『壹』 三年级下册语文《瀑布》里 啊！望见了瀑布的全身！ 这个句子运用了什么修辞手法
修辞手法——拟人。
瀑布没有身体，这里说是瀑布的全身，所以是拟人。
『贰』 冀教版小学语文五年级下册第八课＜＜黄果树瀑布＞＞原文
去年深秋，我去了一趟贵阳，还未落稳脚，便匆匆坐上了开往黄果树瀑布的汽车。
刚下车，便隐隐听见隆隆的闷雷一般的声音震撼山谷。我快步向声响处奔去，下石阶，过溪流，声响越来越大。顺着水流很急的溪水转个急弯，我的眼前猛然一亮，只见瀑布似银河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军仆地，气势磅礴；喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。阳光射来，瀑布霎时化作一道七彩长虹……黄果树瀑布，真是大自然献给人类的惊人杰作！
黄果树瀑布如此壮美，如同一首雄壮的史诗，一曲激昂高亢的交响乐，又似一股青春的激流，一腔沸腾的热血……然而，是谁给了它这雄浑奇伟的气势呢？我沿着山路攀援而上，登上山崖，来到了游客很少到过的瀑布的上方。原以为这里一定是波涛汹涌，白浪滔天，但出乎意料，这里只有一条平凡的河，宽四五十米，不太深，水中石头隐约可见，浅水处还有大一点儿的石头露出水面。河水很静，几片叶子无力地漂浮着，水面上还有绿藻，投下一颗石子也不过荡起小小的波纹。三两顽童正在河边玩耍，鸭儿在水中嬉戏，村妇在水边涮洗，一个村民正背着犁，光着脚趟水而过，完全是一幅田园牧歌式的山村小景。
这平凡的河，没有浪花，没有急流，恬静、安详、默默无语，根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。可就是这条河，流向几十米之外，便化作一道令世人称奇的大瀑布！就是这些平静流淌着的河水，几分钟之后，便化为万马奔腾、咆哮如雷、汹涌澎湃、崩崖裂石的世界奇观！
『叁』 三年级下册语文第二课《瀑布》里的一座珍珠的屏指的是什么
是指瀑布，比喻瀑布像珍珠的屏。
『肆』 小学语文填空题：一（ ）瀑布。
一川瀑布
一道瀑布
一挂瀑布
一幅瀑布
一幕瀑布
一面瀑布
『伍』 语文课本，小学几年级有说过黄果树瀑布
五年级语文上册《黄果树瀑布》。
『陆』 瀑布的壮观和消失的资料，小学语文，，求解答
飞流直下三千尺，疑是银河若九天。
『柒』 瀑布小学语文课文原文
瀑布
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又好像阵阵的回风吹过松林。答
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
『捌』 就是小学三年级上学期的语文书第三单元第11课《瀑布》的作者!是作者!我想知道《瀑布》的作者是谁
《瀑布》课文
还没看见瀑布,站在瀑布脚下仰望,
先听见瀑布的声音.好伟大啊,一座珍珠的屏!
好像叠叠的浪涌上岸滩,时时吹来一阵风,
又像阵阵的风吹过松林.把它吹的如烟,如雾,如尘.
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身.
这般景象没法比喻,
千丈青山衬着一道白银.是叶圣陶写的
『玖』 求助：小学语文三年级（阅读短文，回答问题）
1.第二自然段有7句话。其中“原来是山崖顶上飞落下来的大河。它足有版20层楼高，是中国权最大的瀑布，在世界上也很有名。瀑布落在深深的潭中，水珠渐得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀目，像给大山罩了一层洁白的面纱。游人登上观瀑台远望黄果树瀑布。立刻，水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，打湿了脸、头发和衣衫，也洗去了一路旅行的疲劳。”
五句描写了黄果树瀑布。
2.作者用雷打比方,描写黄果树瀑布的巨响，用楼层作比较，说明黄果树瀑布的雄伟，把黄果树瀑布写得有声有色，很有灵气。除了整体写黄果树外，作者还用比喻手法描写了瀑布的美丽。
3.给短文取个名字：黄果树瀑布
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