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语文四年级下册18课

发布时间:2020-12-30 14:11:32

㈠ 四年级下册语文书18课读后感.

怎样写读后感:
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我回的感受.还要有自答己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法:给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.

㈡ 四年级下册语文18课的主要意思

这篇课文叫《永生的眼睛》主要就告诉我们一个道理,就是课文里小女孩的爸回爸说的话:一答个人所能给予他人最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。

㈢ 四年级下册18课主要内容

这篇课文讲的是作者回忆小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读,关心、爱护学生的事,表达了作者对老师深切的怀念和感激之情

㈣ 四年级下册语文18课生字组词

殿宫殿廊走廊柱柱子栽栽树筑建筑阁阁楼朱朱红堤堤岸雕雕塑狮狮子态形态

㈤ 四年级下册语文第18课词语盘点

人教版四年级语文下册第五组第18课《永生的眼睛》词语解释
突如其来:突如是突然的意回思,突如其来答就是突然发生。本文指被突然而来的疾病夺走了生命。
不假思索:用不着想,形容说话做事迅速。本文是指父亲捐献母亲的角膜时态度坚决,毫不犹豫。
栩栩如生:形容生动活泼的样子,本文是温迪的画技较高,画出的马就像活的一样。
屡屡:一次又一次。
遵从:遵照并服从。
重见天日:比喻脱离黑暗环境,重新见到光明。本文是指盲人恢复视力、看到光明。

㈥ 四年级下册语文18课读后感

吃巴克是什么歌?写出了对待事物的一种看法和对待英雄的一种赞叹

㈦ 四年级语文下册第18课课文多音字组词

第一课:和煦的近义词:温暖;
多音字:can
参加
参(
cen
参差
shen
人参
第二课:绽的近内义词容是放;
多音字:ceng
曾经
曾(
zeng
曾孙
第三课:聚拢的同义词:聚集,聚拢的反义词:分散;
偶尔的近义词:偶然,偶尔的反义词:经常;
多音字:yun一声
晕倒
晕(
yun四声
月晕
gan一声
旗杆
杆(
gan四声
称杆
第四课:傍的近义词:靠近;
偷闲的近义词:偷懒;

㈧ 四年级下册第18课的课有主要内容

永生的眼睛的主要内容:文章生动的记叙了一家几个人死后捐赠角膜,让盲人重见天日的感人故事;歌颂了人与人之间相互关爱的社会新风尚;同时也表现了人间自有真情在

㈨ 四年级下语文新教才全解第18课

1 呼风唤雨:使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现比喻能够支配自然。课文中比喻版人类在利用自然方面取得重权大突破,不在像从前那样受自然条件的严格限制。
2 “发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律,“发明”的是本来不存在的事物,是新的创造。如电脑、太空育种是发明,恐龙飞向蓝天演化成鸟儿是发现。
3 “千里眼”“顺风耳”在文中指人们想象中的超脱自然的能力,在科技不发达的年代人们只能用这种方式寄托自己的美好愿望。
4 “忽如……”诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意形容北国边塞异常寒冷。后用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。表现了现代科学技术成就的变化之快,变化之大,是人们始料未及的,给人们带来惊喜。

㈩ 四年级下册语文书第十八课生命生命,读后感悟

今天,我们来学习了17课,《生命源生命》学了这一课我明白了生命的意义,我体会到了:生命是短暂的,人生是有限的,但是我们要珍爱生命,尊重生命,善待生命,通过不懈的努力去创造无限的生命价值。或是像作者那样对自己负责,好好的使用生命,让人生更有意义。

读完了《生命生命》这篇文章,我的心情却久久不能平静,因为他给了我一种心灵的震撼,那就是:珍爱我们的生命吧!珍惜时间吧!让我们的生命更有意义!

当读到“飞蛾求生”“砖缝里的瓜子苗”时,那挣扎的飞蛾顽强生长的小苗,让我感悟到:凡是生物都有顽强的求生欲望,都极其珍视自己的生命。不管外界环境怎样危险,它们都没有放弃求生的努力,小小的昆虫瘦弱的瓜苗也如此,更何况人类呢?

我虽然身体欠佳,但我要让我的人生充满五彩缤纷的色彩。

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