四季歌语文一年级

A. 四季儿歌你觉得还有谁会咧嘴笑

《四季 儿 歌》

春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑。

夏天热，蝉儿内叫，容荷花出水咧嘴笑。

秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。

冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。

过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑。

(1)四季歌语文一年级扩展阅读：

四季景色的儿歌有：

描写春天的：《春天在哪里》、《小燕子》

描写夏天的：《夏天到》

描写秋天的：《秋天是什么颜色》、《秋天秋天多美丽》

描写冬天的：《堆雪人》

四个季节都有的：《四季儿歌》

B. 一年级上册语文仿写诗歌四季的诗草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。

仿写的句子有：

1，桃花红红，她对蜜蜂说：我是春天。

2，柳叶弯弯，他对回燕子说：我是春天。

3，杨柳依依答，它对柳芽说：我就是春天。

4，流水哗哗，它对鱼儿说：我就是夏天。

5，雪花飘飘，它对小姑娘说：我是冬天。

(2)四季歌语文一年级扩展阅读：

小鸟说应用了拟人的手法。

运用了拟人的修辞手法句子，赋予了某某事物生命的活力（或是人的特点），生动形象地写出了某事物的某个特点。把人以外的物当做人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。

拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

一般把"油蛉"、"蟋蟀"、"鸟儿"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"芦苇"、"樱花"、"小草"等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

C. 小学一年级语文四季歌里面有多少个数字

沪教一年级上语文：《四季歌》教案
2014-07-30 | 记忆法 认读 拼读
学习目标

1 在语境中正确认读 “春、夏、秋、叶、冬、雪”6个生字，描摹 “冬、叶”.

2 初步认识、读准复韵母“ie、üe、er”、整体认读音节“ye、yue”，练习拼读音节“nüe、lüe、jue、que、xue”和带调音节“xuě、xià、jiào、piāo”.

3 朗读儿歌做到不加字、不漏字，熟读成诵；通过阅读初步了解四季的不同特征。

重点和难点

1 读准翘舌音“春”，按正确的笔顺描写“冬”.

2 区别并读准复韵母“ie”和“üe”，正确拼读音节“nüe”，认识整体认读音节“ye、yue”.

学习准备

生字、拼音卡片 图片

学习过程

一 导入新课

1 启发谈话。问：小朋友，你们知道一年有哪几个季节？

2 出示生字：春、夏、秋、冬

3 学习生字：

（1）提示示范读生字，学生跟读。

（2）学生用适合自己的方法记忆字形：例，春，儿歌记忆法（三人日上走，一同去春游）；夏、秋，结构记忆法；冬，笔顺记忆法。

4 提示：刚才我们认识了“春、夏、秋、冬”四个生字，有一个小朋友为这四个季节编了一首儿歌，题目就叫《四季歌》。

二 学习儿歌

1 听课文录音，边听边努力记住：儿歌里说春天怎么样？夏天怎么样？秋天怎么样？冬天怎么样？

2 学生交流听到记住的儿歌内容。

3 根据学生的回答随机出示句子。

春天花儿笑，

夏天蝉儿叫，

秋天枫叶红，

冬天雪花飘。

4 朗读儿歌：领读、引读、齐读、个别读

5 学习生字：叶、雪

（1）学生带读生字，读准字音。

（2）用适合自己的方法记忆字形：例，叶、结构记忆、儿歌记忆法（左口右十，叶叶叶）雪，形声字记忆法、结构记忆法。

（3）观察图片，认识“枫叶”，知道枫叶红是秋天的特征。

（4）扩词：雪（雪花、下雪、雪地、雪景、瑞雪、大雪纷飞）

6 朗读儿歌，熟读成诵。

三 学习拼音

1 学习复韵母“ie”.

（1）出示椰树图，问：这是什么树？

（2）出示“ie”，领读、跟读，练习读四声，复习标调规则。

（3）出示“ye”，领读、跟读，练习读四声，区别“ie”和整体人读音节“ye”.

（4）找到儿歌中“ye”音节的生字，读一读。

2 用同样的方法学习“üe、er”和“yue”.

3 练习拼读音节： n--üe--nüe

l--üe--lüe

j--üe--jue

q--üe--que

x--ue--xue

4 练习拼读音节：xuě、xià、jiào、piāo ，找到儿歌中相应的生字，读一读。

四 巩固练习

（1）抽读生字、词语、拼音卡片。

（2）做巩固生字、拼音的游戏。

（3）读句子：冬天，雪花从天空中飘落下来。

五 描摹生字：冬、叶

（1）教提示范写：要求学生一看笔画，二看笔顺，三看汉字在田字格中的位置。

（2）学生描写，教提示巡视，个别指导。

D. 一年级四季仿照句子

1、草坪绿绿，她对蝴蝶说：“我是春天。”

2、荷花红红，她对鱼儿说：“我是夏回天。”

3、树叶飘飘，她对小朋答友说：“我是秋天”。

4、雪人开心的说：“我就是冬天。”

5、河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着重生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，似乎一河翡翠向东奔腾。

