三年级语文17课

❶ 三年级下册语文奇迹课堂17课近反义词多音字

人教版三年级语文下册第17课《可贵的沉默》
多音字组词

传：chuán（传染、传播）
zhuàn（自传、传记）

兴：xīng（兴奋、兴旺）
xìng（高兴、兴致）

❷ 张家港市白鹿小学三年级语文下册第17课的预习

这个题你怎么看？讲讲。

❸ 三年级下苏教版三年级下册语文两导两练答案17课

第一题：

(3)三年级语文17课扩展阅读

这部分内容主要考察的是《宇宙的另一边》的知识点：

内容简介：

我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。

星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密:很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。

那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?

在宇宙的这一边，雪是在冬天下的;那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边，太阳从东边升起;那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗?

在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走?

早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗?

上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗?他们的数学课，会是什么样子的呢?

在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪......这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸾”。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起:了语文老师的声音:“你在想什么呢?”

我有些尴尬。但在那一-瞬间，我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高......

下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访字宙另一边的那个“我”。

❹ 三年级下册语文书17课有哪些ABB式的词语

abb词语
：
黑沉沉、
亮闪闪、
亮晶晶、
香喷喷、
静悄悄、
金灿灿、
胖乎乎、
黑压内压、容
水汪汪、
笑哈哈、
气冲冲、
喜洋洋、
沉甸甸、
白茫茫、
孤零零、
黑乎乎、
眼睁睁、
绿油油、
慢吞吞、
急匆匆、
笑眯眯、
懒洋洋、
齐刷刷、
笑盈盈、
黑洞洞、
白皑皑、
暖烘烘、
兴冲冲、
绿茵茵、
乱蓬蓬、
火辣辣、
绿葱葱、
红扑扑、
凉飕飕、
乱哄哄、
热腾腾、
明晃晃、
黑糊糊

❺ 部编三年级上册第17课《古诗三首》教案

望天抄门山的意思：
天门中断楚江开：高高的天门被长江之水拦腰劈开
碧水东流至此回：碧绿的江水东流到此回旋澎湃
两岸青山相对出：两岸的青山相对耸立巍峨险峻出现
孤帆一片日边来：一叶孤舟，从天地之间慢慢飘来
饮湖上初晴后雨的意思是：
水光潋滟晴方好：在灿烂的阳光照耀下，西湖微波粼粼，波光艳丽，看起来很美
山色空蒙雨亦奇：与天使在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙
若把西湖比西子：若把西湖比作古美女西施
淡妆浓抹总相宜：淡妆浓抹都是那么十分适宜
望洞庭的意思是：
胡光秋月两相和：秋夜明月清辉，遍洒澄净湖面
潭面无风镜未磨：湖面平静无风，犹如铁磨铜镜
遥望洞庭山水翠：遥望美丽的洞庭的湖光，山色真的令人浮想联翩
白银盘里一青螺：那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺
作者心里话：我不知道有没有错别字，但是也是我的一份心意

❻ 三年级下册语文书17课,发挥想象写一写如果你也变成一棵树你想变成一颗什么样

三年级下册语文书17课发挥想象，如果你也变成了一个受你想变成什么？如果你也变成了一个数，我更想向向往变成一颗鸟儿，可以是仿的可以自由的飞翔在天空之中。

❼ 小学语文三年级第17课的词语是什么

远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行。

❽ 三年级下册17课我变成了一棵树,默读课文说说你觉得哪些想象有意思

这些想象有意思：
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝回正从我身上答冒出来。呀，我真的变成了一棵树～
《我变成了一棵树》是一篇充满童趣想象文章。作者借助于童年特有的天真和稚趣，想象英英变成了一棵树，以及之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的想象。