苏教版二年级语文上册

㈠ 苏教版二年级上册语文生字表字典所在页码

成长的快乐抄，是绿洲那袭勃勃的生机.
青春哗哗而来，哗哗而去。岁月的轮回，一转眼变到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一个个阶梯，也代表了一次次的成长，一次次的学会，一次次的看透。
快乐是人人都渴望的心情，但他们都不知道，其实他们都拥有，没有快乐的人生不是真正的人生。快乐对于成长是不可缺少的催生剂，也只有快乐能充实一个人的成长。如果说一个人没有烦恼只有快乐，那我可以说那不是真正的快乐。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一样。快乐和烦恼是2个灵魂，只有当一个灵魂照撤另一个灵魂的时候，才能真正飞升到那唯一的美好。
成长中的快乐——你是否错过……

㈡ 小学二年级苏教版语文上册识字79页看图写话怎么写

先写出时间、地点，再写出发生的事情，最后写出结果怎样。

《不要捕蜻蜓》

夏天的下午，天空中飘着一朵朵的乌云，天气很闷，小明来到公园里捕捉蜻蜓，他拿着捕网冲着低飞的蜻蜓，东一网西一网的捕捉着，这时，妈妈连忙走过来,对小明说：“不能捕蜻蜓，它是益虫，一年能吃好多蚊子呢。我们应该保护它们。”

小明不好意思脸红了，妈妈说：“快把蜻蜓放了吧!”小明连忙点点头，松开手，蜻蜓扇动着美丽的翅膀飞向天空，又捕食蚊虫了。

(2)苏教版二年级语文上册扩展阅读：

指导观察景物图

1、（示图）这是一幅什么图？（景物图）

2、怎样观察景物图呢？（按一定顺序观察，抓住景物特点观察）

3、那就按同学们说的观察，图上都有什么？（白云，树木，蜻蜓、栅栏等）

4、你是按什么顺序来观察的？（从上到下）

5、谁能说说蜻蜓是什么样子的？用上“有------有-------还有------”练习说话。

6、谁能把这几处景物连起来说一说？（指说、练说、指说）

（蓝蓝的天空飘着朵朵白云，树木长得茂盛极了。漂亮的蜻蜓在空中飞来飞去，这些蜻蜓有向上飞的，有向下飞的，还有向前飞的，真像一架架小飞机呀！）

7、同学们按照一定顺序，抓住了景物的特点，把这幅图描绘得非常美。看到这些景物你能猜出这是哪吗？（公园里）

8、公园这么美，把小朋友也吸引来了。看，谁来了？

㈢ 苏教版二年级上册语文怎样才能知道大自然的语言

只要亲近大自然,感受生灵气息!用心仔细去观察、体会,去感受,刻苦钻研,就能发现看懂大自然的语言!

㈣ 网上有苏教版小学二年级上册语文学题吗

网络文库中有下载,可参照以下三份

一、我给字母排排队。（按顺序排列）

1、 H I T W Q D S J F K

2、 d b x z l m y o n q

二、看拼音写词语，并按田字格的要求把字写端正。

yán ān sài běi zhì lǐ dēnɡ huǒ tōnɡ mínɡ

shānɡ liɑnɡ wán shuǎ shēn lán sān wǔ chénɡ qún

三、选词填空。

喝渴

1、乌鸦口（）了，到处找水（）。

2、爸爸喜欢（）茶。

级极

3、今天，我们玩得高兴（）了。

4、他是二年（）的学生。

倒到

5、从学校（）我家要走半个小时。

6、我看（）路边有一棵被风吹（）的小树。

再在

7、小明不（）家，我明天（）来找他玩。

四、照样子，写句子。

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？

我不会把您喝的水弄脏。

（1）狐狸怎么会给乌鸦赔着笑脸呢？

（2）你怎么会不明白这个道理呢？

（3）我还没出生，怎么会在背地里骂你呢？

（4）武圣洁怎么会把你的书弄坏呢？

五、把诗句补完整以后，读一读，体会它的用法。

1. 老师夸我进步大，同时勉励我：“欲穷千里目， 。”

2. 冬天来了，看到对面山上的青松，我不由想起陈毅的诗句“大雪压青松，

。”

3. 妈妈常教育我：“ ，老大徒伤悲。”

4. 正月十五月儿圆，海外游子吟诵起“举头望明月， 。”

六、填空。

1. 本学期的课内外阅读让我们认识了 的梅兰芳，了解了

（谁）和 （谁）的故事。我最喜欢的是 ，因为

。

2. 床前明月光， 。 ，低头思故乡。

3. 太阳的脸变得 了。它轻轻地走到西山的 ，把灿烂

的云霞留在 的天边。

4．2001年7月13日晚上，天安门广场早已 ，

的人们还像潮水般涌来。因为 奥运会将在 举行。

5．水乡什么多，歌多。 ， ，装满一箩又一箩，唱咱水

乡 。

七、刚才我们回忆了本学期所学到的知识，下面看看你能不能灵活运用。

1.连一连

㈤ 义务教育小学二年级上册语文书苏教版封面是什么样的

了8吧

㈥ 苏教版二年级语文上册第六课表达了什么真挚的感情

感情再深,恩义再浓复的朋友,天涯远制隔,情义,终也慢慢疏淡.不是说彼此的心变了,也不是说不再当对方是朋友,只是,远在天涯,喜怒哀乐不能共享.原来,我们已是遥远得只剩下问候,问候还是好的,至少我们不曾把彼此忘记.