❶ 求 苏教版四年级上册语文课本的目录
目录
一.培养复良好的学习习惯
二制.课文
1 老师，您好！ 2 但愿人长久 3 古诗两首 4 秋天
三.课文
5 天安门广场 6 徐悲鸿励志学画 7 虎门销烟
四.课文
8 泉城 9 九寨沟 10 田园诗情 11 桂花雨
五.课文
12 开天辟地 13 普罗米修斯盗火 14 一路花香
六.课文
15 说勤奋 16 李时珍夜宿古寺 17 维生素C的故事 18 奇妙的国际互联网
七.课文
19 诚实与信任 20 珍珠鸟 21 九色鹿
八.课文
22 雾凇 23 春联 24 古诗两首
生字表
❷ 诚实与信任四年级上学期生字组词
诚 障 碎 超 厘 毕 责 寄 址 脑
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❸ 语文四年级上册苏教版诚实与信任学了这篇课文想到了哪些关于诚信的名言警句
不论人生多不幸，聪明的人总会从中获得一点利益；不论人生多幸福，愚蠢的人总觉得无限悲哀。 —— 拉·罗休弗克
❹ 小学四年级第20课诚实与信任的课后第4题怎么做
为了告诉人们“人与人之间还有比金钱更重要的东西”，那就是诚实与信任。
换；“诚实的心灵”“诚实比金钱重要”
希望对你有帮助！
❺ 四年级上苏教版语文书
第一单元：1、老师，您好！（2小节）
2、但愿人长久（6段）
3、古诗两首（望洞庭、峨眉山月歌）
4、秋天（7小节）
第二单元：5、天安门广场（6段）
6、徐悲鸿立志学画（8段）
7、虎门销烟（6段)
第三单元：8、泉城（6段）
9、九寨沟（5段）
10、田园诗情（7段)
11、桂花雨（6段）
第三单元：12、开天辟地（8段）
13、普罗米修斯盗火（8段）
14、一路花香（3段）
第四单元：15、说勤奋（4段）
16、李时珍夜宿古寺（13段）
17、维生素C的故事（8段）
18、奇妙的国际互联网（4段）
第五单元：19、诚实与信任（11段）
20、珍珠鸟（7段）
21、九色鹿（9段）
第六单元: 22、雾凇（3段）
23、春联（4段）
24、古诗两首（元日、江雪）
我是今年才升的四年级，我们的17课是维生素C的故事，可能有改动吧！可以请各位跟我说说明天的太阳城的课文内容吗？
❻ 城市与信任课文
《诚实来与信任》是苏教版实验教源科书小学语文四年级上册第六单元第20课课文。
这篇课文记叙“我”深夜驱车回家途中，不小心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的纸条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。
❼ 苏教版小学四年级上册语文第20课诚实与信任还可以换什么题目
信于诚
❽ 诚实与信任的故事
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只要两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
❾ 四年级上册语文中《诚实与信任》《九色鹿》等，让我想起了反映诚实的成语是哪些名言是什么
抱诚守真:志在真诚，恪守不违。
赤诚相待:极真诚、忠诚。专以至诚之心待人。
诚心诚意:形容十分真属挚诚恳。
诚心实意:形容十分真挚诚恳。
诚心正意:心意真诚恳切。形容对人十分真挚诚恳。亦作“诚心诚意”。
犬马之诚:比喻诚心实意。一般谦称自己的诚意。
信守不渝:坚守信用不变。
言必信，行必果:信:守信用;果:果断，坚决。说了就一定守信用，做事一定办到。
言而有信:说话靠得住，有信用。
言信行果:说了就一定守信用，做事一定办到。同“言必信，行必果。”
言行信果:说了就一定守信用，做事一定办到。同“言必信，行必果”。
一诺千金: 诺:许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。
一言为定:一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。
君子一言，驷马难追(君子一言，快马一鞭):比喻一言为定，决不反悔。
一言九鼎:九鼎:古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。
❿ 读了诚实与信任后你认为短文中的我是一个怎样的人说说你的理由
读了诚实与信任后你认为短文中的我是一个怎样的人说说你的理由？
你们好！我今天说课的题目是《诚实与信任》，下面我说说这堂课的教学设计与思路：
一、说教材：
“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了“诚信经营”的口号。因此，“诚实”是人心所向。
《诚实与信任》是苏教版小学语文四年级上册中的一篇课文。课文记叙我深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明诚实和信任比金钱更重要的道理，富有发人深省的教育启迪意义。
课文共11个自然段，按事情发展的顺序分为三段。第一段（1---3）写我深夜驱车回家，撞碎了小红车的反光镜后，在小红车上留下了字条。第二段（4---10）写我和小红车主人在电话中相互表示歉意和感谢，表现了讲究诚实和信任的人间真情。第三段（11）写小红车主人的话深深印在我的脑海中。
二、说教学目标
根据新课程标准的要求、教材特点和学生的年龄特点，我确立的教学目标是：
1、认知目标：学会本课的生字新词，正确流利有感情地朗读课文。
2、技能目标：分角色朗读“打电话”这部分内容。
3、情感目标：引导学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理，获得诚信教育。
教学重点：读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含的道理。
教学难点：以读为本，以情促读，读中感悟文章“小中见大”、“平中见奇”的写作特色。
三、说教法学法：
本文选取的是生活中极其平常的小事，但人物的言行非常感人。学生是学习和发展的主体，为了达到目标、突出重点、突破难点结合中年级学生的特点，教学时，我以读为本，以读生情，让学生自主感悟，合作探究，品词析句，获得启迪。在“我”与小红车主人的“打电话”这部分内容，我给学生适度的时间与“文本”对话，诵读、感受、理解、欣赏课文，从而感悟出诚实和信任的可贵。
俗话说：“授之以鱼不如授之以渔”，向学生传授“学法”，让学生学会读书。通过学生的读、想、议等活动，调动学生积极思维。我设计了指名读、范读、品读、齐读、分角色朗读等多种形式的读，让学生以读促悟，领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。