㈠ 三年级上册语文书20课苏教牌课文
《军神》。
㈡ 苏教版三年级语文上册课文第八次告诉我们什么道理
《第八次》一课中的人物形象，是具体可感的角色，引导学生对这些回角色进行体验，能激发学答生阅读的兴趣，加深对课文的理解，培养他们探究性阅读的能力。
第一个片段我是让学生抓住“延伸”进行角色体验。课文相应的语句言虽尽、意味止，引导学生想象布鲁斯王子会唉声叹气说些什么？
第二个片段我是让学生抓住“语言”进行角色体验。言为心声，语言是从人物心里流淌出来的，当布鲁斯王子喊出“我也要干第八次！”时，让学生与人物同呼息、共命运，设身处地融入角色，说说心里在想什么？
第三个片段我是让学生抓住“空白”进行角色体验。有时为了追求“此时无声胜有声”的共鸣效应，课文往往有意识地留出空白。这些空白正是引导学生进行角色体验的好材料。课文的最后一段边是如此，让学生想象布鲁斯王子是怎样动员那些几乎失去信心的士兵来参加第八次抵抗。
学生进入了角色，也就进入了课文的情境，学生对课文会有比较深刻的领会。角色体验促使学生对课文的内容进行了创造性的理解。我觉得，这样做是符合学生“个性化阅读、创造性阅读”的思想的。
㈢ 苏教版三年级上册语文所有课文
1 让我们荡起双桨
2 学会查“无字词典”
3 古诗两首（山行、枫桥叶泊）
4 做一片美的叶子
5 北大回荒的秋答天
6 西湖
7 拉萨的天空
8 蒲公英
9 三袋麦子
10 哪吒闹海
11 第八次
12 卧薪尝胆
13 世界上的第一个听诊器
14 “东方之珠”
15 小露珠
16 石榴
17 石头书
18 小稻秧脱险记
19 航天飞机
20 军神
21 掌声
22 金子
23 每逢佳节倍思亲
24 孙中山破陋习
㈣ 苏教版小学三年级语文上册新课堂第八次终于一词包含着蜘蛛什么心情
一、课前训练
你能按要求说一说吗？
（1）不怕困难、意志顽强的成语
（2）有关毅力的格言、谚语、名言
二、复习
1、检查读词语
2、用上其中的一些词语，回忆课文主要写了什么事情？
三、讲读课文
（一）1、老师：你的记性真好，几乎将课文背出来了。老师：“几乎将课文背出来”是将课文背出来了吗？学生：没有，因为“几乎将课文背出来”实际上是还没有背出来，快要背出来了。老师：对呀！出示“对这场战争，他几乎失去了信心。”那你说布鲁斯王子是不是失去了信心？ 学生：是几乎失去了信心，但还没有完全失去信心。
（几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。）
2、看图、指名读，思考：：（1）为什么说布鲁斯几乎丧失了信心？
（2）从哪里可以看出布鲁斯几乎丧失了信心，在词句下面画上小圈，并体会所表达的感情。
3、讨论
（1）因为……所以……
（2）A唉声叹气是什么意思？
唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音
B现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，
C再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么？将他心里想的话说出来。
你就是布鲁斯王子，你会说：“我——”
（我已经这么努力了，七败七战，但是敌人的势力这么强大，我们看来是没有希望获得成功了。
我们的国土正遭受着侵略者的侵略我却不能把他们赶出去，我真是太无能了。）
（3）板书：布鲁斯 抵抗 七战七败 齐读第二小节，读出布鲁斯的灰心。
（二）（1）默读第三小节。思考：布鲁斯王子在磨房里看到了什么？指名回答。
出示 “ 忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。”
（2）引读。板书：蜘蛛 结网 七次未成 第八次成功
A从“终于”这个词看出什么？你觉得蜘蛛怎么样？ 朗读，体会“有志者事竟成”的道理。遇到困难不灰心。有坚持不懈的精神
B“织了断，断了织”就说明这只蜘蛛并没有灰心，很顽强！
C重点写的是第一次引读“一阵大风吹来——又被风吹断了。”
后面的六次是怎么写的？引读（就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。）
分角色读，初步体会详写和略写。
（3） 老师：读书就是要这样品味着读。这样读，你才能读出滋味来！现在再来练习一下。注意强调红色的词语出示幻灯片。
自由练读，齐读。
师；你现在对这个故事，对这只蜘蛛，又什么样的感想？
㈤ 苏教版三年级语文上册练习册第7课短文阅读动词运用好处
语文
（语言和文学的简称）
是语言和文学及文化的简称。包括口头语内言和书面语言，口头语言较随意，直接易容懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
㈥ 苏教版三年级上册语文配套练习册第20课答案
不能吧