Ⅰ 语文五年级上册语文百花园四的名人名言有哪些
教学要求：
1、通过关联词选择填空、拓展与交流的学习与积累，感受祖国语言文字的魅为。
2、通过本次的“积少成多”，让学生感受诚实守信的重要性。
3、通过“实话实说：诚信”的口语训练，培养学生口头语言表达能力以及语言的组织能力。
4、通过本次的确习作训练，锻炼学生的写作能力。
教学重难点：
1、“实话实说：诚信”的口语训练。
2、拓展与交流——写日记。
课时节划分：
两课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、温故知新——词语和句子，拓展与交流。
2、积少成多——积累一些关于诚实守信的名人名言。
教学过程：
一、导入。
二、词语和句子。
1、这节课，我们先看百花园的第一个景点——“温故知新”园艺去看看。步步为营入“温故知新”园，“词语和句子”景点区立了个牌子，在提醒我们什么？
2、谁来读读这两个句子？
本单元课文中有很多这样的词语——关联词。读读下面的句子，想一想关联词语有什么作用。
三、拓展与交流。
离开了“词语和句子”景区，我们来到了“拓展与交流”景区。谁来读读介绍这个景区的话？
1、同学们谁来读读宁宁的日记？
2、宁宁的方法是抓住的主要内容和自己感受最深的部分来写的。
3、回忆我们写日记的方法。
（1） 思想日记：就是把自己 一天的真实思想写出来，对周围的确各种人和事，你怎么想的，就怎么写。
（2） 观察日记：就是把日常生活中看到的人物、事物、景物记下来。
（3） 阅读日记：就是把第天阅读课内外报刊、书籍的体会、感想是、收获写下来，它和读书笔记有相同的地方。
1 、你们说说宁宁这次的日记是非曲直属于哪一种日记？（阅读日记）
2、和同桌交流你的阅读感受。
四、积少成多。
1、同学们，我们又来到了另一个景区——“积少成多”区。快看看这个景区有什么特点？
快读一读，你发现什么？谁认识它们是什么？
(这是名人名言)
2、积累名人名言。
读、记书上的名人名言。
3、简单说说这些名人名言的意思。（抓住“诚信”展开）
4、有感情地朗读名人名言，做到熟读成诵、
5、学生展示自己积累的关于诚信的名人名言。
五、作业布置。
1、背诵书上的名人名言。
2、收集一些课外的名人名言。
第二课时
教学目标：
1、进行口语交际训练，进一步激发学生阅读兴趣。
2、说的方面主要是训练学生能把自己看过的童话故事转述清楚，说的时候态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。
3、听的方面着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，把握主要内容，边听边想，感悟其中的道理。
教学过程：
一、谈话导入
二、明确任务。
通过指导一个组的交流，引导学生明确要求：
（1）从自己经历过或听说过的讲诚信或不讲诚信的故事中，选择印象最深的事讲一讲。
（2）讲的时候可以适当地使用平时积累的名言警句或成语，以增强表达效果。
（3）同学之间可以相互补充，有不同的意见还可以展开辩论。
三、交流。
1、小组交流：四人一小组，一个人讲故事，其他三个人听，听后交流。
2、全班交流：推荐两名学生汇报，全班同学做评委。
四、总结评议
1、你们的评委工作做得怎样？
2、可请评议者或刚才讲故事的学生根据同学的建议重新展示。
五、活动评价。
1、发言是否观点明确，有事例，表达是否连贯。
2、故事是否真实，能否准确地说明观点。
3、评价、补充或反驳他人发言时要有礼貌，并恰当使用文明用语。
六、作业布置。
1、跟同学说说自己对诚信的理解与感受最深刻的事情。
2、选用课时作业设计。
第三四课时
教学目标：
通过本次的习作训练，锻炼学生的写作能力和语言组织、运用能力。
教具准备：
小黑板
教学过程：
一、出示习作要求。（小黑板）
我们都知道，答应别人的事情一定要尽力做好。可是我们在做事情的时候，往往会遇到意想不到的困难。那么，你是怎样克服困难、信守诺言的呢？你有没有因为各种原因，无法完成答应别人的事的情况呢？或者贸然答应了的事情，已经超出了你的能力范围而无法做到呢？让我们从中选择几件事情，记叙下来吧。
1、指名朗读本次习作的要求。
2、习作讨论平台。
（1）你想选择哪一件事情来描述呢？它发生在什么时间、什么地点？你答应了谁？后来遇到什么困难？结果怎样？
（2）你打算按怎样的顺序来写这篇文章？
（3）在写遇到困难和想为法解决困难这总分时，应该写得具体些，并把你当时的想法写出来。
三、写作文，小组交流。
四、作业布置。
1、继续完成习作。
2、选用课时作业设计。
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Ⅱ 五年级上语文百花园五作文二十年后怎么写
二十年后再相会
时间飞得真快,眨眼间同学们各奔东西20年了.在这20年里,我们风华正茂,各有各的成就.
今天,我们的母校-----要举行同学聚会,我一想到要见到多年没见的老同学、好朋友时,就非常兴奋.
