢。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
（2）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。
这段话中的“他”指的是周总理。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《白杨》。（0.02）
2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
（地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。）森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%��20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（×）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
略
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！