6、春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。

7、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

8、当落日沉没。银灰色的暮露笼罩着草原的时候，你就会看见无数点红火光，那是牧民们在烧铜壶准备晚餐。

(4)四季歌语文一年级扩展阅读

用法：

拟人化手法的一大特点就是容易拉近与读者的距离，因为可以把人类以外的事物写得像人一样，这一来，读者就可以直接与之交流。

拟人化是我们写作中常用的一种表现手法。所谓拟人化，就是将人类以外的各种有生命的、无生命的、有形的、无形的一切事物人格化，使它们具有人的思想情感、行为举止、言语表现。单纯化、拟人化、细节化和趣味化是创造童话风格的要点。

E. 四季歌一年级填空什么在春天绿了

《四季歌》一年级填空”小草“在春天绿了。

全篇如下：

小草在春天绿了，河水在夏天涨了内，果子在秋天熟了，雪花容在冬天白了。

《四季歌》是一首儿童歌曲，由刘胡轶作词、作曲，收录在《2010全国儿童歌曲大奖赛获奖歌曲50首》专辑中。

是一首旋律流畅，深切感人的音乐，具有音乐独特的色彩和风格。

2010年，歌曲获得了全国儿童歌曲大奖赛50首优秀歌曲银奖。

(5)四季歌语文一年级扩展阅读：

四季歌的教学目的

一、知识与技能

通过对四季中不同季节景色的对比，让学生观察比较出每个季节独有的景物和色彩，以及这些色彩带给人们的感觉。

二、过程与方法

选择一个或几个季节，用油画棒绘画出四季的不同景物，从中对每个季节加以区分。

三、情感态度价值观

通过对大自然的描绘，激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感，培养学生对身边事物的观察力。

参考资料链接：网络-填空题

F. 语文暑假作业一年级下册四季歌填写

梅怎么发香来.这是自一种抗争的伟大,寒梅在这寒风中体验着幸福.
似乎上天在把寒梅赐予人间时便赐予了它忍受寂寞,把它安排在百花绝迹的冬天,只有它的敌人——冰雪与它为伴,自己独自开着又自已默默地回归大地,然而它却不埋怨这种待遇,而把它看作是上天的馈赠,它依然开得那么的活泼,那么的可爱,永远像一位朝气蓬勃的年轻人.寂寞并不可怕,只要它拥有一颗会看待自己的心,有一颗乐观的心,它依然拥有幸福.
幸福是什么?幸福是独处的寒梅,是那种能在平凡中寻找欢乐,能用乐观开朗的心去面对生活的心灵,用心灵去认真地品味幸福.幸福只是生活的一种调味剂.敞开心灵,幸福并不遥远.
无声的幸福
幸福是清泉,是绿洲,是无私的付出,是生命对生命的惠泽.

G. 语文作业仿照田家四季歌的形式，任选一个季节，仿写诗

鲜花四季歌
春季里，春风吹，
花红柳绿燕子来。

夏季里，荷叶绿，
采了荷叶来遮阳。      
荷花映日红，蛙声满池塘。

秋季里，枫叶红，
捡了金叶做标本，
秋叶纷纷落，桂花飘浓香。

冬季里，雪花飘，
新买棉衣暖又轻。               
小院儿墙那边，梅花暗自香。

城市四季歌
春季里，冰雪融。
太阳出来红彤彤，
公园百花开，天空百鸟鸣。
 
夏季里，雷声响。
汽车挤在路两旁，
小孩勤读书，金蝉在歌唱。
 
秋季里，瓜果香。
劳动人民万事忙，
秋衣刚上身，冬装进商场。
 
冬季里，雪初晴。
路上汽车龟速行，
行人一摔倒，全都不安宁。

花朵四季歌
春季里，春风吹，
迎春花儿初开放， 桃花牡丹竞争艳。
十里桃花红，牡丹国色香。

夏季里，天气热，
骄阳红似火，赛过石榴红。
荷花满池塘，荷叶忙打伞。

秋季里，金果满园，
桂花满园香。
菊花姿百态，芙蓉正上妆。

冬季里，雪初晴，
凌波仙子水仙花。
寒梅傲雪斗冰霜。

花儿四季歌

春季里，迎春开，
山茶一片又一片。
太阳冒汗，
花朵多美，樱花多嫩。

夏季里，西瓜甜，
石榴红彤彤。
池塘荷花一片片，
牡丹国花一朵朵。

秋季里，茉莉，
葡萄一个又一个。
苹果香甜又香甜。

冬季里，梅花开，
一朵接着开。

校园四季歌
春季里，花儿笑，
万物复苏七彩一片。
跳大绳跳小绳，同学们呀真开心。

夏季里，真正忙，
大小作业一大堆。
早起晚归学习好，考试考个一百分。

秋季里，银杏黄。
银杏像个小黄檀。
身体虽疲劳，心里乐呵呵。

冬季里，开心极，
新制毛衣轻又轻。
奖状有大又有小，小朋友们好心氛。

四季歌
春季里，花儿开，
迎春开放了。万物复苏，柳绿花红，
野菊盛开着，柳枝甩着自己长长头发，

夏季里，真快乐，
荷花池月色。
接天莲叶无穷碧，荚日荷花别样红，
知了唱着，青蛙叫。

秋季里，枫叶红，瓜果香，
石榴甜的，流口水，银杏黄，纷纷飘。

冬季里，新春到。
银装素裹，分外娆娆。
大雪纷飞，真好玩。

H. 一年级语文四季歌我最喜欢哪个季节

春天，万物复苏，明媚的阳光照得花儿朵朵绽放。