早晨,我吃完饭就要到北京演出,现在我已经是一名国内知名度很高的小提琴演奏家和作曲家了.演出后我立即飞回绵阳,回到我阔别多年的母校-----实验小学,我去的时候简直不敢相信自己的眼睛,校园根本就不是我记忆中童年时的学校,而象一座美丽的宫殿,我心里想：“我一定要请这位设计师给我设计房子”,
正当我想入非非时,突然一个人拍了一下我的肩膀,我觉得很面熟,我问：“你是谁?”,“我是你同学魏晨阳啊!”她还告诉我：“我们的母校就是她设计的,她设计的房子已经闻名世界了”.当我一眼认出彭雨时,她一口流利的英语让我们以为自己身处国外.
下午两点过后,同学们都到齐了,教室中的谈话声越来越大,当我抬头一看,一位文质彬彬的女士走过来还带着几分运动感,我很好奇,这位是谁呢?哇,她就是我的同学向样,她已经是世界排球名将,曾参加过很多排球比赛获得过冠军.
二十年就向弹指一挥间,可是二十年同学们都获得了意想不到的发展,再过二十年又会怎么样呢?那再过二十年我们再相会吧!
Ⅲ 五年级上册语文书语文百花园二中倡议书怎样写
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
(一)标题
倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。
另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。
(二)称呼
一般顶格写在第二行开头。
倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”“全国的叔叔阿姨”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
(三)正文
一般在第三行空两格写正文。
倡议书的内容需包括以下一些方面：
1.写倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需——写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
(四)结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款
落款即在右下方写明倡议者的单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
Ⅳ 语文s版五年级上册语文百花园一作文，急求!
如今，小草扬起绿色的翠旗，报告着故乡又一个春天。亲爱的爸爸妈妈，专春天又回来了，属我有一个小小的愿望，请您们扬起脸，感受吹拂花朵的春风吧，那是我无形的祝福。一片绿叶饱含着它对根的情谊，而这封信，浓缩了我对您们的祝愿。拜托那悄悄渐远的清风，捎去我串串衷心祝福。祝你们在以后的工作中越干越出色，我会一直支持您们。
时间的脚步不会停止，希望我的思念化作一阵风，随着那云烟飘落在您身边，但愿我的思念能给您无比的快乐和爱意，能带给您力量，能作为您的保护神永远守护着您——我最亲爱的爸爸妈妈！
Ⅳ 小学语文五年上册语文百花园5最后一张历史名人照片是谁
诸葛亮
简介：（181~234）子孔明，东汉末年三国蜀国人。伟大的政治家、谋略家、发明家。为蜀国的兴盛立下了不可磨灭的永世之功！名言：山人自有妙计。
Ⅵ 五年级语文百花园六日积月累
这个问题问的就非常不错，这个硬币是的
Ⅶ 五年级上册语文百花园二的作文200字
在我要给我的好朋友们开始介绍花朵了！
我们先来到有春天的地方，春风暖暖。这里的花全都是春天开的花！
我们先看见的是中国的国花——牡丹花。牡丹花非常的大，颜色也非常的多。如：浅粉、深粉、深红……这时我突然想起诗句“春来谁作韶华主，总领群芳是牡丹”。牡丹真不愧是中国的国花！
我带我的好朋友们去看杜鹃花。杜鹃花是中国十大名花之一。杜鹃花又是湖南省长沙市的市花。杜鹃花盛开的时候正好是杜鹃鸟啼叫的时候。所以才名“杜鹃花”。杜鹃花颜色鲜艳，有很多种颜色：深粉、浅粉……
我们又来到了夏天的地方。这里夏日炎炎，太阳像一个火球一样，把大地考的炙热。这里开的都是夏天的花！
我先带我的好朋友们去了离我们最近的池塘，在池塘里有各种各样的荷花，荷花又叫莲花，水芙蓉……荷花穿着粉衣服绿裙子。就像是一个美丽的小公主。荷花有时一直亭亭玉立在水面上，有时也会酣然入梦，荷花还有时会在水面上慢慢地翩翩起舞。
我又带我的好朋友去看牵牛花。我知道牵牛花开的时候的形状非常像喇叭，所以又名“喇叭花”。牵牛花的颜色也非常的多，有深蓝、浅蓝、紫色、粉色、淡紫、红色等等。这个牵牛花总爬在栅栏上，开的争奇斗艳。
我又带她们去看茉莉花。茉莉花穿着雪白的衣裳，好像是在迎接我们。我知道茉莉花的颜色单单只有白色，不像那些鲜艳的花朵，有五彩缤纷的颜色。可是在我的心里茉莉花的姿态非常的美丽、迷人而且香气扑鼻，不是还有蝴蝶和蜜蜂在茉莉花丛中玩耍。你们知道我为什么喜欢茉莉花吗？因为茉莉花非常的纯洁！
我们又来到了秋天的地方。百花园里的秋天，树木上不再是夏天嫩绿的树叶，而是金色的树叶，渐渐从树上落到了地上！然而在这个果实收获的季节却只有菊花开得分外绚烂。
我们又来到了冬天的地方。这里雪白一片，大地像穿上了一件雪白衣裳。这里开的全都是冬天的花！
我们看见了梅花。梅花有五片的花瓣。有粉红色、白色、红色….开在树枝上的梅花你推我挤，都不愿意被挤掉。我真佩服梅花可以在寒冷的冬天傲然开放！
我喜欢这里的百花园，我真希望我的家就建在这座百花园里！
不一会儿，我被妈妈唤醒。我说：“妈妈，我们什么时候回来的？”妈妈说：“我们去哪里了？你是不是做梦了。”我把我做的梦跟妈妈说了一遍。妈妈说，她也想给我一个