1. 谁有北京市朝阳区教育研究中心编学习目标与检测小学三年级语文上册的答案，急 急急！
北京市朝阳区教育研究中心
2. 区编三年级汉语文教案第六册《回答》
1、默读课文，标好自然段，圈出文中生字，在不理解的地方做记号。 2、提问：你读懂了什么？ 3、出示生字词，指名认读生字新词。 4、运用多种方式自主识字。 5、生字、词语回归课文，指名分小节读课文，检查是否读得正确、流利。 三、再读课文，理解内容。 1、再读课文，重点抓住 2、3 小节"赛中"这一部分去读，找出描写人物动作、神态、心 理活动的语句来理解、感悟。 2、议一议："我"是怎样战胜自己的？ 3、比赛结果怎样？作者为什么会认为"最大的奖励是我战胜利自己？" 引导学生理解"最困难的莫过于战胜自己"这句话。 4、联系自己说一说：你有过这样战胜自己的经历吗？今后你如果遇到了困难，你会怎 么做？ 四、在感悟、理解的基础上练习有感情地朗读课文。 五、作业： 把课文中描写人物动作、神态、心理活动的词句摘抄下来，丰富语言积累。 第二课时 一、巩固复习： 1、出示生字、新词，开火车认读。 2、指名分自然段朗读课文，要求读正确、流利、有感情。 二、指导书写生字： 1、出示要写的 8 个字，认真观察这 8 个字在田字格中的位置。 2、重点指导"班""超"这两个字，写好走字旁，走字旁的最后一笔是横捺，要写稳，以 托起右上半部分。 3、练习书写，提醒学生注意字的间架结构，把字写美观。 4、扩词，造句练习。 三、发散思维： 1、学了这篇文章，你想对小作者说些什么？把你想说的话写下来。 2、联系上学期我们学习的课文《自信》，你又明白了