一、指导思想
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。
二、学生情况分析
根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，人均语文学习成绩在全年级处于第四，的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
三、教材分析：
本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。教材编有课文35篇。35篇课文之中，有21篇精读课文（内含2篇看图学文），14篇略读课文。为了增强语文学习的系统性，循序渐进地进行各项语文基本功的训练，在第六册的基础上，安排"读文章，想画面""了解叙述的顺序""抓住主要内容"三个重点训练内容，分别在第二、第四和第七组体现出来。另外，本册教材按8组编排，每组之前设"导读"，每组课文之后设"积累运用"内容。
四、教学总目标：
1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2、学会常用汉字270个，认识90个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复习用部首查字法和音序查字法来查字典。学习积累词语。
3、能熟练地运用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁行款整齐。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题，初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
5、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。
6、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。
五、教学重点、难点：
（一）关于字词
利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。
（二）关于看图学文
指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。
（三）关于精读课文
1、继续重视词句训练：
（1）是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。
（2）重视词语的积累和运用。
（3）理解重点句和含义深刻的句子。
（4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。
2、加强预习的指导
3、渗透阅读学习重点。
4、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。
5、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
（四）关于略读课文
教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学阅读、讨论。
（五）关于积累运用
1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。
2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。
六、教学措施：
1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。
2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。
3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。
4、对新知识点要增加训练量。
5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。
6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。
⑵ 鲁教版小学语文四年级试卷
鲁教版小学四年级语文上册期中测试题
班级 姓名
一、 比一比、组成词语。
仗（ ） 巧（ ） 绣（ ） 微（ ） 偷（ ）
杖（ ） 朽（ ） 透（ ） 徽（ ） 愉（ ）
祖（） gōng( ) zhuó ( )
供 着
粗（） gòng（ ） zháo（ ）
二、 写出近义词。
情趣（ ） 谦虚（ ） 联络（ ） 光芒（ ）
富裕（ ） 谨慎（ ） 缘故（ ） 耸立（ ）
欣赏（ ） 俊秀（ ） 精美（ ） 辽阔（ ）
三、 选择恰当的词语填在括号中。
不是…而是… 虽然…但是… 因为…所以…
尽管…还是… 如果…就… 既…又…
1．（ ）这位隐身士难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2．报警的（ ）值班人，（ ）被划破的玻璃。
3．（ ）明天下雨，我们的春游（ ）改期。
4．（ ）知识的海洋无边无际，（ ）学习是无止境的。
5．他读课文时，（ ）要读得流利，（ ）要读得很有感情。
四、按照课文原文填空。
1．人要做（）的人，不要做（）、（）的人。
2．世界上还有一种最值得（）的桥，那就是以（）（）（）和（）构筑起来的（）的桥。
3．播种（），收获（）；播种（），收获（）；播种（），收获（）。
