㈠ 小学语文六年级上册3~4单元多音字组词
第三、四单元
juã（倔强） qiánɡ (强壮) jǐ（尽管） yāo（要求） 倔 强 qiǎnɡ （勉强） 尽 要
juâ（倔脾气） jiànɡ (倔强) jìn（尽量） yào（必要）
jiào（睡觉） biǎn（扁豆） iānɡ（将军） xuē（剥削）
juã（感觉） piān (一叶扁舟) jiànɡ (大将) xiāo（削皮）
ɡōnɡ (提供) mï (模仿) tà（纷至沓来） fãnɡ（缝
ɡînɡ (供品) mú （模样） dá (一沓) fânɡ（缝隙）
cān（参观） ě (恶心) jìn（干劲） chā （差异） 参 cēn（参差不齐） 恶 â（恶毒） 劲 差 chà （成绩差） shēn（人参） wù(可恶) jìnɡ（劲敌） chāi （出差）
jìn （禁止） cáng（收藏） biǎn (扁担)
jīn (情不自禁) zàng（西藏） piān（扁舟
㈡ 语文六年级上册三四单元词语盘点
【第三单元 】
舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
【 第四单元 】
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移 民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光 葬礼 主持 语调 悲剧 治理
归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟
㈢ 六年级上册语文二.三.四单元课文主要内容！
人教版：
5詹天佑
本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
6怀念母亲
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
7*彩色的翅膀
课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
8*中少年
热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
9穷人
这是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
10*别饿坏了那匹马
本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。
11唯一的听众
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
12*用心灵去倾听
本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译并刊登了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
13只有一个地球
课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。
15这片土地是神圣的
在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。文章以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。
16*青山不老
课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
大概就是这些吧，如果有漏，请联系我本人。我随时在线。
㈣ 苏教版六年级上册语文三四单元考试
你可以搜索 “江苏小教网” 里面有很多试卷的！还有答案的！
㈤ 小学六年级上册语文3.4单元考试
六年级语文上学期第三单元测试卷
班级 姓名
一、看拼音，写汉字
nán kān zhuì zhuì bù ān zī zī bú juàn
（ ） （ ） （ ）
yìnɡ chóu dǐnɡ lǐ mó bài yā què wú shēng
（ ） （ ） （ ）
luó kuānɡ shén mì mò cè tuō yǐng ér chū
（ ） （ ） （ ）
二、给带点字选择正确读音，在正确的后面打“√”。（6分）
第一（ yī yì ） 一致（ yī yí ） 海堤（ dī tí ）
一杯（ yī yì ）一本（ yī yì ）给予（ jǐ ɡěi ）
三、按要求写词或补充词语。（3+3+6＝12分）
1、请写出含有“看”的意思的词至少三个：_____________________________
2、请写出含有“笑”的意思的词至少三个：_____________________________
3、同心（ ）力 和（ ）共济 （ ）戚相关
体（ ）入微 （ ）强扶弱 急公好（ ）
四、将下列句子补充得更具体，更生动。（2分）
1、长颈鹿的个子很高，_________________________________________
2、街上的人可真多呀，_________________________________________
五、在原句上用正确的符号修改下列病句。（4分）
1、这是一条十分美丽漂亮的小鱼。
2、玲玲和兰兰商定，明天她到她家去看录像。