五、将下列词语补充完整，再选出两个各写一句话。
朝（）蓬（） （）人（ ）胜 （ ）颜（ ）色
千（ ）一（ ） （ ）练（ ）素 （ ）材（ ）教
（ ）——
（ ）——
六、阅读感悟：
读了《孔子和学生》一课，我体会到：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
读了《飞夺泸定桥》一课，我知道“飞”的含义是：——————————————————————————————————————————————————————————————————————。“夺”的含义是：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
读了《落花生》一课，我明白了：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
七、给下面句子加标点：
1．春天到来的时候 天边 山腰 湖畔 牧场到处盛开着美丽的杜鹃花
2．新年联欢会上 同学们表演了歌舞 相声 小品 老师称赞说 节目真是太精彩了
八、先把下面错乱的几段话按照事情发展的顺序连成一篇条理清楚的文章，在每个自然段前填上序号，再做后面的练习。
（ ）12月的河水冰冷刺骨。解放军叔叔什么都不顾，一心只想把央金救上来。后来有个解放军叔叔抓住了央金的手，把她救上了岸。
（ ）一天藏族小姑娘央金和她的伙伴桑布在木板上走着。央金脚一滑，掉进河里了。桑布吓得大叫：“救命啊！救命啊！”
（ ）解放军叔叔想，河上只有一块木板，太危险了。他们就在河上架了一座桥，从那以后，我们就管这座桥叫“救生桥”。
（ ）对岸住的是解放军叔叔。他们一听到喊声，就飞快地跑过来，“扑通扑通”跳下河去。
（ ）我的家乡有一条和。从前河上没有桥，只有一块木板。
1. 用简练的几句话概括地写一写短文的主要内容。
2.根据短文的内容理清叙述的顺序。
本文围绕着“桥”，先写了（ ），又写了（
），最后写了（ ）。
3．“救生桥”是一座有形的桥，构筑在小河之上，为过桥人提供了方便；“救生桥”又是一座无形的桥构筑在：
九、以“ 给我带来的乐趣”为题写一篇作文。先将题目补充完整，如“剪纸”“踢球足球等，再依据题目作文。
⑶ 鲁教版四年级上册语文有哪些课文
观潮，雅鲁藏布大峡谷，鸟的天堂，火烧云，古诗两首，爬山虎的角，蟋蟀的住宅，世界地图回引出的答发现，巨人的花园，幸福是什么，去年的树，小木偶的故事，不知道，不知道，不知道，不知道，长城，颐和园，秦兵马俑，古诗两首，塔石，跨越海峡的生命桥，卡罗纳，给予是快乐的，为中华之崛起而读书，那片绿绿的爬山虎，乌塔，尺有所短 寸有所长，呼风唤雨的世纪，电脑住宅，飞向蓝天的恐龙，不知道。
⑷ 鲁教版四年级上册语文有哪些课文
观潮,雅鲁藏布大峡抄谷,鸟的天堂,火烧云,古诗两首,爬山虎的角,蟋蟀的住宅,世界地图引出的发现,巨人的花园,幸福是什么,去年的树,小木偶的故事,不知道,不知道,不知道,不知道,长城,颐和园,秦兵马俑,古诗两首,塔石,跨越海峡的生命桥,卡罗纳,给予是快乐的,为中华之崛起而读书,那片绿绿的爬山虎,乌塔,尺有所短
寸有所长,呼风唤雨的世纪,电脑住宅,飞向蓝天的恐龙,不知道.
⑸ 鲁教版四年级上册需要背的课文
人抄教版四年级语文必背课文袭表
1、观潮 第三四自然段
2、雅鲁藏布大峡谷 第一自然段，第四自然段最后一句 3、鸟的天堂 第七八自然段 第一单元 日积月累 1、古诗两首
2、爬山虎的脚 第二至四自然段 3、蟋蟀的住宅 第二单元日积月累
1、巨人的花园 第九自然段 课后资料袋部分
2、幸福是什么 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
3、小木偶的故事 最后一自然段 第三单元 日积月累 1、白鹅 2、猫
第四单元 日积月累 1、长城 2、颐和园
3、秦兵马俑 第三自然段 第五单元 日积月累 1、古诗两首 2、P112资料袋
第六单元 日积月累 成语故事最后一段 1、那片绿绿的爬山虎 第七单元 日积月累 1、飞向南天的恐龙 第八单元 日积月累
⑹ 鲁教版四年级语文上册课文有哪些
鲁教版四年级语文上册课文有：
第一单元
1古诗两首
独坐敬亭山 （李白）
望洞庭 （刘禹锡）
2桂林山水 （陈淼）
3记金华的双龙洞 （叶圣陶）
4*七月的天山 （碧野）
语文园地一
第二单元
5中彩那天 （马丁·加德纳）
6*万年牢 （新凤霞）
7尊严 （李雪峰）
8*将心比心 （姜桂华）
语文园地二
第三单元
9巨人的花园 （王尔德）
10*幸福是什么 （埃林·彼林）
11去年的树 （新美南吉）
12*小木偶的故事 （吕丽娜）
语文园地三
第四单元
13触摸春天 （吴玉楼）
14*永生的眼睛 （琳达·里弗斯）
15生命 生命 （杏林子）
16*花的勇气 （冯骥才）
语文园地四
第五单元
17夜莺的歌声 （叶赛宁）
18*小英雄雨来 （管桦）
19一个中国孩子的呼声 （雷利）
20*和我们一样享受春天 （高洪波）
语文园地五
第六单元
21古诗词三首
泊船瓜洲 （王安石）
秋思 （张籍）
长相思 （纳兰性德）
22梅花魂 （陈慧瑛）
23*桂花雨 （琦君）
24*小桥流水人家 （谢冰莹）
语文园地六
第七单元
25为中华崛起而读书
26那片绿绿的爬山虎 （肖复兴）
27*乌塔 （汪晓洁）
28*尺有所短 寸有所长
语文园地七
第八单元
29两个铁球同时着地
30*全神贯注
31鱼游到了纸上
32*父亲的菜园 （王树槐）
语文园地八
选读课文
趵突泉 （老舍）
小珊迪 （迪安·斯坦雷）
小青石
生命的药方 （胡建国）
黄继光
斗笠 （王宜振）
真实的高度
到期归还 （王江丽）
鲁教版四年级上册语文学习总结
望采纳