3、我特别喜欢踢足球和乒乓球。
4、爷爷不仅经常锻炼身体，而且增强了体质。
六、牵线搭桥------用直线搭配相关的事物、人物。4分
鲁迅 《聊斋志异》
冰心 《骆驼祥子》
老舍 《繁星•春水》
蒲松龄 《朝花夕拾》
七、鸟入古诗。2分
（1）西塞山前（ ）飞，桃花流水鳜鱼肥。
（2）泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。
（4）千里（ ）啼绿映红，水村山廓酒旗风。
（5）两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。
八、按课文内容填空
1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的 在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。这个故事折射出夏洛蒂•勃朗特和两个妹妹 抗争精神与 的坚强意志，
2、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为 的著名科学家史蒂芬•霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了 科学精神和 人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。
九、阅读欣赏。37分
（一）《螳螂捕蝉》节选 12分
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：
_____________________________，告诉我们__________________________
___________________________________________________________。3分
2、根据短文内容填空。3+2分
蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________；黄雀眼前的利益是____________，身后的祸患是_________________。
蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_____________________，不顾_______
__________________。
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4、你想夸夸这个少年吗？试试看。2分
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（二）好读书 25分
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1、给加点的字注音。3分
惬意_______ 谆谆教导 _______ 给予_______
2、 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________。请写三个它的反义词：____________ ____________ ____________。4分
3、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？3分
（1）“读书好”的意思：__________________________________________________
（2）“好读书”的意思：__________________________________________________
（3）“读好书”的意思：__________________________________________________
4、把文中括号里填写合适的关联词。2分
5、联系上下文理解词语。4分
乐此不疲：_______________________________________________________________
潜移默化：_______________________________________________________________
4、⑥内容换一种说法，意思不变。2分
_______________________________________________________________________
6、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？3分
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7、仔细阅读第⑤段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写一句。2分
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、习作擂台。30分
读下面短文的开头，开展想象，续写下文。看谁写得更精彩！
猪八戒办学
唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕，也想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校。当时，唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职，于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长，请他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。开学典礼那一天，猪校长满怀激情、充满自信地走上讲台……
参考答案：
一、难堪 惴惴不安 孜孜不倦应酬 顶礼膜拜 鸦雀无声箩筐神秘莫测 脱颖而出
三、嫣然一笑 哄堂大笑 哈哈大笑 回眸一笑
六、 鲁迅 《朝花夕拾》
冰心 《繁星•春水》
老舍 《骆驼祥子》
蒲松龄 《聊斋志异》
七、（1）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水鳜鱼肥。
（2）泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。
（4）千里（莺 ）啼绿映红，水村山廓酒旗风。
（5）两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。
八、1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂•勃朗特在沉重的生活
压力下，坚持学习，尝试写作。这个故事折射出夏洛蒂•勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，
2、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬•霍
金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍
然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡
献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬
仰之情。
九、（一）1、螳螂捕蝉，黄雀在后 做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。
2、露水 螳螂；蝉 黄雀；螳螂 少年拿着弹弓；眼前的利益 身后的隐患
3、我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。
4、你真是一个多么机智的人！ 用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！
（二）
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1、qiè zhūn jǐ
2、走马观花 含英咀华 咬文嚼字 字斟句酌
3、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？3分
(1)读书可以学到知识，开阔眼界，有好处。
(2)要勤奋，要喜欢读。
(3) 读有意义、积极向上、健康的书。
4、既然……就……
5、乐此不疲：
潜移默化：
7、读书净化了人的心灵，使人变得更加善良、真诚。（不唯一）
第四单元练习题
班级 姓名 成绩
一、看拼音，写汉字。（10分）
diāo nàn shuāi lǎo zhēng zhá gāo liang mò shēng
jí zhòu kěn shí suān zǎo zhàn lì tiāo tì
二、找出注音全对的一组。（在括号里打“√”）（4分）
（1）着(zháo)眼点 惬 ( qiè)意 栖 ( xī )身 （ ）
（2）戛然（gá） 淋漓（lín） 旋（xuàn）风 （ ）
（3）眼眶（kuàng） 数（shù）九隆冬 撩 （liāo）起 （ ）
（4）枣（zǎo）树 拽 (zhuài)着 薅（hāo）草 （ ）
三、辨析组词。（5分）
博（ ）蓦（ ）瞳（ ）陌（ ）择(zé) ( )
搏（ ）葛（ ）撞（ ）陋（ ）（zhái）( )
四、成语练习。（5+3+2+3=13分）
（1）、积累：喜（ ）乐（ ） 字（ ）腔（ ）
有（ ）有（ ） 叹（ ）观（ ）
心急如（ ） （ ）（ ）如雷
注意划横线的成语结构，再分别仿写两个：______________、___________
(2)秋天到了，望着丰收的田野，火红的枫叶，你想到哪些与秋天有关的成语,如：____________、____________、_____________等。
五、乱句整理（6分）
（ ）就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻的出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。
（ ）千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？
（ ）我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。
（ ）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了。纷纷炫耀自己的姿色。
（ ）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。
（ ）小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。
六、根据要求写句子。（5分）
（1） 给句子填上合适的关联词，并用所填关联词语造句。
（ ）忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境（ ）立刻变得有声有色。
（2）体会句式特点，仿写句子。
理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。
_____________________________________________________________
七、阅读理解。（48分）
1、根据课文内容填空。（12分）
（1）每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，使人 。选自课文《 》。好一个 、 、 的 ！
（2）《牛郎织女》与___________、____________、__________________并称为四大民间故事。民间故事一般都表达劳动人民______________________。学了《牛郎织女》，我们认识了_________的牛郎，____ 的织女以及____________的王母娘娘。
（3）“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话把 比作 ，又把____ 比作____ ，文中用这样的比喻，主要是为了赞扬姥姥 。
2、阅读课文片段，答题。（8分）
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在田野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见①隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是②隆隆，隆隆，隆隆。
（1）“蓦然”的意思是 。
（2）“隆隆”在这里的读音是 。 第①处的“隆隆，隆隆，隆隆”指的是 ; 第②处的“隆隆，隆隆，隆隆”指的是 。
（3）这两节写的是安塞腰鼓的 ，通过这两节，你感受到______________________________________________。
3、课外阅读（28分）
读懂德国人
曾经在一份欧洲报纸上读到过这样一则报道，一群大学生在德国某城市的街头做了个试验，他们把“男”、“女”两个大字分别贴在马路边两个并列的电话亭门上，然后躲在一边观察。他们看到来打电话的男人都走进了贴着“男”字的电话亭，女人们则使用贴着“女”字的电话亭。过了一会儿，“男人电话亭”外站着几个等候打电话的男人，而“女人电话亭”却空着；又过了一会儿，一个匆匆走来的男人看到“男人电话亭”爆满，便毫不犹豫地推开“女人电话亭”的门。大学生们赶上前一问，这个男人是法国人，而排队等候打电话的男人则是清一色的德国人。法国人说，电话亭又不是洗手间，分什么男女？德国人说，既然门上贴上了字，总是有原因的，那就先遵守规定再说吧。
迈克是曾与我同住法国大学宿舍楼了的德国学生，在一个节日聚餐会上我随口对他说，你们德国的啤酒很有名，哪天请我们尝尝怎么样？第二个周末，迈克真的驾车越过德法边境，行驶了几百公里，把一大箱啤酒带到了学校，挨门逐户送给同楼每一个人。过了一会儿，我们的房门又被一一敲响了，他认真地关照，喝完啤酒后，必须每个人都必须把空瓶完好无损地还给他，因为他还要把这些空瓶运回德国去退给啤酒店老板。大伙听了都大笑起来，我说迈克你大老远地从德国把啤酒运来，成本已经够高了，再把这些不值钱的空瓶运回去赶嘛，还抵不上汽油钱呢。可迈克说这是两码事，他多少年来买啤酒都是先退空瓶的，所以这一次也不想改变。
史蒂凡是我在法语学院的同半同学，有一回我请他星期六晚饭后来我的宿舍喝咖啡，他接受了邀请，但要我告诉他一个精确的时间，因为“晚饭后”这个时间概念对一个德国人来说是太模糊了。我说那就晚上六点半吧。这天晚上六点半左右，我打开房门，看见史蒂凡正像卫兵一样在我门外的走道上来回踱着，我问他人来了为何不敲门，他抬起手腕指指表，六点半还差两分钟。后来我们喝咖啡聊天，史蒂凡说起他的祖父二战时当过纳粹士兵，并在斯大林格勒战役中失去了一条腿，几乎常年卧床。出于对二战历史的兴趣，我提出以后去德国见见他祖父，史蒂凡答应了。几天后我已经忘记了这次谈话的内容，史蒂凡却郑重其事地跑来向我提出一个请求，请我以后见到他祖父时不要谴责这位老人，因为他祖父一辈子都在受自己良心的谴责。史蒂凡说他为了向我提出这个请求，已经思考了好几天。我被他的认真劲弄得很过意不去，我说你既然有这样的担心就不必把家里的地址给我，你完全可以不让我去见你的祖父。他涨红了脸回答，那怎么行？信守诺言是一个德国男人至高无上的原则。
在德国所到之处，我从未看到过一辆闯红灯的汽车；（ ）在深更半夜、空寂无声的街头，德国人（ ）依旧沿着横道线，看着红绿灯过马路。德国人不喜欢“到时候再说吧”这样的话，他们（ ）一年的工作（ ）今天晚上吃什么，（ ）希望按预先的计划去做。德国孩子（ ）总是把自己的书包和房间收拾得整整齐齐，（ ）让这个习惯陪伴他的一生；德国老人喜欢向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中，违章记录栏内（ ）是一片空白。
生性懒散的我向来认为无拘无束、随心所欲是一种最轻松的活法，问及我的德国朋友活得累不累，回答则是相反的，在他们看来，循规蹈矩、一丝不苟也是一种轻松的活法，而凡事无章可循才真的会让人疲惫不堪。德国人交往多了，便可透过他们刻板、固执的外表，读出那份认真、踏实和可靠来。
1、连线搭配。
遵守 岗位 精确的 表演
坚守 诺言 精彩的 安排
保守 规定 精心的 仪器
信守 秘密 精密的 时间
2、填上合适的量词。
一（ ）报道 一（ ）空白 一（ ）战役 一（ ）希望
3、在第四段的括号里填上合适的词。
4、把下列句子改成陈述句。
他涨红了脸回答，那怎么可以？
5、照样子写词语。（至少2个）
循规蹈矩（含有近义词）
一丝不苟（一×不×）
6、写3个表示走的词。（一个字的）
7、理解词语。
郑重其事：
至高无上：
8、文章从结构上看属于（ ）
A、总 ——分 B、分——总 C、总——分——总
9、文章一共写了 件事来说明德国人的特点。
从写法上看，前三件事属于 写，其余的属于 写。
10、为前三件事分别加上恰当的小标题。
① 、 ② 、③ 。
11、把说明作者读懂德国人的一句话画下来。
12、文章所讲的几件事，你最喜欢哪一件？为什么？
九、习作（30分）
题目：我永远也忘不了
提示：生活中，有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写吧，为什么这件事让你难以忘怀。
参考答案
一、刁难 衰老 挣扎 高粱 陌生 急骤 啃食 酸枣 战栗 挑剔
二、（4）三、略
四、（1）喜闻乐见 字正腔圆 有声有色 叹为观止 心急如焚 暴跳如雷
（2）秋色宜人 秋高气爽 雁过留声 五、六、只要 就
七、阅读理解。1、（1）略（2）《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》 勤劳、心眼好 美丽、善良 心狠手辣（3）、把手比作眼睛，又把剪刀比作手指。赞美姥姥的心灵手巧。2（1）不经意，猛然（3）鼓声的力量
3、课外阅读部分
2）填上合适的量词。
一（则）报道 一（片）空白 一（场）战役
一（线）希望 一（个）请求
3）在第四段的括号里填上合适的词。
在德国所到之处，我从未看到过一辆闯红灯的汽车；（即使）在深更半夜、空寂无声的街头，德国人（也）依旧沿着横道线，看着红绿灯过马路。德国人不喜欢“到时候再说吧”这样的话，他们（从）一年的工作（到）今天晚上吃什么，（都）希望按预先的计划去做。德国孩子（不但）总是把自己的书包和房间收拾得整整齐齐，（而且）让这个习惯陪伴他的一生；德国老人喜欢向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中，违章记录栏内（始终）是一片空白。
4）把下列句子改成陈述句。
他涨红了脸回答，那怎么可以？
他涨红了脸回答，那肯定不行。
5）照样子写词语。（至少四个）
循规蹈矩（含有近义词） 粉身碎骨、求医问药、同甘共苦、翻天覆地等等。
一丝不苟（一×不×） 一尘不染、一丝不挂、一声不吭、一言不发
6）写几个表示走的词。（一个字的） 奔、溜、逃、赶
7）理解词语。
郑重其事：做事情非常慎重、认真的样子。
至高无上：没有什么能与之相比的值得骄傲的行为或事物。
8）文章从结构上看属于（B）
A、总 ——分 B、分——总 C、总——分——总
9）文章一共写了 7 件事来说明德国人的特点。从写法上看，前三件事属于 详 写，其余的属于 略 写。
10）为前三件事分别加上恰当的小标题。（1） 电话亭风波 、（2） 退空瓶、（3） 郑重其事的史蒂凡 。
11）把说明作者读懂德国人的一句话写下来。德国人交往多了，便可透过他们刻板、固执的外表，读出那份认真、踏实和可靠来。
12)文章所讲的几件事，你最喜欢哪一件？为什么？
我最喜欢的第三见件事，因为我们做每一件事都应该认真对待，这样的人不但会信守诺言，而且他的事业也一定会成功。
㈥ 六年级上册语文三四单元考什么作文啊
第三单元
1、写一件人们相互关爱的事
2、保护母亲河倡议书
3、调查中的小插曲
4、介绍家乡的美味
第四单元
1、环保建议书
2、挑战书
3、____的自述
4、剪纸
准备以上8篇作文，就问题不大了。
希望对你有用！满意敬请采纳，谢谢!
㈦ 人教版六年级上册语文第四单元口语交际
珍惜资源
一、珍惜资源的重要性
我国水资源总量为.8万亿立平方米左右，居世界第六位，人均占水量为2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国600多座城市中就有400多座缺水。特别是西部地区缺水非常严重，一些山区地方连人、畜饮水都非常困难。我国本是世界上最缺水的国家，用水面临着严峻的问题，可生产和生活用水还在被随意地挥霍着，珍贵的地下水被过量开采或者污染着，我们要珍惜水资源，节约用水。
不仅仅要节约用水，还要节省森林资源。我国森林资源总量不足，森林覆盖率只有18.21%，相当于世界森林平均覆盖率的61.52%；全国人均森林面积和人均森林蓄积分别不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林质量不高，平均每公顷蓄积量只有84.73立方米，相当于世界平均水平的84.86%。这就是森林资源向我们发出的警报！
我们生活中到处都离不开电。电，给我们带来各种便利，但是我们要节约用电，因为电几乎是由烧标准煤产生的，而在我国储藏的煤只够开采100年了！大家想想，100年以后，我们的子孙后代该怎么办呢？所以，我们要节约用电。
当前在我国，无论土地资源还是矿产资源，其保护、利用和永续利用的形势，都不容我们乐观。尽管我们实行的是世界上最严格的土地管理制度，可在一些地方，乱占乱用农地和基本农田的事，还时不时地发生；我们大大小小的城市，由钢筋混凝土铺就的“大饼”，仍在一个劲儿地向四面八方扩张，吞噬着周围的万顷粮田。
尽管矿产资源供给已经成了经济快速发展的制约瓶颈，可在一些地方，以浪费和破坏资源为标志的无证小矿山，仍在不停地乱采滥挖；即使在大矿山，“吃一半扔一半”的粗放开采方式也还在继续；乱堆乱放的尾矿，不但使本来可以利用的矿产资源惨遭抛弃，还可能在雨季形成泥石流，变为摧毁田地、庄稼和百姓生命财产的杀手；矿山采空区的地面塌陷和地裂缝，不但使农民失去了赖以生存的土地资源，也威胁着他们的居住安全，我们的能源已经十分短缺了，可雨后春笋般新建住房的粗放供暖，仍在浪费着油和煤炭资源。
二、怎样珍惜资源
珍惜水资源：用完水后，要拧紧水龙头，以免造成“一江清水向东流”的浪费现象；如果发现水龙头坏了，要及时修理，避免损失大量的水；大家不要小看废弃的电池，因为一粒纽扣电池会污染600吨的水，如果你把它扔到水里，水将无法饮用。
珍惜森林资源：不能乱扔稿纸，不要随手把没写过几页的笔记本扔进垃圾桶；不要乱砍乱伐，任意践踏花草树木；要植树造林，爱护花草树木；不使用一次性的纸杯、筷子等等。
珍惜电力资源：从自我做起，牢记“人来灯开，人走灯灭”；盛夏时节，开空调时，不要把温度调得太低；平时的照明灯，尽可能用节能灯，因为普通灯泡把大量的电能转化为了热量，只有小数转为光线，而节能灯把电能几乎转化为了光明。
三、我是怎样节约资源
洗脸、洗菜、洗衣服用过的水储存起来，用于冲厕所拖地板擦门窗等，将每日洗米水用来洗菜；夏天，使用空调者稍调高一两度，出门关闭电源；电饭煲烧米饭时，干汤后再保温10分钟就断电，用余热蒸饭，可以节约电；
㈧ 时代学习报 语文周刊六年级上册三四单元配套试卷答案
提到史蒂芬.霍金，你想到用这些成语或四字词语赞美他:
㈨ 六年级上册语文三四单元试卷的作文
我想用伞撑起一片晴天，人生匆匆，我想用笔记下生活点滴。
你说你最喜欢三月了。
我问为什么？
你笑着说阳春三月啊，有阳光的日子最美！
喜欢淡淡的日头，和煦的风以及那一望无际的明媚。
三月份又来了，可绍兴却是阴雨连连。生活区到教学区骑车的路，现在一步步地走着。拿起手机向你道起了所有的不爽。你回复说，等等吧，阳光总会到来的。生命本就是一场煎熬，有的人守的了云开见日，有的人却从此坠落浮生。
我们太多的时候习惯了艳阳高照的昨天，迷失在泗雨昏暗的今天；习惯了主谓倒置的体制，禁锢在折剪双翅的飞翔。
但冥冥之中的注定，生命已是一段无法回头的进程。选择了上路就意味着你从此一生的前行。不论阳光普照，还是愁云惨淡。
戴上耳机听起了音乐，希望这大大的乐符可撑起靓丽的晴天。
不知道晴雨之间的瓜葛是否纠缠着生命些许的意义。就这样，一路音乐，一路思索，一路前行。
细细的雨丝错落眼前，冰凉的掀开额前的一点发梢。
突之而来的一袭孤独感，弄得人脊背发凉。“日月皎然而立，寂静欢喜，我们终将离去。”短暂的一生为何而行却又最终离去？
时光荏苒，看遍了春华秋实，日出日落。反反复复的错对参差着生命的羽翼。“何妨吟萧且徐行，拄杖忙鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。”苏子外象一生坎坷，内心终了却是也无风雨也无晴的平和。上善若水，武侠小说真正的高手无论在何种情况，内脉气始终是平和的。
宠辱不惊，淡看庭前花开花落。留恋人世间的我们真的很难做到。
明思想家张载曾说一个的最高境界不是闲淡宁静，而是“为天立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这或许更加的适合一个青年，一个学生吧！
国家副主席刘少奇也说“青年人，就应该投入到火热的革命中去”青年是一个无与伦比的美丽字眼，是一段倾慕今生的时月。我们的确应该做些什么，不说什么建功立业，扬名立万一类。单就为我们两鬓染白为孙子孙女讲述自己平生积一点谈资也好。
“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。”青春好似一抹淡淡的忧伤，沁人心脾，波动起剪不断的纷繁琐绪。喜欢伤感的语调，喜欢荒凉的格调。
垮掉一代始终是年轻的标榜，蕴含着无尽的先辈的质疑与激励。人活着总是在进步的，当时代重担压在肩上我们照样还是能扛。因为荒凉之后沉浮的是无比的厚重。如此那就且将且行吧！
一路走来，纷然多姿。向路旁一看，不经意发现开了许多的花。前视的目光已阻挡了周边的可见，流连一下未偿不是一种快乐。
驻足，回首刚刚走过的路没有可见的足迹，心里却澎湃汹涌。不知道学习是否就像这一条走过的路，无形却有影。
打开手机看到一条短信“每一个内心有坚持的人必能看到阳光，每一个内心有阳光的人每天都是在沐浴在阳光中。连绵的阴雨遮盖不了内心的阳光。有阳光的日子最美，但内心有阳光的日子更美。”